鋼琴曲《采茶撲蝶》的民族演奏特色探討

王歌

摘要：《采茶撲蝶》最開(kāi)始是由李谷一進(jìn)行演唱的民族音樂(lè)，后由劉福安教授改編成鋼琴曲，改變后的《采茶撲蝶》不僅保留了傳統(tǒng)的曲風(fēng)，又與西洋樂(lè)器巧妙結(jié)合，因而受到音樂(lè)愛(ài)好者的一致好評(píng)。本文主要針對(duì)該鋼琴曲的綜述、民族演奏特色和演奏時(shí)需要掌握的要點(diǎn)進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：鋼琴曲 ?采茶撲蝶 ?民族演奏特色

中圖分類號(hào)：J624.1文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1008-3359（2020）22-0064-03

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，人們開(kāi)始追求高質(zhì)量的生活，音樂(lè)在日常生活中逐漸受到人們的重視，以受到大眾喜愛(ài)的鋼琴曲《采茶撲蝶》為例，該鋼琴曲是由我國(guó)著名的音樂(lè)教授劉福安依據(jù)我國(guó)龍巖鄉(xiāng)的一種民族歌舞改編而來(lái)，在具體的改編過(guò)程中既充分保留了原有的民族特色，同時(shí)又依據(jù)現(xiàn)代編曲手法對(duì)其進(jìn)行創(chuàng)新，因此該曲在改編后深受大眾追捧。在此背景下，本文主要從民族演奏特色的角度對(duì)鋼琴曲《采茶撲蝶》進(jìn)行深入探討。

一、概述

（一）創(chuàng)作背景

通過(guò)研究我們可以看出，勞動(dòng)不僅使人們?cè)谧匀恢械靡陨?，同時(shí)也孕育著人類的燦爛文化，人們既在勞動(dòng)中成長(zhǎng)，又在勞動(dòng)中獲得長(zhǎng)久的發(fā)展?！恫刹锜簟愤@一民間歌舞就是人們?cè)诓刹璧膭趧?dòng)過(guò)程中創(chuàng)造出來(lái)的，它是一項(xiàng)將說(shuō)唱和舞蹈融合成一體的藝術(shù)，廣泛受到民間百姓的演繹和傳唱。而鋼琴曲《采茶撲蝶》是由我國(guó)著名的音樂(lè)教授依據(jù)這一民間歌舞改編而來(lái)，改變后的曲調(diào)優(yōu)美高昂、輕快活潑，深受大眾喜愛(ài)。

在研究中，我們可以看到《采茶撲蝶》經(jīng)歷一系列的發(fā)展歷程。1952年在福建的南門搭起了六個(gè)戲臺(tái)，其中福建省的龍巖鄉(xiāng)以《采茶燈》參加演出并受到群眾的喜愛(ài);隨后福建省文化局通過(guò)商討，一致決定將《采茶燈》改名為《采茶撲蝶》，并參加六省市的文藝匯演，最終獲得大獎(jiǎng)，接著被中央歌舞團(tuán)選中;在1953年《采茶撲蝶》代表中國(guó)參加了第四屆世界青年聯(lián)歡并在大賽中獲得銀獎(jiǎng);2005年《采茶燈》在政府的一致商討下決定被收錄到福建省首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)項(xiàng)目行列中，也因此成為一部大家都熟知的作品。而我國(guó)著名的音樂(lè)協(xié)會(huì)教授劉福安先生就是被這部作品中所蘊(yùn)含的鄉(xiāng)土氣息所感染，在保留其特色的同時(shí)，將現(xiàn)代主義樂(lè)器與之進(jìn)行巧妙融合創(chuàng)新，這樣不僅為這首歌舞增添了一些音樂(lè)表現(xiàn)形式，又可以體現(xiàn)出一絲現(xiàn)代氣息，因而這首鋼琴曲在問(wèn)世以后很快受到大家的一致好評(píng)。

（二）對(duì)鋼琴曲《采茶撲蝶》的分析

這個(gè)鋼琴曲在具體的改編過(guò)程中，主要采用了音樂(lè)創(chuàng)作中比較常見(jiàn)的帶變奏復(fù)三部曲這種組織的形式，整個(gè)作品都是建立在C小調(diào)的基礎(chǔ)之上，整首曲子的節(jié)奏速度都是快板。劉福安教授在對(duì)該曲進(jìn)行改編的過(guò)程中主要運(yùn)用反復(fù)的手法對(duì)該曲子的主題進(jìn)行詮釋。

對(duì)這個(gè)曲子進(jìn)行分析首先體現(xiàn)在曲子的調(diào)式方面，劉福安教授出于對(duì)原創(chuàng)作品的尊重和喜愛(ài)，在鋼琴版的《采茶撲蝶》中對(duì)原創(chuàng)作品進(jìn)行了三大部分的保留，第一部分是在采茶過(guò)程中對(duì)采茶場(chǎng)景的一個(gè)再現(xiàn)，在該具體情境中整個(gè)氛圍是比較快樂(lè)活潑的，充滿歡快氣息，主要通過(guò)一種優(yōu)美輕快的旋律將本首曲子的主題再現(xiàn)給觀眾，向大家生動(dòng)地描述了一副勞動(dòng)人民在田園間辛勤勞動(dòng)的場(chǎng)景;第二部分主要描述在后山采茶時(shí)的一種景象，這一部分屬于整個(gè)曲子的第二次變奏，在這一部分中，曲子的音符也是在高八度的位置上演奏出來(lái)，第二部分的整個(gè)曲調(diào)是比較舒緩的;第三部分是整個(gè)曲子中的“撲蝶”部分，在該部分曲調(diào)中，作者運(yùn)用兩個(gè)相互對(duì)應(yīng)的聲部，聽(tīng)起來(lái)就好像兩個(gè)人在對(duì)答一樣，同時(shí)仔細(xì)聽(tīng)起來(lái)又像兩個(gè)采茶女在追逐蝴蝶一般，整個(gè)曲調(diào)是比較活潑的，讓人有種身臨其境的感覺(jué)，這三個(gè)保留的原創(chuàng)部分是緊密聯(lián)系在一起的，給人一種一環(huán)扣一環(huán)的感覺(jué)，作者在創(chuàng)作的過(guò)程中運(yùn)用音樂(lè)中調(diào)式和調(diào)性之間相互轉(zhuǎn)換的方法，讓整個(gè)曲子不斷地向前推進(jìn)。

比如在采茶這一部分，整體的節(jié)奏就是比較歡快的，作者主要運(yùn)用A、G羽調(diào)式來(lái)模仿民族音樂(lè)演奏的方式，用這種調(diào)式突出了這首曲子的主題，并且將具體場(chǎng)景生動(dòng)地展現(xiàn)在觀眾眼前，為觀眾形象地描述出一幕勞動(dòng)人民在茶園辛勤勞作的場(chǎng)景。在這一首曲子中，作者依據(jù)具體情節(jié)的不斷推進(jìn)，在作曲過(guò)程中不斷進(jìn)行轉(zhuǎn)換曲調(diào)，四度宮音系統(tǒng)的曲調(diào)轉(zhuǎn)換，讓整首曲子更加具有生命力和活力。

其次這首鋼琴曲在對(duì)音樂(lè)節(jié)奏的把握方面也是十分具有特色的，作者為了最大限度地保留原有曲子所蘊(yùn)含的民族特色，特意在曲子的引文部分，用鋼琴模仿出民族打擊樂(lè)的節(jié)奏，用這種方法沿襲福建當(dāng)?shù)氐拿耖g特色，讓人眼前一亮。同時(shí)在該曲子中，創(chuàng)作者也依據(jù)福建當(dāng)?shù)氐拿褡辶?xí)慣，把喜歡用鑼鼓和嗩吶的習(xí)慣特點(diǎn)融合其中，給人一種親切感和特殊的區(qū)域特色，并且也通過(guò)不同樂(lè)器間的相互變化使用，讓原創(chuàng)的曲子最大限度地呈現(xiàn)出來(lái)。

這首曲子具體來(lái)講，第一次變調(diào)演奏體現(xiàn)在29～33小節(jié)和35～40小節(jié)，而第二次變調(diào)則體現(xiàn)在第53小節(jié)中，主要通過(guò)高八度的位置為大家營(yíng)造出一種歡樂(lè)的氛圍，而在這首曲子的第43小節(jié)當(dāng)中，創(chuàng)作者主要通過(guò)一種不連貫的演奏方式，為大家創(chuàng)造出一種特殊的氛圍，在整個(gè)創(chuàng)作過(guò)程中，創(chuàng)作者運(yùn)用“加花變奏”的演奏方式，讓整個(gè)曲子在高潮部分過(guò)渡地更加流暢自然，同時(shí)八度和弦的運(yùn)用也提高了曲子的流暢度。

眾所周知，一首曲子的曲式主要指樂(lè)曲所運(yùn)用的結(jié)構(gòu)形式，通過(guò)具體分析，我們可以看到這首鋼琴曲的曲式是十分簡(jiǎn)單的帶再現(xiàn)的單三段體。在曲子的開(kāi)頭部分，作者通過(guò)鋼琴模仿民族樂(lè)器的節(jié)奏旋律進(jìn)行開(kāi)篇，為觀眾營(yíng)造一種和諧自然的環(huán)境;在第二部分作者開(kāi)始變換旋律，慢慢由最初的歡快變成了舒緩，旨在為聽(tīng)眾再現(xiàn)場(chǎng)景;而在曲子的第三部分，再一次運(yùn)用第一部分使用到的旋律，主要通過(guò)節(jié)拍的不同把音樂(lè)的旋律推向高潮。這首曲子總體來(lái)看其布局十分簡(jiǎn)單明了，方便大家掌握。尤其在整個(gè)曲子中值得一提的是200～204小節(jié)所采用的四部和聲部分，這一部分才真正將整個(gè)曲子的感情推送到高潮，為人們營(yíng)造出一種輕松愉快的氛圍，在曲子的最后，作者通過(guò)速度較快的琶音來(lái)結(jié)尾，非常具有特色。

最后就是鋼琴曲的旋律特點(diǎn)。在這首鋼琴曲中，它的主要旋律是由小三度和大二度一起構(gòu)建而成，但是在具體的演奏過(guò)程中，也會(huì)有四度音程貫穿其中。在具體的旋律上，作者是有規(guī)律地對(duì)音樂(lè)材料進(jìn)行重復(fù)利用，這樣使得整個(gè)樂(lè)曲更加具有民族風(fēng)味。通過(guò)具體研究我們從中可以看到《采茶撲蝶》這一首鋼琴曲它從羽音部分開(kāi)始，整個(gè)旋律都是在圍繞調(diào)式骨干音開(kāi)始，以此促進(jìn)整個(gè)曲子的流暢，有利于大家歌唱。在這首曲子中，作者運(yùn)用了多種旋律對(duì)其進(jìn)行演奏，主要體現(xiàn)在：1.重復(fù)使用前面所使用到的音樂(lè)材料，這種手法在鋼琴曲中的運(yùn)用是十分常見(jiàn)的，對(duì)具體的小節(jié)或者樂(lè)句進(jìn)行重復(fù)，重復(fù)所得就是旋律，對(duì)旋律展開(kāi)發(fā)展是其主要的手段，在該鋼琴曲中我們可以依據(jù)其運(yùn)用的反復(fù)記號(hào)，就可以清晰地看到創(chuàng)作者在該曲中使用了重復(fù)的創(chuàng)作手法;2.創(chuàng)作者在歌曲的轉(zhuǎn)折位置使用跺句手法，以此來(lái)將一段一段的音樂(lè)多次重復(fù)，這種手法的有效運(yùn)用可以拓寬該曲子的整體結(jié)構(gòu)，并對(duì)曲子的主題進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。例如在《采茶撲蝶》這首曲子中，創(chuàng)作者就多次運(yùn)用跺句手法重復(fù)音型，為聽(tīng)眾生動(dòng)地展示出采茶女追逐蝴蝶的場(chǎng)景。

二、民族演奏特色探討

（一）廣泛運(yùn)用我國(guó)優(yōu)秀的民間音樂(lè)素材，展現(xiàn)我國(guó)民族智慧

縱觀古今，我們可以發(fā)現(xiàn)，我國(guó)是一個(gè)地大物博、物產(chǎn)豐富的國(guó)家，我們一共有56個(gè)民族，不同的民族擁有不同的民族特色，而且每個(gè)民族都有其獨(dú)特的民族音樂(lè)風(fēng)格，我國(guó)很多杰出的音樂(lè)作品都是在這些優(yōu)秀的民族音樂(lè)元素的基礎(chǔ)上改編創(chuàng)作完成的，劉福安教授的《采茶撲蝶》就是代表作品之一。該鋼琴曲是在《采茶燈》中《正采》《倒采》以及《撲蝶》三個(gè)曲調(diào)的基礎(chǔ)上改編創(chuàng)作而成，不僅最大限度地保留了原創(chuàng)的民族風(fēng)格，同時(shí)也將現(xiàn)代音樂(lè)充分融入其中，從而創(chuàng)作出一個(gè)具有我國(guó)民族特色的音樂(lè)作品。

（二）該鋼琴曲中富有民族調(diào)式特性

通過(guò)具體的調(diào)查，我們從中可以得出，我國(guó)的音樂(lè)民族調(diào)式主要以五聲調(diào)式為主，即以“宮商角徵羽”這五個(gè)為主，這種民族調(diào)式和西方在音樂(lè)中所使用的大小調(diào)式有明顯區(qū)別。在《采茶撲蝶》這一部鋼琴曲中，劉福安教授在對(duì)和聲的處理上和西方有著明顯的差異。從這首鋼琴曲的形式上來(lái)看，它打破了以往采用三度疊加為和弦基礎(chǔ)的和聲模式，而是多使用附加音和弦、分解和弦等的和聲方式。這些和聲方式的使用，突破了以往和聲方式使用的束縛，對(duì)我國(guó)創(chuàng)作出新的具有民族風(fēng)格的音樂(lè)奠定了基礎(chǔ)。在復(fù)調(diào)方面，他將西方的復(fù)調(diào)技術(shù)方法和我國(guó)支聲復(fù)調(diào)技術(shù)方法進(jìn)行融合，從而創(chuàng)作出一種新五聲調(diào)式作品?？偟膩?lái)說(shuō)，《采茶撲蝶》這首鋼琴曲不僅體現(xiàn)出歐洲國(guó)家的音樂(lè)風(fēng)格，同時(shí)也是對(duì)中國(guó)音樂(lè)思維方式的一種體現(xiàn)，向大家展示出我國(guó)民族音樂(lè)同世界音樂(lè)結(jié)合發(fā)展的潛力。

（三）向觀眾展現(xiàn)我國(guó)偉大的民族精神

劉福安教授主要是被《采茶燈》中的氛圍和民族特色所感染，為了體現(xiàn)我國(guó)人民的勞動(dòng)精神和民族氛圍所以對(duì)其進(jìn)行改編。因此，這首鋼琴曲，不管是從整個(gè)主題還是曲子所擁有的旋律來(lái)看，都能很好地體現(xiàn)我國(guó)民族精神。通過(guò)具體調(diào)查我們看到，當(dāng)前我國(guó)很多音樂(lè)作品都以宣揚(yáng)我國(guó)民族精神為主?！恫刹钃涞愤@首鋼琴曲，創(chuàng)作者主要在創(chuàng)作過(guò)程中采用單三段體來(lái)展現(xiàn)我國(guó)的民族精神和文化，同時(shí)在該曲子的開(kāi)始階段，劉福安教授通過(guò)用鋼琴模擬民族打擊樂(lè)，這種做法可以快速地將觀眾帶入民族節(jié)日氛圍當(dāng)中，引發(fā)大家共鳴，也可以充分體現(xiàn)出我國(guó)鮮明的民族特色和風(fēng)格。在該曲子中，作者也多處仿用不同的民族樂(lè)器，這不僅可以豐富鋼琴表現(xiàn)手法，同時(shí)也可以讓觀眾身臨其境地感受我國(guó)民族文化的魅力。

三、該鋼琴曲的演奏與分析處理

《采茶撲蝶》這首鋼琴曲的創(chuàng)作極具我國(guó)民族特色，因此我們?cè)诰唧w的演奏過(guò)程中，需要對(duì)其進(jìn)行分析研究，才能讓有關(guān)作品的二度創(chuàng)作更進(jìn)一步。

（一）對(duì)民間樂(lè)器的模仿使用

《采茶撲蝶》這一鋼琴曲是劉福安教授依據(jù)舞蹈民樂(lè)合奏曲改編而得到的，在具體改編過(guò)程中，采用了很多不同的節(jié)奏音型模仿出不同的樂(lè)器，以此提高演奏效果。

在該鋼琴曲中，作者運(yùn)用五度音模仿鑼鼓的敲打聲音。左右手的配合一定要密切，在具體演奏過(guò)程中，和弦一定要彈出應(yīng)有的氣勢(shì)，也要固定手勢(shì)，不然容易彈出不夠集中的聲音。演奏者一定要將力量集中在手指的尖部，輕扣鋼琴鍵，以此彈出短促清脆的聲音，給人一種歡快的感覺(jué)。

（二）處理好曲子中的重音地方

不同國(guó)家的鋼琴演奏都是有所差別的，尤其體現(xiàn)在對(duì)重音位置的處理上，因此，創(chuàng)作者在對(duì)《采茶撲蝶》的改編過(guò)程中，需要處理好重音。

比如在該曲子的189小節(jié)處就要出現(xiàn)重音，實(shí)際演奏過(guò)程中，演奏者需要注意強(qiáng)調(diào)該重音，以此來(lái)表現(xiàn)和其他地方的不同，這樣可以加強(qiáng)曲子的韻味感，使整個(gè)曲調(diào)更加歡快明亮。

（三）演奏要表現(xiàn)出歡快的節(jié)日氣氛

演奏者需要向觀眾傳遞出一種歡快的節(jié)日氣氛，從而將曲子推向高潮。因此，在最后的演奏過(guò)程中，要著重注意音色的立體感，用鋼琴打造出音響的效果，把整個(gè)演奏推向高潮。

四、結(jié)語(yǔ)

《采茶撲蝶》這首鋼琴曲作為一首改編的作品，對(duì)于我國(guó)民族文化和民族精神的傳承十分重要，同時(shí)它也從一定程度上向我們展示出了中西方音樂(lè)創(chuàng)作過(guò)程中存在的差異。因此，本文主要通過(guò)對(duì)該鋼琴作品的民族演奏特色進(jìn)行細(xì)致分析，從中探討出該作品的與眾不同之處，希望對(duì)我國(guó)鋼琴編曲有一定借鑒作用。

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