加強(qiáng)和改進(jìn)基層思想政治教育的路徑探析

張龍

【摘?要】發(fā)展和創(chuàng)新是思想政治教育的生命力。隨著社會(huì)與經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，基層工作者所面臨的工作任務(wù)有了新的更高的要求。一方面，群眾的要求產(chǎn)生了多元化的特征。另一方面，基層工作者正在朝著全面，多元化的方向發(fā)展。所有這些都對(duì)雙方的思想產(chǎn)生了新的影響。思想政治教育也面臨許多新情況、新問題。順應(yīng)發(fā)展，繼續(xù)做好思想政治教育，為基層各項(xiàng)工作提供更加堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，已成為必然選擇。

【關(guān)鍵詞】基層;思想政治;探究

伴隨著經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的不斷發(fā)展，面對(duì)著新的工作任務(wù)各位基層工作者也就要有更高、更新的要求。同時(shí)基層思想政治教育也產(chǎn)生了許多新的問題與情況。如何做好基層思想政治教育？這就需要做到以下方面。

一、切實(shí)做到把握主力點(diǎn)

這主要針對(duì)工作對(duì)象的特點(diǎn)和基層工作本身的特點(diǎn)，所提出的基礎(chǔ)性問題?；鶎庸ぷ魇亲顚?shí)際的，群眾問題也是最現(xiàn)實(shí)的，只要把握好這兩個(gè)基礎(chǔ)點(diǎn)，在基層開展思想政治教育才能找準(zhǔn)立足點(diǎn)。

（一）解決思想認(rèn)識(shí)問題，在教育中做到關(guān)心人

在基層的工作中群眾的利益才是重中之重，很多工作都與群眾利益切實(shí)相關(guān)?；鶎庸ぷ髡咭獣r(shí)刻牢記這點(diǎn)，只有這樣才能真正做到為民服務(wù)。在實(shí)際工作中肯定會(huì)出現(xiàn)許許多多的問題在，這些問題或大或小，有的可以解決，有的要花時(shí)間和精力去解決。這就要求基層工作者要充滿耐心，在實(shí)踐中不斷與理論相結(jié)合，把工作給群眾解釋清楚，給群眾解答疑惑。

（二）解決實(shí)際問題，在關(guān)心中做到教育

其實(shí)，不論思想工作教育怎么變化內(nèi)容與思想，它的本質(zhì)都是人的工作，為人服務(wù)，這就是當(dāng)前思想政治教育的內(nèi)涵。目前來說，農(nóng)民的愿望是致富，城市居民想要安全，不同的人需求也不盡相同。這就需要我們基層工作者在教育時(shí)做到有針對(duì)性地講解。每當(dāng)我們做好了一件事，與人民群眾的距離也就近了一分，基層思想政治教育的成效也就多了一分。

二、在工作中樹立意識(shí)

想要讓群眾滿意工作，就必須要用成效意識(shí)來指導(dǎo)行動(dòng)，這樣才會(huì)樹立正確的意識(shí)。有群眾意識(shí)是基層工作意識(shí)的前提。那么如何在具體工作中貫徹群眾意識(shí)呢？這又需要以下三種意識(shí)來體現(xiàn)和支撐。否則，思想政治教育就成了空談，也就偏離了教育本身的科學(xué)性。

（一）樹立主體意識(shí)

生活在基層的干部和群眾是基層思想政治教育的主要對(duì)象，都是與基層特征息息相關(guān)的人。隨著現(xiàn)代生產(chǎn)的不斷發(fā)展，教育結(jié)構(gòu)和方法發(fā)生了根本變化，并且出現(xiàn)了多元化的趨勢(shì)，為每個(gè)受過教育的人提供了更完整的教育條件。個(gè)性是多元化的基本特征之一。一個(gè)人只有作為獨(dú)立控制自己的意識(shí)和活動(dòng)的主體才能成為具有個(gè)性的人。主體性是人類創(chuàng)造的支撐點(diǎn)，任何想要?jiǎng)?chuàng)新的人都不僅需要系統(tǒng)的知識(shí)和能力，還需要不懈的追求精神和創(chuàng)新熱情。沒有主觀精神，也就不會(huì)有創(chuàng)造。

（二）樹立交流意識(shí)

思想政治教育的過程應(yīng)該是教育者與受教育者之間互相交流的過程。教育者與受教育者是相互的，受教育者不只是受過教育的被動(dòng)方面。思想政治教育必須堅(jiān)持思想交流，缺乏思想交流的思想政治教育是不完全的。只有當(dāng)雙方的理解趨于同時(shí)進(jìn)行時(shí)，教育才能付諸實(shí)踐。思想政治教育目標(biāo)理念是否正確、是否可行，只能在交流過程中得到檢驗(yàn)和糾正。傳統(tǒng)的灌輸式教育是單向教育，很難實(shí)現(xiàn)有效的教育成果，必須通過思想交流來解決思想上的問題。

（三）樹立合力意識(shí)

要形成合力意識(shí)，就必須堅(jiān)持黨政領(lǐng)導(dǎo)，共同努力。思想政治教育和中央工作的格局相結(jié)合，立足于人的全面發(fā)展，做好教育工作，而且每個(gè)人都需要參與其中。思想政治教育不是單位或部門的事，而是全黨全社會(huì)的事。因此，我們必須作為一個(gè)整體，共同協(xié)助好思想政治教育的開展。思想政治教育工作實(shí)質(zhì)上是群眾工作，我們開展的工作必須代表群眾的根本利益、體現(xiàn)群眾的聲音、滿足群眾的要求、得到群眾的支持。思想政治教育的創(chuàng)新源于群眾的實(shí)踐，必須經(jīng)過群眾的考驗(yàn)。沒有群眾，思想政治教育的創(chuàng)新將成為“無源之水，無本之木”。

三、實(shí)現(xiàn)基層思想政治教育創(chuàng)新

（一）積極適應(yīng)新形勢(shì)，創(chuàng)新固有觀念

要將對(duì)待新形勢(shì)的態(tài)度轉(zhuǎn)變成主動(dòng)適應(yīng)、主動(dòng)預(yù)測(cè)，不再是被動(dòng)的。我們國(guó)家隨著經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展，如今社會(huì)正經(jīng)歷著深刻的變革。在變革中要積極主動(dòng)地進(jìn)行基層思想政治教育，這樣才能與社會(huì)的發(fā)展相適應(yīng)。如今我國(guó)在積極促進(jìn)全面小康社會(huì)的建成，這是我國(guó)改革的熱點(diǎn)工作，因此在基層思想政治教育上要與國(guó)家政策相適應(yīng)。還要主動(dòng)聯(lián)系群眾，發(fā)現(xiàn)群眾的難處，切實(shí)為群眾著想，使得基層思想政治教育工作的開展與人民的愿望相結(jié)合。增加教育的時(shí)效性和針對(duì)性，讓思想政治教育在當(dāng)前國(guó)家發(fā)展新形勢(shì)下與人民群眾一起開花結(jié)果。

（三）突出教育特點(diǎn)，創(chuàng)新教育方法

在基層開展思想政治教育，不能只依靠書籍和教材進(jìn)行理論教學(xué)。在教育中，基層干部和群眾都喜歡大眾熟知的方式，可以使用更多的視頻資料、計(jì)算機(jī)軟件、實(shí)物資料等;用具體工作來帶動(dòng)和說服群眾，并通過研討會(huì)、專家領(lǐng)導(dǎo)會(huì)談和交流會(huì)對(duì)教育工作來進(jìn)行補(bǔ)充。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，人們獲得各種消息的手段也有了多樣化，一般的灌輸式教育很難發(fā)揮更大的作用。相反，無聊、枯燥的講解會(huì)減少受教育人的學(xué)習(xí)熱情;同時(shí)，手段應(yīng)多樣化?？梢猿浞掷没ヂ?lián)網(wǎng)和其他現(xiàn)代媒體來充分發(fā)揮作用，這是一項(xiàng)新的重要任務(wù)。另外還可以組織參觀愛國(guó)革命根據(jù)地和革命精神教育基地，使受教育者可以通過直觀的體驗(yàn)，促進(jìn)思想政治教育在基層的發(fā)揚(yáng)。

四、結(jié)語

隨著經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的不斷變革，人民在變革中接觸了許多新奇的事物。也有很多人不適應(yīng)這樣深刻的變革，這就需要國(guó)家適時(shí)地開展基層思想政治教育，面對(duì)廣大人民群眾進(jìn)行思想上的教育，來促進(jìn)人們對(duì)發(fā)展的適應(yīng)度，領(lǐng)悟到國(guó)家發(fā)展的必要性與意義。更好的與國(guó)家、社會(huì)一起發(fā)展，一同進(jìn)步。

參考文獻(xiàn)：

[1]馮瑞聲.大力加強(qiáng)和改進(jìn)基層思想政治教育[J].政工學(xué)刊，2018（11）：31-33.

[2]敬健.把握新時(shí)代基層思想政治教育提質(zhì)增效的三個(gè)關(guān)鍵[J].政工學(xué)刊，2020（08）：25-27.

[3]立軍.開展基層網(wǎng)絡(luò)思想政治教育需要突出“四性”[J].中國(guó)軍轉(zhuǎn)民，2020（06）：67-69.

（作者單位：空軍航空大學(xué)）