《廣東省新時代教師發(fā)展體系建設(shè)實施方案》印發(fā)，培養(yǎng)造就一批教育家型教師

本報綜合消息 為進一步深入實施“強師工程”，建設(shè)新時代教師發(fā)展體系，努力建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍，推動廣東教育高質(zhì)量發(fā)展，加快推進教育現(xiàn)代化，近日，廣東省教育廳、中共廣東省委機構(gòu)編制委員會辦公室、廣東省財政廳、廣東省人力資源和社會保障廳聯(lián)合印發(fā)《廣東省新時代教師發(fā)展體系建設(shè)實施方案》（下文簡稱《實施方案》）。

一、總體要求

以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，堅持把教師隊伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作，遵循教育規(guī)律和教師成長發(fā)展規(guī)律，以提升教師師德素質(zhì)和教育教學(xué)能力為重點，以健全教師教育體系、促進師資合理配置、深化教師管理制度改革、提高教師地位待遇為著力點，深入實施“強師工程”，構(gòu)建教師發(fā)展體系。

二、工作目標(biāo)

到2022年，全省教師發(fā)展體系基本形成，教師職業(yè)發(fā)展通道更加暢通，教師管理體制機制更加完善，教師工資待遇保障機制更加健全，教師學(xué)歷水平穩(wěn)步提升，幼兒園專任教師大專以上學(xué)歷比例達到90%，小學(xué)和初中專任教師本科以上學(xué)歷比例分別達到80%和95%，高中階段學(xué)校教師碩士研究生以上學(xué)歷比例達到20%，高等職業(yè)院校教師碩士研究生以上學(xué)歷（碩士以上學(xué)位）比例達到65%，本科高等學(xué)校教師具有博士學(xué)位比例達到45%。職業(yè)院校專業(yè)課教師中“雙師型”教師比例穩(wěn)定在60%以上，教師隊伍整體素質(zhì)明顯提升。

到2025年，教師發(fā)展體系健全完善，教師學(xué)歷水平進一步提升，幼兒園專任教師大專以上學(xué)歷比例達到93%，小學(xué)和初中專任教師本科以上學(xué)歷比例分別達到83%和96%，高中階段學(xué)校教師碩士研究生以上學(xué)歷比例達到22%，高等職業(yè)院校教師碩士研究生以上學(xué)歷（碩士以上學(xué)位）比例達到68%，本科高等學(xué)校教師具有博士學(xué)位比例達到48%。

三、主要任務(wù)

（一）加強和改進新時代師德師風(fēng)建設(shè)

加強教師黨支部和黨員隊伍建設(shè)。用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，提升教師思想政治素質(zhì);健全師德建設(shè)長效機制。深入開展師德建設(shè)主題教育月活動，強化師德培訓(xùn)。

（二）健全教師教育體系

優(yōu)化師范教育體系;健全中小學(xué)教師發(fā)展支持體系;健全分層分類遞進式中小學(xué)教師發(fā)展體系;健全職業(yè)院校“雙師型”教師發(fā)展制度;健全高等學(xué)校教師發(fā)展制度;健全教師對外交流與合作制度機制。

（三）創(chuàng)新教師補充配置機制

完善教師補充機制;健全完善縣域內(nèi)中小學(xué)教師優(yōu)化配置制度;建立健全跨區(qū)域幫扶支教和“集團化”辦學(xué)擴大優(yōu)質(zhì)師資覆蓋面的制度;探索建立市域調(diào)劑普通高中教師配置的制度。

（四）暢通教師職業(yè)發(fā)展通道

完善教師職稱制度。堅持育人為本、德育為先，推進中等職業(yè)學(xué)校教師職稱制度改革，指導(dǎo)高等學(xué)校完善教師職稱評審標(biāo)準(zhǔn);加快推進中小學(xué)校長職級制改革。推進地市實施中小學(xué)校長職級制改革，促進校長隊伍專業(yè)化建設(shè)。

（五）健全完善教師激勵保障制度

健全完善教師表彰制度體系。組織開展南粵優(yōu)秀教師、教學(xué)成果獎、特級教師等評選表彰活動;健全教師工資福利待遇保障制度;切實保障民辦學(xué)校教師合法權(quán)益。

（六）創(chuàng)新教師考核評價和退出機制

完善教師考核評價制度。堅持立德樹人，將師德表現(xiàn)作為教師考核評價的首要內(nèi)容，把教書育人作為教育人才評價的核心內(nèi)容;健全完善教師退出機制。嚴格落實中小學(xué)教師資格定期注冊制度、教師違反職業(yè)道德行為處理辦法、事業(yè)單位人事管理等有關(guān)法規(guī)政策要求，建立教師退出教學(xué)崗位的制度，完善教師退出機制。

四、保障措施

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)

各地各校要切實加強領(lǐng)導(dǎo)，實行一把手負責(zé)制，圍繞教育改革發(fā)展大局，明確本區(qū)域、本校教師隊伍建設(shè)工作目標(biāo)、任務(wù)和措施，找準(zhǔn)教師隊伍建設(shè)的突破口和著力點，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)解決教師隊伍建設(shè)改革重大問題。

（二）加強部門協(xié)同

各級教育、機構(gòu)編制、財政、人力資源社會保障等部門要各司其職、密切配合。

（三）加強經(jīng)費保障

市、縣要落實主體責(zé)任，保障教師待遇政策落實。鼓勵社會力量捐資投入教師隊伍建設(shè)。加強教師隊伍建設(shè)資金的管理和監(jiān)督。

（四）加強督導(dǎo)檢查

將教師發(fā)展體系建設(shè)情況納入對市縣政府履行教育職責(zé)評價和高等學(xué)校辦學(xué)水平評估的重要內(nèi)容，并將結(jié)果作為黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部綜合考核評價、獎懲任免的依據(jù)，確保各項工作措施全面落實到位、真正取得實效。

（摘自“廣州教育”官方微信）