淺談如何創(chuàng)建綠色校園

蘇語婷

【摘要】創(chuàng)建綠色校園，是時代發(fā)展下對學校發(fā)展的總要求，也是在現(xiàn)在學校環(huán)境出現(xiàn)諸多問題后必然發(fā)展的方向。創(chuàng)建綠色校園，不僅僅可以培養(yǎng)學校師生綠色環(huán)保的意識，增強環(huán)境保護的觀念，從而做出保護環(huán)境的行為，還可以使學校形成良好的校風、校貌，也有利于社會資源的節(jié)約和社會環(huán)境的保護。所以，創(chuàng)建綠色校園是學校義不容辭的選擇。創(chuàng)建綠色校園，最重要的是著眼于提升學生環(huán)境保護的素養(yǎng)，讓學生在綠色校園的物質(zhì)環(huán)境和一系列的綠色環(huán)保的教育中，懂得關(guān)注環(huán)境問題，有保護環(huán)境的責任感，并將規(guī)范自己的行為，做到無論在校園內(nèi)外都能夠有保護環(huán)境的意識和行為。

【關(guān)鍵詞】綠色;環(huán)境;校園

黨的十八大以來，習近平總書記關(guān)于建設社會主義生態(tài)文明發(fā)表了一系列重要論述，這對我校未來的發(fā)展道路有重要的啟示作用。綠色發(fā)展是未來發(fā)展的一個必然趨勢和最終方向，這也是保證可持續(xù)發(fā)展的重要條件，而學校作為社會意識傳播的重要組成部分，理所當然要高舉綠色環(huán)保的發(fā)展理念，在全校范圍內(nèi)樹立綠色環(huán)保的發(fā)展意識，走綠色環(huán)保的發(fā)展道路。

一、現(xiàn)狀分析

學校是學生學習知識、發(fā)展智力、培養(yǎng)各方面素養(yǎng)的場所，是一個讓學生能夠得到全面發(fā)展的地方。但現(xiàn)在很多學生在學校里只得到了知識的培養(yǎng)，很多素養(yǎng)沒有得到發(fā)展，例如不講文明禮貌，不懂得愛護環(huán)境等。總結(jié)其原因，有因為學生自身發(fā)展意識不強，沒有將培養(yǎng)自己各方面素養(yǎng)作為發(fā)展的重要方向;也有因為有些學校的教育理念不合理，認為學生只要學習成績好，教學質(zhì)量得到了提高，就可以很好地完成自己的使命。這樣做的行為就會培養(yǎng)一批只會考試而沒有素質(zhì)的“考試機器”?？v觀現(xiàn)在的一些學校里，仍然存在有學生隨地亂扔垃圾、隨意破壞學校的綠化植物、用水沒有及時關(guān)閉，用電沒有節(jié)約意識等等問題。這些都是因為學生沒有一個良好的環(huán)境保護意識。所以，建設綠色環(huán)保的校園，是每個學校都必須要樹立的發(fā)展方向。

二、綠色校園的內(nèi)涵

綠色校園，強調(diào)的是將環(huán)境意識和行動貫穿于學校的管理、教育、教學和建設的整體性活動中，引導教師、學生關(guān)注環(huán)境問題，讓青少年在受教育、學知識、長身體的同時，樹立熱愛大自然。保護地球家園的高尚情操和對環(huán)境負責任的精神。所以，建設綠色校園，不僅僅指的是要建設一個優(yōu)美的綠色校園環(huán)境，更重要的是日常教育教學中提高學生對于綠色環(huán)保的意識，增強學生綠色環(huán)保的行為，培養(yǎng)學生綠色文明的素養(yǎng)和品質(zhì)。在這樣的認識基礎(chǔ)上，我校始終把建設良好的綠色校園環(huán)境放在建設的重要位置，把提高學生綠色環(huán)保的生態(tài)意識貫穿學校的全部教育之中，讓學校成為學生綠色教育的有效場所。

三、創(chuàng)建綠色校園的意義

（一）對于學校師生

創(chuàng)建綠色校園，有利于培養(yǎng)學校師生綠色環(huán)保的意識，增強環(huán)境保護的觀念，做出保護環(huán)境的行為。在建設綠色校園的過程中，學校師生更能關(guān)注到環(huán)境保護重要性，了解到當前環(huán)境破壞的嚴峻問題，改善自己在平日里不利于環(huán)境保護的壞習慣。從意識、態(tài)度、價值觀、行為等多方面培養(yǎng)自己的環(huán)境保護素養(yǎng)，做到不論在學校還是在日常生活中，都能夠注意保護環(huán)境，綠色環(huán)保生活。

（二）對于學校

創(chuàng)建綠色校園，有利于優(yōu)化校園的物質(zhì)環(huán)境，從而創(chuàng)建出和諧的綠色校園風貌，還有利于形成一個良好的校風、校貌。創(chuàng)建綠色校園后，學校的校園環(huán)境充滿了綠色生機，教師和學生培養(yǎng)了綠色環(huán)保的環(huán)境素質(zhì)，有利于提高自己在地區(qū)當中的良好形象，可以更好地促進學校的發(fā)展，為學校贏得贊譽和獎勵。

（三）對于社會

創(chuàng)建綠色校園，可以讓學校里的師生提升自己的環(huán)境保護素養(yǎng)，他們不僅僅是在學校能做到保護環(huán)境，樹立綠色環(huán)保的意識，這種意識，還會帶回到他們的生活中，并且通過人與人之間交流傳播，形成良好的社會風氣。創(chuàng)建綠色校園，對于社會環(huán)境的保護、資源的節(jié)約等都也都有著重要的作用。

四、創(chuàng)建綠色校園的策略

（一）提高全校師生綠色環(huán)保的意識

創(chuàng)建綠色校園，首先要提高全校師生綠色環(huán)保的意識。只有教師和學生有了綠色環(huán)保的意識，才能了解到環(huán)境保護的重要性，才能做出保護環(huán)境的行為。提高綠色環(huán)保意識，要從以下幾方面入手。第一，讓學生了解到令人堪憂的環(huán)境現(xiàn)狀，在全球范圍內(nèi)的水污染、大氣污染、土地綠化流失等破壞環(huán)境的行為，讓我們的環(huán)境已千瘡百孔，以此增強學生的對于保護環(huán)境、綠色環(huán)保的緊迫感以及責任感。第二，增強學生的資源保護意識，讓學生明白雖然我國資源種類多，但由于很多資源是不可再生的，很多環(huán)境資源不是無限的，所以要做到珍惜和保護環(huán)境資源。讓學生明白，資源保護在自己的身邊也可以做好，如做好垃圾分類、節(jié)約用水、節(jié)約用電等。第三，讓學生了解到綠色環(huán)保的重要性。綠色環(huán)保的生活方式可以減少環(huán)境破壞，節(jié)約資源使用，促進生態(tài)環(huán)境的有效恢復。只有綠色環(huán)保的生活，才能更好地保護我們的家園、我們的地球。第四，綠色環(huán)保人人有責。建立綠色環(huán)保意識，也不能只停留在思想的教育，還要落實到行動的教育，要讓學生積極主動參與學校組織的一系列綠色環(huán)?；顒?，樹立綠色環(huán)保，人人有責的觀念，讓學生意識到，只有從自己做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的每一件小事做起，才能夠更好的保護我們的賴以生存的環(huán)境。

（二）營造綠色校園文化環(huán)境

創(chuàng)建綠色學校，首先應做好校園的整體建設，這樣才可以為創(chuàng)建綠色學校提供物質(zhì)基礎(chǔ)。所以，學校應該設定專門的一筆資金，用作綠化校園、美化校園，讓學校每一個角落都綠樹蔥蔥、綠意盎然，讓學校成為公園一般的存在。當然，除了要讓學校的每一個角落都充滿綠色，還可以在學校的走廊、學校的每一間教室，學校的文化宣傳欄等張貼綠色環(huán)保的標語，讓學生隨時隨地都能接收到綠色環(huán)保的相關(guān)教育。在營造好綠色校園文化環(huán)境之后，還要組織專門的人員負責學?；ú輼淠镜酿B(yǎng)護和保障學校的綠化設施的完好，這些可以請專人來負責，也可以請學校高年級的學生組成環(huán)保小組專門負責，這可以更好地加強學生環(huán)境保護的意識和行動力。

（三）開展綠色環(huán)保教育

創(chuàng)建綠色校園，不僅僅要依靠校園物質(zhì)環(huán)境的熏陶，還要在平時的教育教學中滲透環(huán)境教育內(nèi)容，提高師生的綠色環(huán)保意識?？梢栽诿看蔚闹黝}班會，加入綠色環(huán)保教育，加深學生對于環(huán)境保護的理解，豐富學生對于綠色環(huán)保的知識，提高學生參與保護環(huán)境的積極性。在平時的學科教學中，特別是語文教學，在學習到相關(guān)的文章時，可以滲透環(huán)境保護、綠色生態(tài)的教育內(nèi)容，做到結(jié)合學科文本的實際，在點滴之中，提高學生的綠色環(huán)保意識。同時還可以積極組織一系列的綠色環(huán)保活動，例如，我校就讓學生以“保護環(huán)境，人人擔當”以及“垃圾分類”等為主題進行國旗下講話;還開展了“我為校園添點綠”活動，讓學生帶綠色植物回校，美化自己班級;讓學生參與保護校園綠色植物的活動以及利用自己手中的筆，畫出或?qū)懗鲎约壕G色校園的樣子以及出以“綠色校園”為主題的黑板報作為宣傳等。通過這一系列的綠色環(huán)保教育活動，學生的環(huán)境保護意識得到了有效的提升。

（四）建立有效的綠色校園保衛(wèi)制度

創(chuàng)建綠色校園，通過營造良好的綠色校園文化環(huán)境以及開展一系列的綠色環(huán)保教育可以快速使學生樹立綠色環(huán)保的意識，提高環(huán)境保護的素養(yǎng)，將保護綠色校園環(huán)境落實到每天的行動中去。但在創(chuàng)建好綠色校園之后，還要建立有效的綠色校園保衛(wèi)制度，讓綠色校園不僅僅是一天或是一段時期，而是在學校的每時每刻都要遵守。第一，學校應要求每個班級制定出班級的綠色文明制度，提倡每位同學養(yǎng)成講文明、講禮貌的好習慣，拋棄亂扔垃圾、破話學校生態(tài)環(huán)境等的不良行文，從班級到學校逐步形成良好的校風校貌。第二，學校每個學期應積極組織有關(guān)綠色環(huán)保、生態(tài)文明建設等的主體講座或演講，也可以組織教師和學生積極參加保護環(huán)境教育的征文比賽活動，從中選出優(yōu)秀征文，張貼在學校宣傳欄中。第三，學校應建立健全班級衛(wèi)生制度，堅持每天早上回校時已經(jīng)下午放學回家前一個兩次的清潔衛(wèi)生要求，并且建立好衛(wèi)生檢查以及評比制度，讓學生積極參與學校環(huán)境衛(wèi)生建設，讓學生養(yǎng)成學習主人翁意識，保護學校環(huán)境衛(wèi)生。第四，學校應組織學生成立綠色校園保衛(wèi)小組，讓學生負責學校花草樹木的保護以及學校綠化設施以及宣傳的完善，讓學生主動參與校園綠色環(huán)境建設，參與維護校園花草樹木。

五、總結(jié)

創(chuàng)建綠色校園，并不只是學校領(lǐng)導或?qū)W校老師的事，而是整個學校全體師生共同參與，積極投身加入的事。當然，這也不能只是靠喊幾句口號，讀一讀綠色宣傳標語就能夠創(chuàng)建成功的，而是應該落實到每個人的行動中。學校的學生作為祖國的未來，教師作為學生行為的示范者和榜樣，都應該樹立起良好的環(huán)境保護意識和，并落實到自己的行動中。創(chuàng)建綠色校園也并不是一個宏大工程，只要我們不隨地亂扔垃圾、不踐踏草地、不破壞綠色植物、多彎彎腰撿起校園里的垃圾等小小的事情，我們就可以實現(xiàn)綠色校園的目標。所以，讓我們每個人都行動起來，從自己做起、從身邊的小事做起、從現(xiàn)在做起，創(chuàng)建好我們的綠色校園，保護好我們的校園環(huán)境。