學(xué)生怎樣進(jìn)行在線學(xué)習(xí)

◎ 徐淀芳 滿曉晗

在線學(xué)習(xí)不同于在校學(xué)習(xí)，“在線”的特點(diǎn)決定了課前、課中、課后的諸多環(huán)節(jié)需要學(xué)生做好充分準(zhǔn)備，這樣方可提升在線學(xué)習(xí)的有效性。本文著重就以下八個(gè)問(wèn)題予以解答。

一、在線學(xué)習(xí)要做好哪些準(zhǔn)備工作？

首先，全市統(tǒng)一發(fā)布的課表兼顧了不同版本教材和高中段學(xué)生選科情況的不同，因此建議學(xué)生在全市統(tǒng)一課表的基礎(chǔ)上做一張屬于自己的課表或者一日生活作息表，合理安排自己的學(xué)習(xí)生活，讓在線學(xué)習(xí)也能像學(xué)校學(xué)習(xí)一樣井井有條。

其次，網(wǎng)課學(xué)習(xí)的“硬件”要準(zhǔn)備好。聽課前建議學(xué)生在電視機(jī)前合適的距離放一張書桌（雙眼與電視屏幕中央的距離是屏幕對(duì)角線長(zhǎng)度的4—5倍為宜），備齊教材、文具、課堂筆記本、學(xué)習(xí)材料等，以免中途拿取影響聽課。聽課時(shí)學(xué)生要端正坐姿（“一拳一尺一寸”的正確姿勢(shì)），養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

第三，做好預(yù)習(xí)。視頻課的內(nèi)容基本上是本學(xué)期的新課，預(yù)習(xí)十分必要。通過(guò)預(yù)先瀏覽教材或教師提供的預(yù)習(xí)資料，在有疑惑的地方做好標(biāo)記，在筆記本上摘錄課本標(biāo)題或者內(nèi)容要點(diǎn)，記錄自己提出的問(wèn)題，聽課時(shí)重點(diǎn)關(guān)注教師對(duì)這些問(wèn)題的講解，這樣能取得事半功倍的效果。

二、怎樣更有效地聽課？

在教室里上課，教師就在身邊，能夠起到隨時(shí)督促和提點(diǎn)的作用。而在線學(xué)習(xí)是對(duì)著電視或電腦屏幕，多少會(huì)和教師有一定的距離感，因此要求學(xué)生注意力高度集中，盡可能做到眼耳手腦并用。比如，看屏幕、聽講課，翻課本、看課本，記筆記、注疑問(wèn)，理思路、答問(wèn)題……體現(xiàn)眼耳手腦“互動(dòng)”。如果能通過(guò)這個(gè)階段的在線學(xué)習(xí)，形成眼看、耳聽、手記、腦想的協(xié)同學(xué)習(xí)能力，那么對(duì)個(gè)人終身學(xué)習(xí)都將有益。

此外，確保聽課的完整性。在學(xué)習(xí)過(guò)程中不隨意走動(dòng)。教師講課時(shí)要先集中精力聽，認(rèn)真看教師的板書和課件，對(duì)教師提出的問(wèn)題或者布置的課堂練習(xí)等，先理思路，再跟后續(xù)教師的講解對(duì)思路，課后完善在筆記上，不要只顧低頭做練習(xí)而忘了聽教師后面的講課。

三、怎樣做好課堂筆記？

聽課時(shí)記筆記是一個(gè)好習(xí)慣。記筆記既不能事無(wú)巨細(xì)、面面俱到，又不能遺漏重點(diǎn)。學(xué)會(huì)記關(guān)鍵詞很重要，因?yàn)檎n堂時(shí)間緊，一般很難記下完整的句子，但只要有若干關(guān)鍵詞，課后就能迅速回憶起課堂的主要內(nèi)容。

教師PPT的標(biāo)題往往是提綱挈領(lǐng)的關(guān)鍵詞句，建議記錄下來(lái)。教師在課堂上強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題一般是這節(jié)課的核心問(wèn)題，也建議做好記錄。對(duì)有些不理解的內(nèi)容，更要記錄下來(lái)，或者在課本上做好記號(hào)。

課后整理筆記也是非常有效的學(xué)習(xí)方法，回顧、梳理教師的講課內(nèi)容，消化吸收，起到復(fù)習(xí)鞏固的作用，還可以把課前預(yù)習(xí)記錄的問(wèn)題和課堂筆記對(duì)比，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效。

當(dāng)然，確實(shí)沒(méi)來(lái)得及記下的重要內(nèi)容也不要擔(dān)心，視頻課都可以回看，在回看過(guò)程中可以查漏補(bǔ)缺，完善筆記。

四、怎樣和教師進(jìn)行在線交流？

上海市中小學(xué)在線教學(xué)每節(jié)課分為兩個(gè)部分，第一部分為師生觀看全市統(tǒng)一的錄播視頻，第二部分為師生在本校選定的平臺(tái)上進(jìn)行在線交流，即學(xué)校任課教師在平臺(tái)上對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行在線輔導(dǎo)。教師的在線輔導(dǎo)建議圍繞視頻課的內(nèi)容展開，學(xué)生可以繼續(xù)聆聽教師對(duì)視頻課要點(diǎn)的輔導(dǎo)，或者閱讀教師提供的學(xué)習(xí)資料，也可以向教師及時(shí)請(qǐng)教剛才視頻課上沒(méi)有聽懂的內(nèi)容。如果教師留時(shí)間讓學(xué)生自我消化，則可以充分利用好這個(gè)時(shí)間，梳理筆記，及時(shí)回顧視頻課內(nèi)容，或者完成教師布置的作業(yè)。

五、怎樣完成在線學(xué)習(xí)的作業(yè)？

作業(yè)是課堂教學(xué)的延續(xù)，有助于學(xué)生理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，鞏固必要的知識(shí)與技能，發(fā)展應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教師在錄制視頻課時(shí)充分考慮到居家學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，除了一些必要的基礎(chǔ)鞏固型作業(yè)和提高拓展型作業(yè)，還依據(jù)學(xué)科特征布置了適量的體現(xiàn)實(shí)踐性、跨學(xué)科、長(zhǎng)周期等綜合類作業(yè)以及體現(xiàn)信息技術(shù)應(yīng)用的作業(yè)，以此培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力、項(xiàng)目研究能力和信息技術(shù)的運(yùn)用能力等。

居家學(xué)習(xí)，學(xué)生有更寬裕的自主時(shí)間，基礎(chǔ)鞏固型作業(yè)要及時(shí)、認(rèn)真完成；提高拓展型作業(yè)要積極思考，鉆研多種解法；制訂計(jì)劃、收集資料完成長(zhǎng)周期作業(yè)；利用各種資源，通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)等完成實(shí)踐性、綜合性作業(yè)。在線學(xué)習(xí)的作業(yè)提交和批改形式也是多樣的，除了按照學(xué)校任課教師要求遞交作業(yè)，批改、訂正外，還可以通過(guò)比對(duì)教師提供的解答過(guò)程和答案自己發(fā)現(xiàn)做錯(cuò)的題目，并對(duì)做錯(cuò)的題目思考后加以訂正，也可以利用現(xiàn)代通訊工具，跟同伴們一起討論解題過(guò)程，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分享經(jīng)驗(yàn)，提高作業(yè)成效。

六、怎樣利用課間休息時(shí)間？

考慮到學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間對(duì)著電視屏幕上課，眼睛需要充足的休息，所以全市統(tǒng)一課表安排了20分鐘的課間休息時(shí)間。建議學(xué)生眺望遠(yuǎn)方，放松眼睛，或者閉目養(yǎng)神，聽聽音樂(lè)，緩解疲勞。最好站起來(lái)走動(dòng)走動(dòng)，做做室內(nèi)操，放松身心，為下節(jié)課做好準(zhǔn)備。課間休息做眼保健操前，尤其要增強(qiáng)防疫消毒的意識(shí)，保證手部清潔。

七、怎樣上好在線體育課？

體育教師充分考慮在線學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，把教材單元重新組合，整體設(shè)計(jì)，聚焦“居家運(yùn)動(dòng)”，設(shè)計(jì)以體能練習(xí)為主的教學(xué)內(nèi)容。

例如，小學(xué)階段設(shè)計(jì)了韻律、武術(shù)、攀爬、跳躍、球類等十幾個(gè)單元，同時(shí)每節(jié)課均設(shè)計(jì)了趣味性的體能練習(xí)，還充分考慮到“因地制宜”，引導(dǎo)學(xué)生盡量利用家庭有限的空間（如客廳、臥室、過(guò)道等）和各種生活器具（如凳子、椅子、床、墻、地毯等），開展多種類型的練習(xí)、活動(dòng)、游戲、比賽和親子互動(dòng)等。比如家中沒(méi)有啞鈴，可用礦泉水瓶代替，沒(méi)有彈力帶用毛巾替代等。同時(shí)，結(jié)合勞動(dòng)教育，體育教師也會(huì)指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手自制簡(jiǎn)易的體育器材，比如紙球、紙飛機(jī)等，開展比較有效的體育健身練習(xí)。

八、怎樣和教師、同學(xué)溝通交流？

在線學(xué)習(xí)是居家進(jìn)行的，建議學(xué)生們通過(guò)電話或者利用學(xué)校推薦的一些應(yīng)用平臺(tái)保持與同學(xué)、教師、朋友的聯(lián)系，溝通、交流思想體會(huì)，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，解決疑難困惑。

疫情一定程度阻斷了家庭與外界的頻繁接觸與聯(lián)系，但也恰好給居家親子關(guān)系帶來(lái)了很好的契機(jī)。學(xué)生有更多的時(shí)間和家長(zhǎng)相處，建議多和家長(zhǎng)交流，還可以和家長(zhǎng)共同閱讀、共同開展居家鍛煉。

在線學(xué)習(xí)有其自身規(guī)律，學(xué)生的自主、自覺(jué)是非常重要的，而且在線學(xué)習(xí)也不能完全替代在校學(xué)習(xí)，疫情結(jié)束回到學(xué)校上學(xué)后，學(xué)生要主動(dòng)檢視自己在線學(xué)習(xí)的成效，有需要查漏補(bǔ)缺的地方一定要主動(dòng)向教師請(qǐng)教。

信息技術(shù)和教學(xué)的深度融合是教育發(fā)展的必然趨勢(shì)，“在線學(xué)習(xí)”也許在未來(lái)會(huì)成為一種教育常態(tài)。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，其對(duì)教學(xué)的介入必然走向更深層的領(lǐng)域。作為學(xué)習(xí)者，學(xué)習(xí)方式自然也不可能一成不變，因此廣大學(xué)生應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，努力成為“在線學(xué)習(xí)”的主人。