高中地理學(xué)習(xí)中地圖技能提升策略

王雪嶺

地圖不僅是提升地理學(xué)習(xí)效率的有效工具，而且是培養(yǎng)注意力、觀察力、想象力的重要載體。高中地理識圖能力包括讀圖、析圖、繪圖和用圖四項能力。讀圖能力是指明確圖形主題，識別顯性信息和隱性信息。析圖能力是指分析要素時空特征，推斷及評價地理事物變化。繪圖能力是指對地理事物進(jìn)行填繪，根據(jù)地理資料繪制地理圖表或?qū)Φ乩韴D表進(jìn)行轉(zhuǎn)繪。用圖能力是根據(jù)圖中地理事物的空間分布，論證地理觀點。

1.讀圖能力

讀圖能力是四種能力中最基本的能力。同學(xué)們要經(jīng)過讀圖掌握地圖的主題，獲取圖中的顯性信息和隱性信息。

如圖1所示，通過讀圖我們可以發(fā)現(xiàn)，該圖是原生荒漠和荒漠化嚴(yán)重區(qū)的分布圖。那該圖表示的是哪個地區(qū)的荒漠化分布呢？這就需要分析地圖以進(jìn)行區(qū)域定位。

2.區(qū)域定位

區(qū)域定位是同學(xué)們需要重點學(xué)習(xí)的。同學(xué)們首先要做到的就是掌握經(jīng)緯度等內(nèi)容。借助地圖完成區(qū)域定位是同學(xué)們需要掌握的一項基本能力。例如，在學(xué)習(xí)地理知識的過程中，同學(xué)們可以先借助地圖，進(jìn)行區(qū)域定位。地理事物都可用經(jīng)緯度來表示位置，要仔細(xì)觀察地圖，熟悉重要地理事物的經(jīng)緯度位置。常見的區(qū)域定位方法主要有經(jīng)緯網(wǎng)定位法、區(qū)域輪廓定位法、重要地理事物定位法等。如圖2所示，根據(jù)經(jīng)緯線和海陸分布可判斷圖示區(qū)域為非洲南部區(qū)域。

3.圖例識別與應(yīng)用

圖例可以幫助我們更好地認(rèn)識地圖。同學(xué)們要熟練了解常見符號，如城市符號、鐵路符號、山脈符號、國界線符號等。如圖3所示。圖3

識圖能力與地理基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)有相互促進(jìn)的作用，識圖能力可以增進(jìn)同學(xué)們對基礎(chǔ)知識的了解，這對背誦記憶也有一定的促進(jìn)作用。當(dāng)同學(xué)們的地理基礎(chǔ)知識掌握較扎實時，識圖能力也可以得到進(jìn)一步的提升。地圖是地理知識的載體，是地理學(xué)科的第二語言。地理學(xué)科與其他學(xué)科相比，最突出的特征是大量運用圖表表達(dá)地理事物和地理現(xiàn)象的空間分布、各地理要素間的相互聯(lián)系及其發(fā)展變化的過程。地圖以形象直觀的形式使人們?nèi)菀捉邮?，是培養(yǎng)同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展不可缺少的工具。