新時代下如何挖掘?qū)W生特性開展籃球教育

黃思榕 羅葵 張波

（1.長江大學(xué)教育與體育學(xué)院 湖北 荊州 434020；2.岳陽樓區(qū)冷水鋪小學(xué) 湖南 岳陽 414000）

1、高?；@球的發(fā)展現(xiàn)狀

籃球作為一種世界性的運(yùn)動，甚至帶有很強(qiáng)的競技性，不僅可以鍛煉身體，而且還能夠提升學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，發(fā)展高校籃球既是學(xué)校體育的突破口，也是落實立德樹人的教育使命之所在。然而根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，我國高?；@球的發(fā)展不容樂觀，我國高?；@球教育存在教學(xué)資源不足、地區(qū)發(fā)展不平衡、教學(xué)方法滯后等問題，其中最嚴(yán)重的問題是硬件設(shè)施的不完善及設(shè)備簡陋，這些都成為了高?；@球體育教學(xué)工作中的最大障礙，直接導(dǎo)致籃球教學(xué)的遲緩，影響了日后籃球人才的儲備與發(fā)展。

1.1、教學(xué)資源不足

隨著每年人口的增長，高校的入學(xué)率也在逐年提升，但是在這種大環(huán)境下，高校籃球的教學(xué)資源卻沒有相應(yīng)進(jìn)行補(bǔ)充，導(dǎo)致資源與人數(shù)的不相匹配，教師在高校籃球教學(xué)過程中也有很大的限制性，從而無法達(dá)到教學(xué)需求。

1.2、地區(qū)發(fā)展不平衡

目前我國對高?；@球教學(xué)總體上是比較重視的，且隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，國家對籃球教育的投資也在逐年增加，學(xué)校的體育場地也得到了很大的改觀。但是從城鄉(xiāng)地域來看，城市青少年對體育教育的重視程度明顯高于鄉(xiāng)村，在鄉(xiāng)村初高中，大多數(shù)學(xué)校的體育通常都被文化課理所應(yīng)當(dāng)?shù)卣加?。在繁重的課業(yè)和升學(xué)的壓力下，學(xué)生的籃球興趣通常都得不到很好的重視。

1.3、教學(xué)方法滯后

好的教學(xué)方式可以讓學(xué)生對籃球的興趣大增，因此，在高校籃球的體育教學(xué)工作中我們一直強(qiáng)調(diào)教師創(chuàng)新方式方法。從我國現(xiàn)有高校籃球教學(xué)方法來看，主要集中在技術(shù)教學(xué)及籃球方法教學(xué)方面比較單一且方法滯后，不能很好的結(jié)合學(xué)生個性發(fā)展，采取大部隊式教學(xué)。

2、挖掘?qū)W生特性應(yīng)遵循的原則

在新時代下挖掘?qū)W生特性開展籃球教育需要遵循一定的原則，從而為學(xué)生的個性發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

2.1、主體性原則

學(xué)生作為高?；@球教育活動的主體，他們的需求是風(fēng)向標(biāo)。因此，在當(dāng)下的體育教學(xué)活動中，我們的教學(xué)必須要符合籃球教育主體的需求，必須適應(yīng)和服務(wù)于學(xué)生身心全面發(fā)展的需要。

2.2、差異性原則

在開展高校籃球教學(xué)活動過程中，我們要有效發(fā)掘?qū)W生的各種特長，這樣有利于學(xué)生的自主性、獨立性的發(fā)展，從而促進(jìn)學(xué)生的個性化全面發(fā)展。

2.3、健身性原則

健身性是學(xué)校體育最為本質(zhì)的特性之一，隨著全面健身的興起，我國正在大力推行“體育強(qiáng)國”的理念。學(xué)校作為前沿陣地之一，在高?；@球教學(xué)過程中，更是要將這個理念貫通始終，鍛煉學(xué)生的身體，從而達(dá)到德智體美全面發(fā)展的目標(biāo)。

2.4、娛樂性原則

對于學(xué)生而言，無論何種教學(xué)，都要體現(xiàn)它的趣味，不然很難吸引到學(xué)生的注意力，更難談教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)效果。故此，為有效培養(yǎng)學(xué)生的個性，在籃球教學(xué)過程中一定要挖掘它的娛樂性，讓他們在學(xué)習(xí)中玩耍，在玩耍中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教學(xué)的互動性。

3、開展籃球教育的重要意義

中國夢離不開體育強(qiáng)國夢，而體育強(qiáng)國夢離不開籃球振興，籃球發(fā)展已經(jīng)上升到了國家戰(zhàn)略的層面。校園籃球貴在育人，可以提升學(xué)生的政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、心理素質(zhì)，提升學(xué)生的意志，最終促進(jìn)學(xué)生終身體育理念的形成與發(fā)展。

3.1、提升學(xué)生的政治素質(zhì)

校園籃球是一項集體性、團(tuán)結(jié)性的體育項目，有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)友愛、集體主義和愛國主義精神。

3.2、提升學(xué)生的道德素質(zhì)

校園籃球文化中的拼搏、積極進(jìn)取、獻(xiàn)身精神，優(yōu)勝劣汰的競爭意識以及公平民主平等的觀念，可以增強(qiáng)集體的凝聚力和協(xié)同能力，促進(jìn)人際友善、調(diào)節(jié)心理情感、促進(jìn)個體的社會化發(fā)展。而這些精神正是我們學(xué)生新型生活方式和道德準(zhǔn)則建設(shè)的思想基礎(chǔ)。

3.3、提升學(xué)生的心理素質(zhì)

將籃球運(yùn)動作為一項興趣進(jìn)行長期培養(yǎng)，可以有助于學(xué)生的自我認(rèn)識和自我教育，在鍛煉中認(rèn)識自我，在團(tuán)體中提升自我，在實踐中會自覺或不自覺地修正自己的認(rèn)知與行為，使自己具備社會所需要的心理品質(zhì)和各種能力，最終成為更符合社會需要、更能適應(yīng)社會的人。

3.4、提升學(xué)生的意志水平

長時間的籃球運(yùn)動，可以鍛煉學(xué)生吃苦耐勞的品性?，F(xiàn)在國際上有名的籃球明星都是經(jīng)過了重重困難才脫穎而出的，學(xué)生雖然不能把籃球運(yùn)動當(dāng)作事業(yè)去做，但依然能學(xué)之一二，最終培養(yǎng)機(jī)智靈活、沉著果斷、謙虛謹(jǐn)慎的意志品質(zhì)。

3.5、促進(jìn)終身體育理念的形成與發(fā)展

我們的日常生活中也離不開體育，體育能夠給我們帶來無盡的樂趣。校園籃球能促進(jìn)培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生從事體育活動的能力與學(xué)習(xí)的自覺性，讓學(xué)生認(rèn)識到體育的價值。

4、挖掘?qū)W生特性開展籃球教育的方式方法

開展高?；@球活動不僅能夠豐富學(xué)生的課外活動，也對學(xué)校的全面教育起到了重要的作用，如何挖掘?qū)W生特性開展籃球教育已經(jīng)成為了我們籃球教育的重要課題。我們可以從以下幾方面著手開展：

4.1、提升對校園籃球的重視程度

青少年的體育價值觀的形成受個人、社會、家庭和校園諸多因素的影響，所以社會、家庭和學(xué)校要更加關(guān)注青少年的成長，對其的體育興趣不僅不能打壓，還要進(jìn)行鼓勵，要對新時代青少年倡導(dǎo)開放型的教育體系，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識體育的內(nèi)涵，使他們能夠形成正確的體育價值觀。

4.2、教學(xué)過程中遵從差異發(fā)展

傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式慣常采用“大鍋湯”的做法，所有的學(xué)生會一個模板進(jìn)行教學(xué)，從而忽略了學(xué)生的差異性。這樣的做法就會造成優(yōu)等生更優(yōu)等，差等生更差等，兩極分化嚴(yán)重，不利于教學(xué)活動的繼續(xù)開展。因此，為了結(jié)合學(xué)生的特性開展教學(xué)，我們在制定教學(xué)目標(biāo)時，要對教學(xué)目標(biāo)實施分層，即根據(jù)學(xué)生的不同層次定制教學(xué)目標(biāo)，從而使教學(xué)目標(biāo)對各層次的學(xué)生都起到定位、導(dǎo)向和激勵的作用，最終達(dá)到學(xué)生差異化發(fā)展，凸顯學(xué)生的個性。

4.3、加強(qiáng)籃球教師隊伍的建設(shè)

對于高校籃球的體育教學(xué)工作，教師起到了整個學(xué)校的引導(dǎo)作用，對學(xué)生的影響也是非常大的。要想做好高校籃球的教學(xué)工作，那么籃球教師在整個高?；@球教學(xué)的發(fā)展中則起到了至關(guān)重要的作用。有條件的情況下，我們可以聘請專業(yè)的籃球選手到學(xué)校進(jìn)行指導(dǎo)，這樣對學(xué)生的教學(xué)起到比較好的促進(jìn)作用。再者，可以對籃球教師進(jìn)行定期的考核，對表現(xiàn)好的教師進(jìn)行嘉獎，這從側(cè)面也對籃球教師起到了監(jiān)督作用。

4.4、開展高?；@球多元化教學(xué)

在高?；@球教學(xué)過程中，教學(xué)方法可以采取多元化方式進(jìn)行。將單方面灌輸性教學(xué)改成結(jié)合學(xué)生興趣教學(xué)，比如舉辦籃球友誼賽，激發(fā)學(xué)生打籃球的興趣。另外，教師也要不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)，在提升教學(xué)水平的同時，應(yīng)該在教學(xué)方法和教學(xué)方式上做出相應(yīng)的改變。

4.5、培養(yǎng)學(xué)生的體育活動興趣

俗話說，興趣是最好的老師。我們的傳統(tǒng)思想告訴老師們的方法，都是灌輸式地教育，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)時產(chǎn)生逆反心理，這就是一個不明智的教學(xué)方法。首先教師在培養(yǎng)學(xué)生的興趣時，要使學(xué)生從“要我鍛煉”到“我要鍛煉”進(jìn)行一個轉(zhuǎn)換，這樣他們的主動性才會有所提高。其次是要有一個循序漸變地過程，切記不要急躁，要結(jié)合學(xué)生的特性安排教材內(nèi)容，合理施教。最后，要通過多種渠道，利用多種手段大力加強(qiáng)體育宣傳工作，才能有效地增進(jìn)學(xué)生參加體育活動的興趣。

4.6、注重實踐教學(xué)

理論結(jié)合實踐才能產(chǎn)生最大效益。籃球運(yùn)動沒有一定的理論基礎(chǔ)也是不行的，最起碼學(xué)生應(yīng)該知道籃球競賽規(guī)則，知道賽場上的基本知識，因此，我們在開展籃球教學(xué)中要注重實踐教學(xué)。畢竟，籃球運(yùn)動針對的是賽場，要在賽場中去實戰(zhàn)，才能積累相關(guān)的經(jīng)驗。

5、結(jié)論

隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們對生活的要求不再止于物質(zhì)層面，而是向精神層面升華。高?；@球體育教學(xué)作為高校體育課程的一部分，既是鍛煉身心的重要方式，同時也是提升學(xué)生團(tuán)隊合作意識，對學(xué)生進(jìn)行德育的主要媒介，對高校的體育教學(xué)工作具有重要意義。在新時代下，高?；@球教育既迎來了發(fā)展的機(jī)遇，也遭遇到了前所未有的挑戰(zhàn)。如何應(yīng)對這個新局勢，做好高校的籃球教育工作，這既是在新時代下籃球教育工作的新要求和高標(biāo)準(zhǔn)，也是新課改下推動籃球教育改革的重要契機(jī)。這就需要我們要把握好這把雙刃劍，揚(yáng)長避短，以學(xué)生發(fā)展為中心，把健康教學(xué)放在第一位的課堂的中心目標(biāo)，教育學(xué)生樹立終身體育鍛煉的健身意識。而大學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，對于培養(yǎng)高水平的籃球裁判提供了堅實的基礎(chǔ)。興趣是最好的老師，要抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以良好的興趣為導(dǎo)向，充分調(diào)動他們的積極性，使他們熱愛籃球裁判工作。本論文結(jié)合新時代高?；@球的教育現(xiàn)狀，在探討如何挖掘?qū)W生特性并融入多元化教育模式中，提供了可行的方式方法，為完善高?；@球教育模式、培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)提供了新的發(fā)展思路，這對高校更好地開展籃球體育教學(xué)工作具有積極意義。