網(wǎng)絡(luò)分析與測(cè)試課程研究

夏冬梅

摘 要 隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)分析和性能測(cè)試的要求越來(lái)越高，在實(shí)際網(wǎng)絡(luò)環(huán)境里如何能準(zhǔn)確測(cè)試和分析網(wǎng)絡(luò)是網(wǎng)絡(luò)研究的一個(gè)重要方面。目前的本科教學(xué)中，網(wǎng)絡(luò)分析與測(cè)試是一個(gè)新興的課程，涉及很多和理論相關(guān)的技術(shù)，需要借助計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的理論知識(shí)，但是由于實(shí)際的教學(xué)中課程設(shè)置、實(shí)驗(yàn)環(huán)境的限制，使得課程不能很好地將理論和實(shí)踐結(jié)合，使得網(wǎng)絡(luò)分析與測(cè)試技術(shù)不能完全掌握。網(wǎng)絡(luò)分析與測(cè)試是一門應(yīng)用課程，且對(duì)理論基礎(chǔ)要求很高，新技術(shù)不斷涌現(xiàn)，要掌握這些知識(shí)，需要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)理論，還要重視實(shí)踐動(dòng)手能力。因此本文從上海電機(jī)學(xué)院的網(wǎng)絡(luò)分析與測(cè)試這門課程出發(fā)，研究課程中存在的問題，給出解決的建議，探索實(shí)踐教學(xué)。

關(guān)鍵詞 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò);分析與測(cè)試;教學(xué)

Abstracts With the continuous development of network technology， the requirements for network analysis and performance testing are higher and higher. How to accurately test and analyze the network in the actual network environment is an important aspect of network research. In the current undergraduate teaching， network analysis and testing is a new course， which involves a lot of technology related to theory， and needs the theoretical knowledge of computer network. However， due to the limitation of curriculum setting and experimental environment in the actual teaching， the course can not combine theory and practice well， so that network analysis and testing technology can not be fully mastered. Network analysis and testing is an application course， and it requires high theoretical basis. New technologies are constantly emerging. To master these knowledge， we need to study theory systematically and attach importance to practical ability. Therefore， this paper starts from the network analysis and testing course of Shanghai Institute of electrical machinery， studies the problems existing in the course， gives suggestions to solve them， and explores practical teaching.

Keywords Computer Network; Testing and Analysis; Content

引言

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)分析和性能測(cè)試的要求越來(lái)越高，但是由于實(shí)際的教學(xué)中課程設(shè)置、實(shí)驗(yàn)環(huán)境的限制，使得課程不能很好地將理論和實(shí)踐結(jié)合，使得網(wǎng)絡(luò)分析與測(cè)試技術(shù)不能完全掌握。網(wǎng)絡(luò)分析與測(cè)試是一門應(yīng)用課程，且對(duì)理論基礎(chǔ)要求很高，新技術(shù)不斷涌現(xiàn)，要掌握這些知識(shí)，需要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)理論，還要重視實(shí)踐動(dòng)手能力。在實(shí)際的教學(xué)中，陳舊的課程設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)方式不能滿足網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，制約了教學(xué)質(zhì)量。所以這時(shí)就需要改革計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)編程技術(shù)課程，通過建立完善的網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)環(huán)境，制定科學(xué)合理的課程和考核方式，給學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，增加他們的就業(yè)能力。對(duì)網(wǎng)絡(luò)分析與測(cè)試的課程體系、考核方式、實(shí)驗(yàn)設(shè)置、項(xiàng)目建設(shè)、師資建設(shè)等方面進(jìn)行研究和改進(jìn)[1]。

1網(wǎng)絡(luò)分析與測(cè)試課程在高校中的實(shí)際情況

由于網(wǎng)絡(luò)分析與測(cè)試的課程屬于新興的課程，實(shí)驗(yàn)課時(shí)的設(shè)置不多，由于課程相關(guān)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備不完善，無(wú)法滿足創(chuàng)新型和綜合性實(shí)驗(yàn)教學(xué)，無(wú)法提高網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)踐水平，同時(shí)對(duì)理論知識(shí)無(wú)法深入理解。另外，網(wǎng)絡(luò)分析與測(cè)試對(duì)于教師的要求較高，教師缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，一方面沒有相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，另一方面在備課過程中缺乏實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的支持，導(dǎo)致在具體教學(xué)過程中遇到許多問題難以解決，從而影響教師設(shè)計(jì)課程和學(xué)生參與課程的效果。①課程設(shè)置不合理。目前很多高校實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)很少，甚至沒有開設(shè)實(shí)驗(yàn)課程，只注重理論教學(xué)。②教學(xué)過程理論實(shí)踐聯(lián)系不緊密。理論知識(shí)得不到鞏固。由于實(shí)踐課程的設(shè)計(jì)不合理，不能鞏固理論課程，同時(shí)由于實(shí)驗(yàn)室管理的原因，學(xué)生不能及時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，導(dǎo)致實(shí)踐能力不強(qiáng)，不能在實(shí)踐中理解理論知識(shí)。③實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理。由于受實(shí)踐課時(shí)、設(shè)備的限制，開設(shè)的實(shí)驗(yàn)只是演示和驗(yàn)證性等一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)。缺乏綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)， 學(xué)生的創(chuàng)新能力得不到鍛煉。④師資、設(shè)備落后。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日新月異，特別是針對(duì)網(wǎng)絡(luò)測(cè)試的設(shè)備我們很多高校都不具備，這不利于教學(xué)的開展以及教師能力的發(fā)展[2]。

2網(wǎng)絡(luò)分析與測(cè)試課程的研究探索

根據(jù)高校實(shí)際情況，不斷對(duì)課程進(jìn)行了一系列的改革實(shí)踐探索，在教學(xué)方法、課程設(shè)置、實(shí)踐考核、項(xiàng)目建設(shè)等方面進(jìn)行改進(jìn)，采用網(wǎng)絡(luò)新設(shè)備，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、改進(jìn)課程設(shè)置、創(chuàng)新教學(xué)方法、加強(qiáng)實(shí)踐考核等方面，與時(shí)俱進(jìn)，培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)人才。我們的探索在這幾個(gè)方面：

（1）設(shè)置網(wǎng)絡(luò)分析與測(cè)試相關(guān)課程體系。網(wǎng)絡(luò)分析與測(cè)試是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的后續(xù)課程，是網(wǎng)絡(luò)相關(guān)知識(shí)的延伸，需要相關(guān)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也是網(wǎng)絡(luò)相關(guān)課程的重要一環(huán)。因此需要設(shè)置合理的課程體系，改進(jìn)現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)分析與測(cè)試的課程構(gòu)成，將理論與實(shí)踐結(jié)合，設(shè)置合理的實(shí)驗(yàn)課程，一方面加強(qiáng)理論知識(shí)的理解，另一方面加強(qiáng)應(yīng)用學(xué)習(xí)，增強(qiáng)動(dòng)手能力。

（2）完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。本課程注重實(shí)踐環(huán)節(jié)，應(yīng)多設(shè)計(jì)綜合性、復(fù)雜性實(shí)驗(yàn)，選擇合適的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，才能充分體現(xiàn)課程的應(yīng)用背景，大型網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和管理的相關(guān)實(shí)驗(yàn)?zāi)軐?duì)實(shí)踐能力有很大好處。

（3）完善考核制度。本課程可以適當(dāng)增強(qiáng)實(shí)踐考核的力度，從考試方式、考試內(nèi)容方面重視實(shí)踐教學(xué)的成果考核，這是很好的引導(dǎo)。

（4）完善教學(xué)管理。高水平的實(shí)驗(yàn)教學(xué)師資隊(duì)伍是實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的關(guān)鍵，也是教學(xué)質(zhì)量提高的保證。加強(qiáng)教師培訓(xùn)，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)開展，為提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量提供有力保障。根據(jù)教學(xué)需要，購(gòu)買實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備。適當(dāng)改進(jìn)試驗(yàn)室管理制度，給學(xué)生更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，增強(qiáng)動(dòng)手能力。

根據(jù)社會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)人才的需要，對(duì)課程體系、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、考核制度、管理等方面進(jìn)行了一系列的改革實(shí)踐與探索、并且取得了較良好的教學(xué)效果。為社會(huì)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的滿足社會(huì)需要的應(yīng)用型網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才[3]。

3結(jié)束語(yǔ)

從課程體系、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、考核制度、管理等方面研究網(wǎng)絡(luò)分析與測(cè)試的模式，探討基于以上個(gè)方面進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)的嘗試。我們希望研究的成果在提高教師授課質(zhì)量方面起到一定的作用，進(jìn)一步提升教師教案、授課計(jì)劃和電子教案質(zhì)量，把形成的這些經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技能充分應(yīng)用于電機(jī)學(xué)院的本科生授課中去。

參考文獻(xiàn)

[1] 陳勁.創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)：理論讀本與實(shí)踐發(fā)展[M].北京：科學(xué)出版社，2010：180.

[2] 呂鑫祥.技術(shù)、技術(shù)型人才、技術(shù)教育[J].機(jī)械職業(yè)教育，2001（9）： 3-5.

[3] 夏建國(guó).技術(shù)本科創(chuàng)新型人才培養(yǎng)：定位、特征與思路[J].中國(guó)高教研究，2011（7）：67-68.