由2020年新高考Ⅰ卷（供山東省使用）試題淺談
——輪復(fù)習(xí)建議

叢以權(quán)

2020 年高考已落下帷幕，新的一輪復(fù)習(xí)即將踏上征程. 為了更好地展望未來(lái)，現(xiàn)對(duì)今年新高考Ⅰ卷（供山東省使用）數(shù)學(xué)試題特點(diǎn)歸納如下：1. 注重基礎(chǔ). 全卷約有40% 的試題考查基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，這部分試題大多數(shù)屬于單一試題，考生只需掌握高中數(shù)學(xué)的必備知識(shí)就可以解決.2. 注重學(xué)科能力. 今年高考數(shù)學(xué)試題不刻意追求新題型，比如概率統(tǒng)計(jì)、解析幾何、導(dǎo)數(shù)等模塊的考查，均回歸到基本題型；不刻意追求知識(shí)點(diǎn)的覆蓋，打破以往的以課時(shí)分配知識(shí)點(diǎn)分值的特點(diǎn)（比如數(shù)列的考查），而是關(guān)注學(xué)科能力的考查，在常規(guī)題型中體現(xiàn)學(xué)科素養(yǎng).3. 注重情景. 試題響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，在數(shù)學(xué)文化、國(guó)家時(shí)事、生產(chǎn)生活、學(xué)習(xí)探究等方面進(jìn)行命題，符合當(dāng)前的《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，提高了數(shù)學(xué)試題的應(yīng)用價(jià)值.4. 注重新題型開(kāi)發(fā). 試題落實(shí)了高考評(píng)價(jià)體系的要求，多項(xiàng)選擇題，半開(kāi)放試題均有體現(xiàn). 若想詳細(xì)了解山東高考試卷分析，可閱讀本期雜志文章《素養(yǎng)導(dǎo)向下的高考數(shù)學(xué)——新高考Ⅰ卷（供山東省使用）試題分析》.

現(xiàn)根據(jù)2020 年高考試題情況對(duì)一輪復(fù)習(xí)提出如下建議：

一、夯實(shí)基礎(chǔ)

俗語(yǔ)說(shuō) “基礎(chǔ)不牢、地動(dòng)山搖”，一輪復(fù)習(xí)最重要的任務(wù)是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的全面復(fù)習(xí). 做好兩件事：一是對(duì)數(shù)學(xué)概念的深度理解. 除了基礎(chǔ)年級(jí)在數(shù)學(xué)定義、性質(zhì)等內(nèi)涵方面的簡(jiǎn)單回顧外，還要注重概念的外延拓展. 比如，函數(shù)概念的復(fù)習(xí)，要將對(duì)數(shù)函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)、三角函數(shù)在概念和性質(zhì)方面對(duì)照復(fù)習(xí)，加深理解. 二是將知識(shí)模塊化、系統(tǒng)化. 比如，立體幾何部分，要將空間向量和空間幾何體加以整合，必修三的概率和選修2-3 的離散型隨機(jī)變量的分布列加以整合.2018 級(jí)考生仍處于使用過(guò)渡教材時(shí)期，很多模塊分開(kāi)學(xué)習(xí)，要對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行重新組合，形成模塊，更有利于學(xué)生從整體上把握高中數(shù)學(xué)知識(shí).

二、提高能力

數(shù)學(xué)能力的提高功在平時(shí). 首先，要加強(qiáng)課堂引導(dǎo)，提倡一題多解和多題一解的教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)多角度、深入性地思考問(wèn)題；其次，要適度訓(xùn)練，俗話(huà)說(shuō) “子彈喂出神槍手”，高三數(shù)學(xué)習(xí)題量的保證是提高學(xué)生解題能力的關(guān)鍵因素；最后，要學(xué)會(huì)反思，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，數(shù)學(xué)學(xué)科更是如此，提倡高三學(xué)生建立錯(cuò)題集，將平時(shí)自己做錯(cuò)或不會(huì)的題目整理下來(lái)，并反復(fù)研究.

三、注重應(yīng)用

新高考試題更加注重?cái)?shù)學(xué)的應(yīng)用，這一變化對(duì)于常規(guī)教學(xué)是很大的挑戰(zhàn). 要改變課堂中只傳授知識(shí)和方法的教學(xué)模式，要在知識(shí)的運(yùn)用上做文章，通過(guò)豐富的實(shí)例引入數(shù)學(xué)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，使其經(jīng)歷 “問(wèn)題情境—建立模型—求解數(shù)學(xué)問(wèn)題—解釋?xiě)?yīng)用” 的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，逐步提升分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.

四、規(guī)范訓(xùn)練

一輪復(fù)習(xí)的訓(xùn)練質(zhì)量往往決定了學(xué)生解題水平的高度. 對(duì)于今年新高考數(shù)學(xué)試題中出現(xiàn)的新題型，在平時(shí)的單元練習(xí)題、模塊檢測(cè)題、綜合訓(xùn)練題中都要體現(xiàn)，對(duì)于情景試題在每份試卷中都要有4 道左右，嚴(yán)格遵照高考試卷結(jié)構(gòu)命制訓(xùn)練題，讓學(xué)生從一輪復(fù)習(xí)就開(kāi)始適應(yīng)高考試題.

高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)是整個(gè)備考過(guò)程中最重要的一環(huán)，我們知道，二輪復(fù)習(xí)看專(zhuān)題，三輪復(fù)習(xí)看訓(xùn)練，這都離不開(kāi)一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ).“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，在備戰(zhàn)高考的路上需要全體高三師生不斷思索、不斷積淀、奮力向前，最終追求高考的勝利.