相信“相信”的力量

張芮

心理學(xué)家麥基在《可怕的錯(cuò)覺(jué)》中提到過(guò)這樣一個(gè)概念：你看到的只是你想看到的。也就是說(shuō)，你相信什么，你就能看到什么，你相信美好，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活處處有美好。作為一名人民教師，我們不僅僅只是教學(xué)，更重要的還在于育人，育人——我選擇去相信，相信學(xué)生，更相信“相信”的力量。

1、從“放手”開始，鍛煉能力

我相信“放手”會(huì)更能鍛煉學(xué)生，所以在班級(jí)管理中，除了制定好班級(jí)規(guī)章制度，我會(huì)選擇“放手”，盡量讓班干部去發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性來(lái)處理班級(jí)事務(wù)、管理班級(jí)，班級(jí)的晨會(huì)也是由值周班干部主持，學(xué)校組織的各種文體活動(dòng)，我也盡量去讓班干部組織，而我，就做他們的后盾，給他們提意見，作指導(dǎo)。這種“相信”也確實(shí)很好地鍛煉了學(xué)生，培養(yǎng)了班干部管理的能力、處理人際關(guān)系的能力、語(yǔ)言的組織和表達(dá)的能力等，我之前的班級(jí)也在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中取得了很多榮譽(yù)，如8.4班榮獲“2019慶元旦體育活動(dòng)中榮獲年級(jí)組團(tuán)體總分第一名”、7.1班榮獲“2018慶元旦體育活動(dòng)中榮獲年級(jí)組團(tuán)體總分第一名”、8.4班榮獲“第七屆校園文化藝術(shù)節(jié)趣味體育八年級(jí)組優(yōu)勝獎(jiǎng)”等等，個(gè)人獎(jiǎng)更是很多。

2、從“錯(cuò)誤”開始，德育塑人

我一直認(rèn)為每個(gè)人一生會(huì)犯很多很多錯(cuò)誤，所以我很樂(lè)于看到學(xué)生犯錯(cuò)，我相信學(xué)生在正確面對(duì)錯(cuò)誤后，會(huì)收獲成長(zhǎng)。所以在學(xué)生犯了錯(cuò)后，我會(huì)很耐心地引導(dǎo)他們敢于正視、承認(rèn)、承擔(dān)自己的錯(cuò)誤。男生214宿舍早讀經(jīng)常集體遲到，我先是讓學(xué)生自己說(shuō)犯了什么錯(cuò)，之后讓學(xué)生自己分析經(jīng)常這樣遲到的原因和造成的影響，包括對(duì)自己和班級(jí)，然后我對(duì)學(xué)生說(shuō)“老師很理解你們，但是就像你們剛剛說(shuō)的那樣，一個(gè)班級(jí)如果班規(guī)不起作用了，于己于人于誰(shuí)都不好，我也相信你們遲到會(huì)覺(jué)得很丟人、內(nèi)心很不好受，是嗎？”他們齊刷刷的說(shuō)是，并表示自己不會(huì)再犯了，我是這樣回復(fù)的：“我相信你們，誰(shuí)都會(huì)犯錯(cuò)，改了就好，所以這次我不懲罰你們，我相信你們能做到?！?，并且在班級(jí)里又立了這樣一個(gè)規(guī)矩：第一次犯錯(cuò)若主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤便不做懲罰，我會(huì)寬容你，第二次犯同樣的錯(cuò)誤就要接受相應(yīng)的懲罰，同樣的錯(cuò)誤若犯第三次，家長(zhǎng)必須陪讀三天，嚴(yán)格執(zhí)行。整個(gè)學(xué)年過(guò)去了，214宿舍再也沒(méi)有遲到過(guò)。當(dāng)然這個(gè)宿舍還犯過(guò)其他很多很多的錯(cuò)誤，但很少再有同一個(gè)錯(cuò)誤犯兩次的。

3、從“放松”開始，塑造學(xué)風(fēng)

我相信適當(dāng)?shù)摹胺潘伞睍?huì)更能激發(fā)活力，以退為進(jìn)，所以下課時(shí)間，我會(huì)允許學(xué)生去做自己喜歡的事情，比如打籃球，但有規(guī)矩，如果因?yàn)樽鲞@些事情影響到上課學(xué)習(xí)，會(huì)依據(jù)情況禁止此項(xiàng)活動(dòng)三天到一星期。我清楚這樣雖然會(huì)浪費(fèi)掉一些學(xué)習(xí)的時(shí)間，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)，我更相信這些時(shí)間會(huì)回報(bào)給學(xué)生更多，比如更健康的心理、更開朗的性格、更有精力的投入學(xué)習(xí)。

另外，作業(yè)也不一定僅僅是枯燥的練習(xí)題，授人以漁不如授人以欲，讓作業(yè)“放松”會(huì)更能激發(fā)學(xué)生的積極性。為此我在班級(jí)開展了“帶你去旅游”、“新聞播報(bào)”等富有娛樂(lè)性的活動(dòng)，一方面學(xué)生以自己感興趣的方式、輕松的方式豐富了自己的知識(shí)、開闊了自己的視野，做到了關(guān)心社會(huì)、關(guān)心政治，陶冶了情操;另一方面，因?yàn)閷W(xué)生要給全班播報(bào)展示自己查詢到的知識(shí)，所以這些活動(dòng)也培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力，從而給整個(gè)班級(jí)的學(xué)風(fēng)也帶來(lái)了諸多裨益。

4、從“告狀”開始，家校共管

我相信家校共管會(huì)更有利于學(xué)生的發(fā)展，所以我經(jīng)常會(huì)和家長(zhǎng)電話、微信聯(lián)系，反映孩子在校的情況和表現(xiàn)，也聽聽孩子在家的表現(xiàn)，和家長(zhǎng)一起商量如何讓孩子取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷進(jìn)步。在這種“告狀”下，父母更多地主動(dòng)參與到孩子的成長(zhǎng)中，我也更深入地了解了我的學(xué)生，從而也更有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行了引導(dǎo)。

你相信什么，才能看見什么;看見什么，才能去成為什么。我相信“相信”有一種力量，能帶我去成就更多的學(xué)生，遇見更好的自己。我也會(huì)繼續(xù)堅(jiān)守這份相信，守住心里最初的那份光與熱。

（作者單位：山西省運(yùn)城市稷山縣稷峰二中）