淺談校園安全管理

余霞

中小學校園安全是關系穩(wěn)定社會、穩(wěn)定家庭，發(fā)展中小學基礎教育的一件大事。孩子是祖國的花朵與未來，他們安全健康地成長，與家庭幸福、社會穩(wěn)定息息相關。而學校安全工作直接關系到學生安全，是全社會安全工作的重要組成部分，可以說，它不僅關系到青少年能否安全、健康地成長，關系到千千萬萬個家庭的幸福安寧和社會穩(wěn)定，還關系到一個國家、一個民族的興衰和長遠發(fā)展。在過去幾年里，我國校園安全事故頻發(fā)，令人痛心，校園安全環(huán)境已經(jīng)引起社會各界的關注，研究學校安全問題，洞察學校安全問題背后的規(guī)律，著眼現(xiàn)實實踐，為青少年創(chuàng)造一個平安和諧的成長氛圍，日顯必要。如何有效開展校園管理工作，就此問題，筆者認為從以下幾個方面做起：

一、積極進行校園安全立法

（一）建立校園安全管理網(wǎng)絡體系

校園安全，人人有責。一所學校，編織“安全網(wǎng)”尤其重要。由校長負總責，分管政教的副校長為直接責任人，層層簽訂安全責任書，建立校園安全管理網(wǎng)絡細化體系和嚴厲的責任追究制，強化管理，使學校安全管理網(wǎng)絡覆蓋到校園的每一個區(qū)域，每一寸角落。

（二）完善安全管理制度，有法可依，為安全管理工作的實施提供保障

正所謂沒有規(guī)矩不成方圓。校園安全管理工作也是如此，如果沒有一定的規(guī)章制度，那么管理工作也很難有序進行。

為使學校安全工作能夠正常有序的開展，學校要完善各項安全工作規(guī)章制度，建立戶外活動組織安全制度、課間操安全管理制度、門衛(wèi)安全管理制度、上下學安全制度、坐校車安全制度等，要明確教師安全職責，監(jiān)護的措施，提高家長與教師的安全責任意識。此外，還要成立安全管理小組，定期檢查安全工作，及時消除隱患，為安全做好保障。

二、提升學校管理

（一）加強對中小學生的安全教育，學校必須對師生進行安全知識教育

第一，中小學師生應牢固樹立“安全重于泰山”的觀念，深入開展安全文明校園創(chuàng)建活動，提高學校安全防護能力與水平。通過學校宣傳櫥窗、班級黑板報、校園廣播、安全橫幅、教職工會議等方式進行廣泛宣傳，營造濃厚的校園安全氛圍，提升師生的安全意識。

第二，開展各類安全主題班會。每周設置班會課，安排安全班會主題，將班會課落到實處，讓學生將繃緊安全的這根弦，重視生命安全。放假前后，學校必定由政教組織以交通安全、消防安全、衛(wèi)生安全，人身財產(chǎn)安全與專題的大型講座，致學生家長公開信，旨在強化學生的安全防范意識和提高自護自救能力及家長的監(jiān)護能力。

第三，開展各類安全演練。臺上一分鐘，臺下十年功。任何安全逃生技能都不是一朝一夕能夠煉成的，所以學校要生動形象地對學生進行預防火災、擁擠踩踏、交通、溺水等事故的教育，精心組織，周密部署，特別是要以多種形式加強學生應對洪水、火災、地震等突發(fā)事件的自救演練訓練，提高學生自救自護能力。在日常生活中我們注重調(diào)動學生的積極性、主動性，讓他們親自參與到安全教育中，讓他們親自找一找身邊哪些地方容易出現(xiàn)危險，怎樣想辦法消除這些隱患。

（二）完善學校各類安全設施設備

首先是嚴格把關教學樓及生活用房的設計、監(jiān)管和質(zhì)量驗收，不留任何隱患;其次是重點防止各類食物中毒事件的發(fā)生，嚴禁采購未經(jīng)檢疫的肉禽蛋奶等食品;再是防止各類火災的發(fā)生，要加強對學校消防安全設施的檢查和配備，加強對實驗室、教室、電腦室的線路檢查，特別是對校舍使用時間較長的電路進行定期檢查，及時更新老化陳舊的電線、電纜;最后，學校應該從安全角度出發(fā)，在樓梯間、施工處、拐角處等地方設置顯眼的安全提醒，引導學生遵守規(guī)則，時刻注意安全，盡量減少不安全因素，盡量改善存在安全隱患的地方。

三、班主任工作

班主任作為小學生的班級指導老師，要保證小學生的精神和身體安全，每天對于學生的健康精神狀態(tài)進行及時的記錄和觀察，其中包括身體健康情況，學習情況等，是否缺課，到校時間是否正常等等。觀察學生狀態(tài)和生活狀態(tài)，當發(fā)現(xiàn)問題時一定要及時和學校與學生和學生家長進行溝通，積極了解背后的原因，從而提高解決學生問題的效率，并積極向?qū)W生宣傳，安全教育等課程，保證學生的身體健康和安全，將小學生的身體健康與安全放在教育的第一位，保證安全育落實的前提下，増強綜合素質(zhì)。

當然，班主任除了要建立學生的跟蹤成長檔案，關注學生成長，及時調(diào)適和監(jiān)控問題學生的心理狀況，處理班級各種事務，做好安全預防工作之外，還要善待學生，改善和學生之間傳統(tǒng)的師生關系。人們常稱班主任為"班媽媽"，因此，班主任對學生的關心要真正做到從細處著手、從長遠著眼，無微不至。“親其師，信其道”，只有取得學生對自己的信任和尊敬，才能及時發(fā)現(xiàn)班級中存在的安全隱患，才能依靠學生及時準確地消除隱患。

四、注重家校結合

我們倡導構建和諧社會、創(chuàng)平安校園，這就要求學校、社會、家庭的三維管理的安全大格局。安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校班級安全工作的基礎。

教師就是一名站在懸崖邊上的安全守望者。安全工作，情系千家，心牽萬戶;安全工作，是學校常抓不解的重要工作;安全工作，責任重于泰山。人人關心學校安全，個個支持學校安全。只有這樣，學校安全工作這個沉重的話題，才有可能變成一個輕松的話題，但永遠不能放下這個話題。

總之，安全是一切工作的前提和基礎。沒有生命，就等于失去一切，就無從談起安全。平時以防為主，關鍵時監(jiān)督到位，必要時挺身而出。遇到新問題時自主創(chuàng)新，做到人人有意識，人人負責任，細處著手，以小見大，建立長效機制，以陶行知先生“愛滿天下”的思想和胸懷，切實履行安全教育使命和職責。讓我們學校、家庭、社會共同攜手，為孩子打造一片安全的天空。