舊書回香在高校實施可行性與市場價值的研究

肖利平，桑明鑫，姚治丞，尹 峰

(貴州理工學院，貴州 貴陽 550003)

0 引言

節(jié)約資源，保護環(huán)境，資源共享，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟是時下我們社會所倡導的發(fā)展方向，舊書回香項目從環(huán)保意義上來說就在響應國策，順應時代潮流。 國外如日本、德國等都有學校在進行教材的循環(huán)使用，他們的方法還包括公共資料多次利用，學生共用教材資料等。 我們國家包括上海在內(nèi)的許多城市，也在學校開始試點推廣教材的循環(huán)使用。 從市場行業(yè)分析，二手書籍市場還未成熟，有著相對成熟的運營體系的書店也是少數(shù)。而高校里的舊書回收更少。 二手書市場有著非常廣泛的發(fā)展前景。 舊書回香項目在理工學院具有開闊的市場。 項目也符合國家新時代的發(fā)展理念，同時可以降低學生的讀書成本，激發(fā)讀書熱情，推動全民閱讀[1]。

書籍是現(xiàn)代人的精神食糧，對于提高當代大學生的知識水平以及能力起著至關(guān)重要的作用。伴隨著書籍數(shù)量和種類越來越多以及電子書籍的涌現(xiàn)，讀書成為了一種潮流，但大部分紙質(zhì)書籍在閱讀完之后得不到很好的利用，從而造成極大的浪費。 舊書回香項目將為理工大學生搭建一個圖書交流平臺，通過收購、租賃、交換等方式極大地加強書籍閱讀的流通性，節(jié)約書籍，達到節(jié)約讀書成本的目的[2]。

1 市場調(diào)研與項目介紹

1.1 市場調(diào)研

通過在學校里購買四次教材書籍，發(fā)現(xiàn)大學生使用的專業(yè)書大多數(shù)價格高昂。 很多同學在使用完后就把教材扔掉、閑置或者當做廢品出售。 下一屆新生會再次購買新教材書籍。 然后循環(huán)往復。 從發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟上來說這是一種對可利用資源的浪費。 專業(yè)書籍使用期限很長，短時間內(nèi)不會發(fā)生改版，舊書回香項目就是通過提供一個平臺，使教材與二手書籍流傳在理工大學生手中。 同時能夠幫助我們堅持節(jié)約資源保護環(huán)境的基本國策，實現(xiàn)了資源的二次利用[3]。

網(wǎng)上雖有很多的二手書店，但同學們買書時存在物流時間太長的問題。 而且大部分類似產(chǎn)品都是大平臺，大區(qū)域，少有小范圍專門服務(wù)于學校、學生的產(chǎn)品，更沒有專門服務(wù)于理工學生的產(chǎn)品。 常規(guī)的二手書店，書籍可能有破損或污垢，直接影響了看書的心情。

1.2 問卷調(diào)查

我們就學生的舊教材、書籍的保存程度及處理方式問題，隨機采訪了貴州理工學院在校學生，包含各學院及年級的學生。 問卷各調(diào)研一百份。 結(jié)果顯示:每學期末，30%的理工學生本學期教材及相關(guān)書籍的近乎為全新的保存程度，55%的學生的書籍是七成新，稍微做有學習筆記。 只有2%的學生書籍破損。 理工學院學生有49%的學生將書籍閑置，19%的學生將書籍當做廢品賣掉，而還有24%的同學將書籍贈送給學弟學妹，剩下8%的同學將書籍以其他方式處理。由此可見在校學生的書籍利用情況不容樂觀。

圖1 關(guān)于貴州理工大學生舊書籍及教材使用及處理情況的調(diào)查

由圖1 兩個調(diào)查結(jié)果顯示，學校的一次性教材利用得并不充分，很多同學將其閑置，未能使書籍在實用價值上充分完成被賦予的使命，而理工學生的教材及書籍保存較為完整，對于購買二手書籍持開明態(tài)度。 因此舊書回香項目在理工大學實施具有可行性與實施價值[4]。

1.3 項目介紹

舊書回香項目通過成立舊書屋的形式，向貴州理工學院的學生及周邊的社會人員提供一個二手書籍出售、捐贈、交換、購買的平臺。 舊書屋根據(jù)線上的調(diào)查，有目的地向理工學生收購學生閑置教材，并且根據(jù)其保存完整程度及需求因素以合適價格收購，再以收購的價格將教材出售給低年級的學生，理工學生也可以將自己閑置的小眾書籍，通過舊書的平臺，進行分享和發(fā)布出售消息，讓更多的同學查閱了解。 回收書籍后，將進行專業(yè)的消毒和修復，盡可能使消費者拿到書籍時，有一種新書的感覺。 舊書屋提供最便捷的信息及服務(wù)，以最短的時間將書籍送達到有需要的同學手上。 有效地減少購書成本，節(jié)約開支，實現(xiàn)資源的共享。 書屋也將定期開展公益書香活動。 收集更多的同學捐贈書籍。 書屋進行二次打包處理捐贈給偏遠山區(qū)的學生。 定期開展組織舊書屋的學生會員前往敬老院福利院為空巢老人和小朋友帶去書香與歡樂[5]。

舊書回香項目的第一目標是降低學生購買教材的費用，讓學生用同樣的錢讀到更多有營養(yǎng)的書籍。 第二目標通過建立舊書屋，給理工學生提供一個讀書交流的場所，讓學生互相推薦自己喜歡的書籍、教材、雜志，以及學習經(jīng)驗，能夠彼此交流信息，最大限度的擴寬自身視野。

2 市場價值與實施可行性

2.1 社會價值

舊書回香項目通過提高書籍利用率，一方面降低閱讀成本，另一方面推動了循環(huán)經(jīng)濟在教育事業(yè)的發(fā)展。 發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟是時下我們社會所倡導的發(fā)展方向，用相同資源獲取更多的價值。舊書回香項目讓學生的學習成本降低，同時也降低能源的消耗減少樹木的消耗， 保護環(huán)境。 同時舊書屋開展的志愿活動將實現(xiàn)參與舊書屋活動的大學生的個人社會價值。

2.2 實際價值

從實際文化需求考慮，大學生對于書籍的需求最謂之多，二手書籍在高校擁有廣闊的市場。貴州理工學院蔡家關(guān)校區(qū)內(nèi)及附近的蔡關(guān)校區(qū)內(nèi)并沒有成熟的二手書店以及平臺收購或轉(zhuǎn)置二手教材或者書籍，舊書回香適應客戶群體的需要，可以提高小眾書籍在大學生視野的頻率，讓一些好書能重新得到同學們的閱讀。 有的書上會留有一些讀書筆記，可供學生之間交流學習。尤其是考研資料的“回香”，不僅給予考研同學更多的學習資料選擇，同時可通過舊書屋獲得學長學姐的考研心得。

2.3 實施可行性分析

團隊成員有三名成員為大數(shù)據(jù)學院學生，對軟件開發(fā)有一定的基礎(chǔ)，可以做出小程序，也可以根據(jù)實際情況與學生反饋對小程序自主更新與維護。 同時我們構(gòu)建的平臺以微信公眾號和APP 小程序作為門戶，線下通過工作室儲存圖書，提供廉價的二手書籍，學生選擇書籍時有相關(guān)老師或者專業(yè)同學的解惑與建議，售后服務(wù)是送貨上門。 由團隊成員共同學習研究制作“舊書屋”小程序，小程序內(nèi)主要通過學生添加自己的書籍發(fā)布信息及收取書地址，團隊成員根據(jù)小程序內(nèi)的交易訂單前往賣方給定的地址取貨，以最快的時間將書籍送到買方。 期末時，提前考察各學院所用教材，與班級負責人商討，以低價回收班級學生的一次性閑置教材，并在開學季前將信息發(fā)布到小程序上，供新年級同學選擇。 同時根據(jù)小程序內(nèi)學生的書籍供應需求，進行網(wǎng)上調(diào)研，有方向的去購買書籍存放在舊書屋。 供同學前往舊書屋選購，交換[6]。

3 結(jié)語

根據(jù)前期對于貴州理工學院的學生的采訪與調(diào)查問卷顯示，超過五成的同學有意愿將自己的二手教材以及閑置的舊書籍通過舊書屋或者其他的交易平臺轉(zhuǎn)手給其他有需要的同學，以及通過舊書屋購置自己所需的二手教材或者學習資料。 因此建立這樣的舊書屋平臺能真切的為理工學生服務(wù)。 并且在環(huán)保及其資源共享等方面具有重要意義。 舊書屋的建立無需較高的成本和過專業(yè)的技術(shù)，因此客觀上舊書回香項目在理工學院具有可行性。 當然在進行具體的運營方案設(shè)計及APP 的研發(fā)上，舊書屋的建立需要良好的前期宣傳，以及舊書籍的保存和收購的價格標準及出售價格的統(tǒng)一對我們團隊成員來說是一項挑戰(zhàn)[7]。

面臨的風險也正是我們的發(fā)展機遇，把所有的風險與障礙提前想到，制定針對性計劃，是我們項目運營模式的主要特點。 舊書回收能夠幫助我們堅持節(jié)約資源保護環(huán)境的基本國策，在一定程度上推動循環(huán)經(jīng)濟的發(fā)展，同時書籍的流通會保證學習資源及經(jīng)驗流轉(zhuǎn)在理工學生中。 以“舊書回香”為主要發(fā)展形式，開展公益性活動進行助推舊書屋的發(fā)展，服務(wù)師生開展各項社會性活動將有助于舊書屋的后期改型。 并且在運營方式上探究和開創(chuàng)創(chuàng)新性、高效、規(guī)范、合理的二手市場運營方式。