中考英語短文填詞解題技巧指導(dǎo)

【摘要】根據(jù)中考英語短文填詞的設(shè)題方式，一般情況下，一空只能填寫一個(gè)單詞，而根據(jù)其考查的類型，可以將短文填詞的出題方式分成兩類，即不給任何提示，根據(jù)上下文語境在空格中填入相應(yīng)的詞，以及根據(jù)給出的提示，或是音標(biāo)，或是中文，或是提示詞，并用所給詞的適當(dāng)形式填空。 教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生明確了解的是，出題方式的不同，意味著題目難度的不同：相較之下，無提示，根據(jù)上下文語境填詞的題目難度最大，其次是用所給詞的適當(dāng)形式填空，最簡(jiǎn)單的則是根據(jù)音標(biāo)寫出單詞，或者叫作看音標(biāo)寫單詞。因此，依據(jù)不同類型的題目，筆者認(rèn)為，在回答短文填詞題時(shí)，應(yīng)當(dāng)對(duì)應(yīng)不同的解題技巧，以便學(xué)生更好地解答此類題型。

【關(guān)鍵詞】短文填詞;詞匯;解題指導(dǎo)

【作者簡(jiǎn)介】黃穎婷（1993.08-），女，漢族，福建漳州人，福建省漳州第一中學(xué)，二級(jí)中學(xué)教師，英語教學(xué)，本科。

中考英語短文填詞這一題型，將“閱讀”和“詞匯”有機(jī)地結(jié)合起來，不但考查學(xué)生閱讀分析能力，同時(shí)進(jìn)一步考查學(xué)生在語篇中綜合運(yùn)用英語語法、詞匯及正確拼寫單詞的能力。通過對(duì)歷年中考題的分析研究，往往可以發(fā)現(xiàn)一些出題和解題的蛛絲馬跡。以下面這道中考模擬題為例：

A park in France has created a new way of （1） ? ? ? ? ? ? ? （keep） its ground free of rubbish. Six rook（烏鴉）has （2）

（receive） the training to pick up litter and keep the park clean. These rooks are clever and they can pick up cigarette ends， paper and other things people （3） ? ? ? ? ? ? ? ?/θr??/ on the ground. They pick up litter and put it into a （4） ? ? ? ? ? ? ? ?/'spe?（?）l/ dustbin， which then gives them some bird food as a reward. The more litter the birds put into the dustbin， the （5）

food they will get.

The head of the park， Nicolas said there were some （6） ? ? ? ? ? ? ? ?（reason） for using the rooks to pick up rubbish. He said， ‘The goal is not just to clean up， because the visitors are usually careful to keep the park clean， （7） ? ? ? ? ? ? ? ?also to show that nature itself can teach us （8） ? ? ? ? ? ? ? ?take care of the environment. ‘ Rooks are very clever birds. Some scientists say they are as （9） ? ? ? ? ? ? ? ?/smɑ?t/ as a seven-year-old child. They are quick workers and they can fill a bucket （10）

litter in less than 45 minutes.

本篇文章在短文填詞這類題型中屬于難度較低的題目，其講述的是在法國的一個(gè)公園，人們創(chuàng)立了一種新型的環(huán)境保護(hù)模式：通過訓(xùn)練烏鴉撿垃圾來保持公園的干凈整潔。根據(jù)短文填詞的出題方式，我們可以將這十個(gè)空進(jìn)行區(qū)分。第一類容易題，即看音標(biāo)寫單詞，分別是第（3）（4）（9）空。無一例外，這三個(gè)詞都是英語課程標(biāo)準(zhǔn)要求掌握的黑體單詞，學(xué)生需要會(huì)讀會(huì)認(rèn)會(huì)拼會(huì)寫。因此，不難得出，三個(gè)空格的答案分別是：throw 扔、special 特別的、smart 聰明的。值得注意的是，考生只需將所給音標(biāo)的單詞寫出即可，無需對(duì)其進(jìn)行再次變形。第二類較難題，即用所給詞的適當(dāng)形式填空，分別是第（1）（2）（6）題。此類題型解題的關(guān)鍵是考生需注意空格前面的提示詞以及判斷空格所填詞的詞性。第（1）題中，keep為動(dòng)詞，且空格前面of為介詞，后接動(dòng)詞的-ing形式，因此，本空的正確答案為keeping。第（2）題根據(jù)空格前has可以判斷出此空考查學(xué)生現(xiàn)在完成時(shí)的結(jié)構(gòu)：助動(dòng)詞have/has + done的形式，因此，本空receive需變成對(duì)應(yīng)的過去分詞received。第（6）空reason原因，是一個(gè)可數(shù)名詞?？崭袂胺絪ome表一些，后加可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式，因此，答案為reasons。剩余題目，則屬于第三類，依據(jù)上下文語境在空格中填入適當(dāng)?shù)脑~。顧名思義，上下文的提示很重要，一般情況下，考生可從該空格所在的句子看起。第（5）題，觀察前半句the more...以及后半句the...可以判斷出本題考點(diǎn)為比較級(jí)，the+比較級(jí)，the+比較級(jí)表示越...越...因此可以得知空格為比較級(jí)more。第（7）題，同樣在所在句子中可以判斷出其考查固定短語搭配not （only）... but also...因此答案為but。第（8）題考查teach用法，teach sb to do sth 教某人做某事。最后一個(gè)空，考查黑體單詞fill的用法，搭配介詞with。

以另一篇中考模擬題為例。本文圍繞外賣塑料包裝盒引發(fā)的問題進(jìn)行探討：

Our country's growing online food delivery industry has caused the widely use of plastic packages. However， it is （1）

（hard） to recycle them than other plastic waste.

（accord） to the China Internet Network Information Center， now millions of people order food online in a year. But no one wants to recycle takeout plastic packages. Why？ Chinese dishes have meat or （3） ? ? ? ? ? ? ? ?/su?p/ in them. Recyclers often have to pay to clean them up， （4） ? ? ? ? ? ? ? ? one takeout box sells for only 0.27 yuan.

Jiang works at a （5） ? ? ? ? ? ? ? ?/'r?b??/ station in Beijing. He never picks up takeout plastic packages. “I just （6） ? ? ? ? ? ? ? ?/s??t/ out plastic bottles and sell them to recycling stations for 0.07 yuan per bottle. No station would like （7） ? ? ? ? ? ? ? ?buy takeout plastic waste if it is dirty，”he says.

If all plastic packages are made of special materials， it will be easier to recycle（8） ? ? ? ? ? ? ? ? . However， small （9）

（restaurant） are less likely to use high quality packages. So， some people （10） ? ? ? ? ? ? ? ?（advice） companies like Meituan and ?Eleme to take food packaging materials into consideration when ranking restaurants.

第（3）（5）（6）題，同樣為簡(jiǎn)單地看音標(biāo)寫出黑體單詞題，答案為soup湯，rubbish垃圾以及sort分類，不再贅述。第（1）（2）（9）（10）為中等難度題，即用所給詞的適當(dāng)形式填空。第（1）題，筆者在日常教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，多數(shù)學(xué)生答案為harding。究其原因，這些學(xué)生看到空格前面有個(gè)be動(dòng)詞，馬上聯(lián)想到“有be要有ing”這一句口訣，因此得出錯(cuò)誤答案。學(xué)生在做題時(shí)，應(yīng)學(xué)會(huì)分析句子結(jié)構(gòu)和判斷詞性，只有動(dòng)詞才有-ing形式，hard做副詞或者形容詞，不可加ing。本題考查hard和hardly用法區(qū)別。Hardly表幾乎不，詞性為副詞，本題意為相比其他塑料廢品，循環(huán)利用外賣包裝是幾乎不可能的。第（2）題，固定搭配according to，表根據(jù)。第（9）題，restaurant做名詞，意為餐館，空格后面be動(dòng)詞為are，是復(fù)數(shù)，因此restaurant加s。第（10）題，所給詞advice為名詞，表示建議，通過分析句子結(jié)構(gòu)得知該句所缺成分為謂語動(dòng)詞，因此正確答案為advise。第（4）（7）（8）題，根據(jù)上下文填空。第（4）題，逗號(hào)隔開的前后句皆為完整句，但兩句之間存在轉(zhuǎn)折關(guān)系，因此判斷此空答案為連詞but。第（7）題，考查語言點(diǎn)，動(dòng)詞短語固定搭配，答案為to。第（8）題，根據(jù)句意可知如果所有的塑料包裝盒都用特殊材料制成，回收這些包裝盒將會(huì)變得更簡(jiǎn)單，空格部分缺賓語，即上文提到的塑料包裝盒。英文中，我們用代詞指代上文提到的事物，因此答案為them。

根據(jù)上文解題思路分析，教師在日常教學(xué)中，該如何提高學(xué)生解答此類問題的能力，筆者認(rèn)為，可從以下幾方面入手：

掌握課內(nèi)黑體單詞。對(duì)黑體單詞的掌握，應(yīng)包括單詞的音標(biāo)、拼寫、中文意思和詞性。教師在日常教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)扎實(shí)學(xué)生對(duì)單詞的掌握。同時(shí)可采取不同形式的小測(cè)，如看音標(biāo)寫單詞，或者是根據(jù)中文寫單詞等。再者，在教授新單詞時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)詞匯在常用語境中的操練。

了解單詞變形規(guī)律。教師可將常見的單詞變形規(guī)則告知學(xué)生，給學(xué)生一定的思考方向。在英語短文填詞中，若提示詞為動(dòng)詞，則有以下幾種變形：三單、進(jìn)行時(shí)、過去時(shí)、過去分詞;若提示詞為名詞，則多數(shù)情況下變成其復(fù)數(shù)形式;若為人稱代詞，則應(yīng)注意主格、賓格、所有格和反身代詞之間的相互轉(zhuǎn)換;若遇到形容詞，則可能和其對(duì)應(yīng)的副詞相轉(zhuǎn)化。

熟記固定動(dòng)詞詞組和介詞搭配。在上文例子中，fill、teach等的固定搭配，要求學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中牢固掌握。

學(xué)會(huì)分析句子結(jié)構(gòu)，選填適當(dāng)連詞。在不給任何提示詞，根據(jù)上下文提示填出適當(dāng)單詞的這類題型中，有一種情況，要求考生填出相應(yīng)的連詞。多數(shù)情況下，考生可先從以下幾個(gè)詞去判斷：因果關(guān)系because和so;并列and;否則or;轉(zhuǎn)折but;是否或如果if;讓步狀語從句although或者though。

適當(dāng)練習(xí)以及整理英語錯(cuò)題集，以避免同樣錯(cuò)誤一錯(cuò)再錯(cuò)。

總而言之，短文填詞在中考英語中比重說大不大，說小不小，但卻是可以拉開差距、劃分層次的一類題型。因此，考生在日常學(xué)習(xí)中，應(yīng)加強(qiáng)此類題型的訓(xùn)練，以便做到中考時(shí)胸有成竹，取得滿意的成績。

參考文獻(xiàn)：

[1]賴秋燁.以中考題“短文填詞”為抓手，探究初中英語詞匯教學(xué)[J].課程教育研究，2014（20）：129-130.

[2]謝建民.中考英語短文填空試題分析及解題策略指導(dǎo)——以江蘇省無錫市中考英語試題為例[J].名師在線，2016（02）：30-33.