醫(yī)學(xué)院校學(xué)生黨建工作精準(zhǔn)化的困局與突圍

郭秀華 ，魏家李，呂 瑩

（1.沈陽醫(yī)學(xué)院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院，遼寧 沈陽 110034；2.沈陽醫(yī)學(xué)院黨委組織部，遼寧 沈陽 110034；3.遼寧職業(yè)醫(yī)藥學(xué)院，遼寧 沈陽 110101）

習(xí)近平總書記指出“貴在精準(zhǔn)，重在精準(zhǔn)，成敗之舉在于精準(zhǔn)”，并多次強(qiáng)調(diào)樹立精準(zhǔn)思維，對準(zhǔn)焦距、找準(zhǔn)穴位，精準(zhǔn)解決改革發(fā)展中的突出問題。精準(zhǔn)即精細(xì)、準(zhǔn)確。強(qiáng)調(diào)精細(xì)，要求在工作中始終保持嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍、精益求精的態(tài)度。強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確，要求在工作中做到精準(zhǔn)到位、精準(zhǔn)發(fā)力，把工作做細(xì)做實做到位，在精準(zhǔn)施策、精準(zhǔn)推進(jìn)、精準(zhǔn)落地、精準(zhǔn)治理上下功夫。精準(zhǔn)思維還強(qiáng)調(diào)具體，要求提出具體的、可操作的措施，切實有效解決具體問題，排斥籠而統(tǒng)之地抓工作[1]。

1 醫(yī)學(xué)院校學(xué)生黨建工作精準(zhǔn)化的意義

“把抓好黨建作為最大的政績”是以習(xí)近平同志為核心的黨中央在全面從嚴(yán)治黨新形勢下對黨建工作提出的新命題新要求，也是新時期不斷增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，全面建成小康社會、全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的保證。黨建工作是其他一切工作的前提，學(xué)生黨建工作精準(zhǔn)化既可以幫助學(xué)生黨建工作者解決工作中面臨的實際問題，也可以加強(qiáng)學(xué)校黨建管理，提升工作科學(xué)化水平。高校要引導(dǎo)青年學(xué)生“扣好人生的第一?？圩印?，選擇正確的人生方向，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢和推進(jìn)國家治理能力與治理體系現(xiàn)代化貢獻(xiàn)力量。

醫(yī)學(xué)生是醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的基礎(chǔ)力量和生力軍，肩負(fù)著維護(hù)人民健康的重要使命，影響著祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展與振興，正如醫(yī)學(xué)生誓詞所言“健康所系，性命相托”。2020年新冠肺炎疫情暴發(fā)，彰顯出廣大醫(yī)護(hù)工作者的責(zé)任意識和使命擔(dān)當(dāng)，沒有堅定的理想信念就不可能有如此強(qiáng)大的爆發(fā)力和內(nèi)驅(qū)力，主動請纓奔赴抗疫一線。醫(yī)學(xué)院校是培養(yǎng)醫(yī)護(hù)工作者的搖籃，學(xué)生黨建工作顯得尤為迫切和重要，醫(yī)學(xué)院校黨建工作精準(zhǔn)化有利于提升黨員的整體素質(zhì)和政治素養(yǎng)。同時，聚焦醫(yī)學(xué)院校學(xué)生黨建工作精準(zhǔn)化，是踐行全面從嚴(yán)治黨的重要保障，要保證高校始終成為培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的陣地。

2 醫(yī)學(xué)院校學(xué)生黨建工作精準(zhǔn)化的現(xiàn)實困局

2.1 缺乏頂層設(shè)計和總體布局

目前，影響醫(yī)學(xué)院校學(xué)生黨建工作精準(zhǔn)化發(fā)展的核心因素是定位模糊，即目標(biāo)不明確，定位不準(zhǔn)確，學(xué)生黨建工作就事論事，沒有具體問題具體分析，尤其沒有結(jié)合學(xué)校專業(yè)特點與培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行深度融合和準(zhǔn)確定位。這也充分解釋了為什么醫(yī)學(xué)院校學(xué)生黨建工作沒有特色，缺乏吸引力和感染力的黨建工作自然很難引起學(xué)生的強(qiáng)烈共鳴和高度參與。當(dāng)前醫(yī)學(xué)院校學(xué)生黨建工作普遍缺乏整體性和針對性，存在重具體輕整體、重眼前輕長遠(yuǎn)、重任務(wù)分解輕統(tǒng)籌規(guī)劃問題，與非醫(yī)學(xué)院校學(xué)生黨建工作趨同，沒有突出醫(yī)學(xué)院校特色，更談不上產(chǎn)生獨特的效果。醫(yī)學(xué)院校學(xué)生黨建工作要想做出特色和效果，必須要深入研究學(xué)生黨建工作的指導(dǎo)思想和總體布局，深入研究醫(yī)學(xué)生職業(yè)特點和社會需求，有的放矢地進(jìn)行頂層設(shè)計和總體布局，在加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生對黨認(rèn)識的全面性和準(zhǔn)確性的同時，更要通過系統(tǒng)教育使其樹立崇高的理想信念，在職業(yè)認(rèn)知基礎(chǔ)上提升職業(yè)素養(yǎng)，樹立全心全意為人民服務(wù)的理想信念。

2.2 理論體系和內(nèi)涵特征把握不準(zhǔn)

研究表明，醫(yī)學(xué)院校學(xué)生黨建工作精準(zhǔn)化最大的障礙是理論基礎(chǔ)較為薄弱，對黨的論著學(xué)習(xí)和理解不夠全面、深入。無論是黨務(wù)工作者還是廣大青年醫(yī)學(xué)生，都存在政治理論學(xué)習(xí)系統(tǒng)性不強(qiáng)、相關(guān)知識儲備較少問題。且不說黨務(wù)工作者要不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)深入理解新時代中國特色社會主義新思想的必要性和重要性，就醫(yī)學(xué)生而言，政治理論學(xué)習(xí)深度不夠，課堂學(xué)習(xí)的知識只是皮毛，要想深入理解和掌握其內(nèi)涵特征，需要長期政治理論學(xué)習(xí)和大量人文知識儲備。而醫(yī)學(xué)生普遍重專業(yè)學(xué)習(xí)輕政治學(xué)習(xí)，加之學(xué)業(yè)繁重，學(xué)習(xí)壓力較大，對政治的關(guān)注度和敏感度不高，很少有人投入更多精力閱讀政治理論著作。據(jù)了解，醫(yī)學(xué)院校圖書館有關(guān)政治理論的著作借閱量確實很少。因此，醫(yī)學(xué)院校學(xué)生黨建工作精準(zhǔn)化首先需要面對和解決的問題是激發(fā)廣大黨建工作者與醫(yī)學(xué)生政治學(xué)習(xí)的濃厚興趣。如何把形式化、強(qiáng)制性的枯燥學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為積極、主動、自覺的學(xué)習(xí)，是醫(yī)學(xué)院校學(xué)生黨建工作精準(zhǔn)化的一大難題。

2.3 實現(xiàn)路徑和技術(shù)手段缺乏創(chuàng)新

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，相比傳統(tǒng)學(xué)生黨建工作模式，現(xiàn)代工作形式、方法和手段有了翻天覆地的變化。融媒體的應(yīng)用為學(xué)生黨建工作增添了無窮的魅力，微信公眾號、微黨課、短視頻等對于“95后”“00后”大學(xué)生而言是非常有效的傳播形式和教育手段。如果還一味堅守課堂、講座、論壇這些思想教育陣地，不進(jìn)行相應(yīng)擴(kuò)展和融合，必然影響對學(xué)生思想指導(dǎo)和精神引領(lǐng)的及時性、有效性。而當(dāng)前的問題是醫(yī)學(xué)院校缺乏信息和傳播方面的技術(shù)指導(dǎo)及人才儲備，相比一些綜合性院校黨建工作信息化程度不高，在設(shè)計、制作和傳播方面都存在著不小的差距。高校學(xué)生黨建工作精準(zhǔn)化必不可少的途徑是新媒體的運用。新媒體不但是促發(fā)傳統(tǒng)黨建模式的一劑“酵母”，更是吸引當(dāng)代青年大學(xué)生的一道“甜品”。隨著是青年學(xué)生生活方式的改變，如果我們不能搶占新媒體傳播領(lǐng)域，就會失去政治領(lǐng)空。創(chuàng)新醫(yī)學(xué)院校學(xué)生黨建工作的實現(xiàn)路徑和技術(shù)手段，是黨建工作精準(zhǔn)化的重要保障。

2.4 理論研究與實踐應(yīng)用脫節(jié)

醫(yī)學(xué)院校學(xué)生黨建工作不夠深入的根本原因在于理論學(xué)習(xí)和實踐應(yīng)用脫節(jié)。醫(yī)學(xué)生政治理論學(xué)習(xí)如果局限于課堂、會議、討論、講座而不接觸社會、不走進(jìn)醫(yī)院，是不可能達(dá)到理想效果的。醫(yī)學(xué)生在扎實掌握政治理論知識的同時，如果能夠走進(jìn)職業(yè)場所，親身感受職業(yè)氛圍，切實體會醫(yī)患關(guān)系，而且力所能及地參加實踐服務(wù)活動，對于理論的理解會更深入，也會入腦入心。醫(yī)學(xué)職業(yè)的特殊性決定了醫(yī)學(xué)生不但要有豐富的專業(yè)知識，還要有較高的職業(yè)素養(yǎng)。而責(zé)任感、使命感、愛心、仁心這些職業(yè)素養(yǎng)并非理論學(xué)習(xí)就能形成的，只有在實踐中體會才能懂得其中的含義。據(jù)調(diào)查，當(dāng)前醫(yī)學(xué)院校學(xué)生黨建工作中結(jié)合專業(yè)開展的實踐活動確實不多，活動類型比較單一，如參觀教育基地、參加敬老院服務(wù)等，難以體現(xiàn)專業(yè)特色，導(dǎo)致醫(yī)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和理想信念教育深度不夠。這不可避免地成為醫(yī)學(xué)院校學(xué)生黨建工作精準(zhǔn)化的一個短板。

3 醫(yī)學(xué)院校學(xué)生黨建工作精準(zhǔn)化實施方案

3.1 提高精準(zhǔn)化戰(zhàn)略定位，統(tǒng)攬全局

高校學(xué)生黨建工作是一項整體性和全局性工作。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)要以新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”，以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)全面推進(jìn)黨的建設(shè)。高校黨建核心機(jī)構(gòu)和主管部門應(yīng)樹立戰(zhàn)略思維，精準(zhǔn)定位，立足高遠(yuǎn)，開闊視野，在制定黨建工作指導(dǎo)思想和工作方針上既要有高度又要有廣度。具體來講，既要立足醫(yī)學(xué)院校人才培養(yǎng)目標(biāo)和方向統(tǒng)攬全局，又要結(jié)合本校學(xué)生思想認(rèn)識水平和特點明確方向。對黨員干部來說要具有長遠(yuǎn)眼光，從大局出發(fā)，結(jié)合黨建工作大環(huán)境和實際情況，抓住工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，從多個視角處理局部和整體的關(guān)系，以點帶面，全面提升黨建工作水平。同時要創(chuàng)新黨建工作思想理念，圍繞中心，服務(wù)大局，將精準(zhǔn)理念注入醫(yī)學(xué)院校學(xué)生黨建工作中，從大視野和小細(xì)節(jié)出發(fā)做好整體布局與頂層設(shè)計，指導(dǎo)高校學(xué)生黨建工作精準(zhǔn)實施。例如，從宏觀角度把學(xué)生置于全面實現(xiàn)小康社會目標(biāo)以及實現(xiàn)中國夢的大背景中，結(jié)合醫(yī)學(xué)生未來5年乃至10年、20年的發(fā)展進(jìn)行黨建工作設(shè)計和規(guī)劃。

3.2 優(yōu)化精準(zhǔn)化運行模式，科學(xué)施策

醫(yī)學(xué)院校為國家醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)培養(yǎng)合格人才，醫(yī)學(xué)生既要具備過硬的專業(yè)技術(shù)，又要具有良好的職業(yè)道德。這就要求黨建工作抓住醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)這個重點，在培養(yǎng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、仁心仁術(shù)上下功夫。目前，醫(yī)學(xué)院校學(xué)生黨建工作存在常規(guī)操作多、特色項目少、工作專業(yè)性不強(qiáng)、辨識度不高等問題?，F(xiàn)階段急需解決的問題是在精準(zhǔn)化目標(biāo)的指引下，優(yōu)化學(xué)生黨建工作模式，科學(xué)施策，以標(biāo)準(zhǔn)化和可行性為前提，有的放矢地規(guī)劃和設(shè)計黨建工作的具體模式。將精準(zhǔn)化理念融入黨建工作的各個方面、各個環(huán)節(jié)，在思想建設(shè)、組織建設(shè)、制度建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)等方面與時俱進(jìn)，制定醫(yī)學(xué)生黨建工作標(biāo)準(zhǔn)化實施細(xì)則，形成學(xué)生黨建工作精準(zhǔn)化模式。針對醫(yī)學(xué)生不同階段、不同年級、不同專業(yè)、不同時期黨建工作的具體內(nèi)容和形式制定指導(dǎo)方案，從微觀和細(xì)節(jié)上進(jìn)行統(tǒng)一部署。不同階段包括入學(xué)啟蒙教育階段、學(xué)業(yè)中段和畢業(yè)前期就業(yè)教育階段，每一個階段學(xué)生的思想特點和認(rèn)識水平都有很大差異。學(xué)生在不同年級、不同層次的受教育需求和自身思想發(fā)展各有不同，這就需要可持續(xù)性、循序漸進(jìn)的黨建工作方案。不同專業(yè)如臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)、預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)、護(hù)理學(xué)專業(yè)、口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)等有不同的特點和職業(yè)要求，要有針對性地進(jìn)行黨建工作。不同時期的黨建工作就是要充分利用重要節(jié)日、紀(jì)念日、重大事件進(jìn)行有目的的醫(yī)學(xué)生黨建工作，如抗擊新冠肺炎疫情就是對醫(yī)學(xué)生進(jìn)行理想信念教育的最好時機(jī)。

3.3 加強(qiáng)精準(zhǔn)化內(nèi)涵建設(shè)，統(tǒng)一思想

高校學(xué)生黨建工作者普遍存在政治理論根基不牢、政策領(lǐng)悟不透徹、開展工作不到位問題。建黨99年來，黨的政治理論博大精深，尤其是新時期關(guān)于中國特色社會主義重要思想的論述體現(xiàn)出黨建工作的深厚底蘊(yùn)。牢牢把握黨建工作的思想精髓是當(dāng)代黨建工作者的必然要求。我們要深刻領(lǐng)會精準(zhǔn)化工作的理論知識和內(nèi)涵特征，用發(fā)展的眼光看待問題，不斷增強(qiáng)理論自信，提升自我修養(yǎng)。堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，緊密圍繞高校“培養(yǎng)什么人，為誰培養(yǎng)人，怎樣培養(yǎng)人”的總體目標(biāo)，貫徹落實新時代黨的建設(shè)總要求，不斷提高黨的建設(shè)質(zhì)量，明確學(xué)生黨建工作精準(zhǔn)化的深刻意義，切實加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，做到“真學(xué)，真懂，真會”。醫(yī)學(xué)院校學(xué)生黨建工作精準(zhǔn)化內(nèi)涵建設(shè)必須樹立“三全育人”意識，以大思政視野使課程思政理念深入人心。結(jié)合育人目標(biāo)和專業(yè)要求，依托黨課、思政課和醫(yī)學(xué)人文社會學(xué)科教學(xué)，多措并舉，融會貫通，實現(xiàn)醫(yī)學(xué)生思政教育的全覆蓋，構(gòu)建多學(xué)科融合的醫(yī)學(xué)生思政教育體系，培養(yǎng)學(xué)生黨性覺悟修養(yǎng)和思想道德素質(zhì)。全體黨員干部和廣大青年學(xué)生都要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，充分調(diào)動廣大青年學(xué)生的積極性和主動性，組織讀書分享會、經(jīng)典誦讀會和理論政策宣講等活動。把握思政精髓，筑牢思想根基，營造學(xué)習(xí)氛圍，引領(lǐng)職業(yè)方向，讓每一名學(xué)生都能揚(yáng)起理想信念的風(fēng)帆遠(yuǎn)航。

3.4 挖掘精準(zhǔn)化信息資源，創(chuàng)新路徑

大數(shù)據(jù)和新媒體資源是新時期學(xué)生黨建工作精準(zhǔn)化實施的重要依據(jù)。信息化時代的到來為高校學(xué)生黨建工作提供了各種可能。第一，依托大數(shù)據(jù)資源可以客觀準(zhǔn)確地分析黨建工作精準(zhǔn)化實施模式，通過綜合分析各項因素，最終解析精準(zhǔn)化實施的客體特征和影響因素[2]。通過問卷調(diào)查和信息收集，對學(xué)生的成長背景、教育背景、思想狀況、人際交往、對黨的認(rèn)識水平以及興趣、愛好、心理特點等進(jìn)行客觀、準(zhǔn)確、高效的分析和研判。第二，可以運用新媒體平臺，創(chuàng)新高校學(xué)生黨建工作精準(zhǔn)化實施的載體。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，新媒體、自媒體成為大學(xué)生社交和學(xué)習(xí)中必不可少的一部分。習(xí)近平總書記指出：“各級黨委要做到網(wǎng)絡(luò)發(fā)展到哪里黨的工作就覆蓋到哪里，充分運用信息技術(shù)改進(jìn)黨員教育管理、提高群眾工作水平，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿論的正面引導(dǎo)。”建立“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”模式，利用微信公眾平臺、微博、微黨課等對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育和引導(dǎo)，從而提升黨建工作的吸引力和關(guān)注度，增強(qiáng)黨建工作的感召力和感染力。利用新媒體可以吸引更多學(xué)生參與到精準(zhǔn)黨建中來，這樣既增加受眾、提高效率，也促進(jìn)互通、互聯(lián)、互動，教育效果顯著。

3.5 拓展精準(zhǔn)化實踐平臺，知行合一

實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，高校學(xué)生黨建工作精準(zhǔn)化實施的終極目標(biāo)是把工作落到實處，取得實效，進(jìn)而在實踐中尋找規(guī)律，解決突出問題和根本問題。

通過不斷創(chuàng)新實踐和效果反饋做到學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一。通過沉浸式體驗平臺開展實踐試點和實踐模型分析，探索符合實際的有效方法，探討大學(xué)生黨建工作精準(zhǔn)化實施策略和實現(xiàn)路徑，構(gòu)建學(xué)生黨建工作精準(zhǔn)化實踐體系和應(yīng)用體系[3]。醫(yī)學(xué)生黨建工作必須走出校園，走向社會，尤其要走進(jìn)醫(yī)療一線，感受職業(yè)氛圍，找到思政教育的落腳點，感受醫(yī)者的使命、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，找到職業(yè)價值感和成就感，從而把熱愛和奉獻(xiàn)作為職業(yè)的最高追求，奉行大愛無疆、我將無我的職業(yè)精神。這也是醫(yī)學(xué)生黨建工作的最高理想，是有核心、有溫度、有遵循、有實效的思政教育?？梢?，黨建工作精準(zhǔn)化實踐平臺建設(shè)尤為重要。建立黨員示范崗、結(jié)成“一幫一”互助對子、擔(dān)任醫(yī)院志愿者、做假期見習(xí)醫(yī)生、到邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)進(jìn)行醫(yī)療扶貧等都是很好的實踐教育模式。學(xué)校應(yīng)著重開發(fā)實踐基地，建立長期服務(wù)點，給學(xué)生創(chuàng)造更多實踐體驗的機(jī)會。例如新冠肺炎疫情暴發(fā)后，我校很多學(xué)生主動到社區(qū)、高速路口等區(qū)域參加測體溫、愛心服務(wù)和心理疏導(dǎo)等工作，表現(xiàn)出很強(qiáng)的使命感和責(zé)任感，這是很好的社會實踐機(jī)會，也是培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的最佳時機(jī)。