重大疫情應對中高校輔導員思想政治教育工作路徑研究
——以新型冠狀病毒肺炎事件為例

李 揚

（長沙衛(wèi)生職業(yè)學院，湖南 長沙 410100）

自2019年12月以來，湖北省武漢市陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了多例新型冠狀病毒肺炎患者，隨著疫情的蔓延，全國各地相繼出現(xiàn)此類病例。全國上下團結一致，共克時艱，多地啟動重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級響應。在疫情防控階段，高校輔導員在工作中要堅守初心，勇?lián)姑?，在做好相應工作的同時還要挖掘其蘊含的教育價值，把思想政治教育貫穿教育教學全過程，使愛國成為青年學生的堅定信念、精神力量和行動之基。

1 堅持思想引領，把握思想航線

《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》指出，高校輔導員的職責之一便是加強思想理論教育和價值引領，面對突如其來的新型冠狀病毒肺炎疫情，全國人民面臨著巨大的壓力。在這種情況下，高校輔導員更應做好學生的引路人，著力培養(yǎng)學生愛國之情，砥礪愛國之志，堅定信仰的力量，傳遞家國情懷，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)輸入精神力量。

1.1 厚植愛國主義情懷，堅定抗疫決心

正如習近平總書記說的“在中國共產黨的堅強領導下，充分發(fā)揮中國特色社會主義制度優(yōu)勢，緊緊依靠人民群眾，堅定信心、同舟共濟、科學防治、精準施策，我們完全有信心、有能力打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)”[1]。面對疫情，全國上下團結一致，協(xié)力抗疫。在疫情風暴中涌現(xiàn)了很多“逆風而行”前往疫情前線的白衣戰(zhàn)士，也有在后方愛心馳援的普通大眾。為隔斷疫情傳染，學校延遲開學，企業(yè)延遲復工。在這種情況下，高校輔導員要做好學生工作，讓每一位學生對黨中央的防控舉措充滿信心，將個人價值和社會價值統(tǒng)一、責任與貢獻并舉，做國家的堅定守護者和指令執(zhí)行者。

1.2 學會共情，愛小家，顧大家

隨著疫情四處蔓延，各地積極落實黨中央關于防控的舉措，自行隔離。隨著疫情加劇，一時間懼怕疫情和懼怕武漢人畫上了等號，離開武漢的人在2020年春節(jié)遭遇了歧視、網絡暴力、信息泄露，經歷了前所未有的心理和身體方面的磨難。面對他人苦難，除做好必要防護外，學生還要懷揣真善美之心。輔導員要利用自己的學識、閱歷，幫助學生扣好人生第一?？圩樱龑W生學會共情、關愛他人、愛小家、顧大家、勇于進取，同時把這種理念傳遞給家人及朋友，使其不排斥和敵視落難同胞，用愛編織堅固的城墻，共同抵御無情的病毒。

2 堅守使命擔當，做健康的守護者

習近平總書記在2020年農歷正月初一召開的中央政治局常務委員會會議上強調，生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責任[2]。阻止新型冠狀病毒肺炎疫情蔓延是每一位公民的責任，也是每一位師生努力的方向。疫情當前，高校大學生既要科學應對，也要積極配合學校和國家相關工作，按時上報個人情況，在力所能及的范圍內阻斷疫情傳播，做健康的守護者。

2.1 不忘初心，履職盡責

當前處于疫情防控的關鍵階段，很多醫(yī)學、衛(wèi)生專業(yè)師生已經奔赴抗疫前線，守護患者。危難時機，每個人都想為國家為人民做出貢獻。在這個關鍵時段，保護好自己就是對國家、對他人的安全負責。在疫情防控面前，高校大學生要肩負起時代賦予的使命，與祖國同命運，做健康的守護者、家庭的關愛者。正如習近平總書記所說：“在激揚青春、開拓人生、奉獻社會的進程中書寫無愧于時代的壯麗篇章！”[3]疫情面前，高校輔導員要結合時代特點和現(xiàn)實狀況，調整思想政治教育形式，與時俱進，強化自己和學生的擔當意識，引導學生把積極投身于疫情防控工作作為落實自身使命的實際行動，從自我做起，守護自己及家人的生命安全，對自己、對國家負責。

2.2 牢記使命，科學防護

疫情防控需要每個人的參與，習近平總書記提到，同時間賽跑、與病魔較量，堅決遏制疫情蔓延勢頭，堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)[4]。在這個過程中，師生應該保持通訊暢通，確保在可聯(lián)系范圍內。高校輔導員要在思想上引導學生高度重視，組織學生每天如實匯報自己動態(tài)，增強自我保護能力，減少外出，外出即戴口罩，積極參與聯(lián)防聯(lián)控、排查摸底，履行社會責任，守護美麗家園，為疫情的平穩(wěn)可控做出貢獻。

3 堅定理想信念，有效抗擊疫情

贏得青年才能贏得未來，塑造青年就是塑造未來；新時代青年的“固信念”“聚同心”正是民族復興的動力所在、希望所在[5]。重大疫情面前，要使學生堅定理想信念，樹立正確的學習觀，將學習當作一種責任和使命，養(yǎng)成健康的生活方式，提高明辨是非能力，為國家抗疫工作貢獻力量。

3.1 勞逸結合，養(yǎng)成健康的生活方式

為了廣大學生的平安著想，教育部做出2020年春季延期開學的決定。高校輔導員要引導學生深刻理解學習的重要性，養(yǎng)成健康的生活習慣，科學規(guī)劃課程學習時間，利用各網絡資源平臺自主學習、自我提升。幫助和指導學生了解自身具體情況，將自我教育作為中心環(huán)節(jié)，自我激勵，自我調整。高校學生要養(yǎng)成健康的生活方式，早睡早起，堅持室內鍛煉，勞逸結合，牢記學習責任，眾志成城，共克時艱。

3.2 綠色上網，科學宣傳

自疫情暴發(fā)以來，網上出現(xiàn)各類謠言混淆視聽，給社會帶來了很多不穩(wěn)定因素。對此，輔導員在科學宣傳疫情、普及防疫知識時，要充分利用網絡媒體的作用，提高學生明辨是非能力，提升思想政治教育工作的影響力。告誡學生綠色上網，關注官方渠道和權威媒體的報道，不信謠，不傳謠，保持理性思考，積極學習疫情防范和保護措施。在發(fā)現(xiàn)不明信息后要及時上報，做謠言的粉碎者，展現(xiàn)青年學生的良好素質，為每一個家庭傳遞有效信息。

在應對重大疫情時，高校輔導員要抓住時機，助力青年學生在困難面前勇?lián)姑?、歷練成長、勇克難關，增強思想政治教育實效。通過危機應對的具體實踐，讓愛國主義扎根在學生心中，啟發(fā)學生，讓他們自己得出有效結論，將“不忘初心、牢記使命“的主題教育成果轉化為具體行動，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)而努力。