平凡的崗位，不平凡的事業(yè)

賀曉佩

在高校中，與學生接觸最多、最貼心的知心朋友就是我們這些輔導員。輔導員工作在大學生思想政治教育的第一線，直接影響著大學生思想政治素質的形成。入職四年多，發(fā)現(xiàn)輔導員要做大量的事務性工作，在大量的具體管理和服務工作中，更要發(fā)揮思想政治教育的作用，工作辛苦，責任重大。如何做好大學生的引路人，通過我自己的輔導員工作，有以下感悟。

一、明確崗位職責

學校對我來說是一個大家庭，輔導員工作不單純是一份工作，雖然是一個平凡的崗位，但卻是一份事業(yè)，一份我熱愛的事業(yè)，一份不平凡的事業(yè)。既然選擇這個平凡的崗位，就要明確崗位的職責。在教育部43號令中有三個明確要求：一是廣大輔導員要恪守愛國守法，敬業(yè)愛生，育人為本，終身學習，為人師表的職業(yè)守則;二是廣大輔導員要圍繞學生，關照學生，服務學生，把握學生成長規(guī)律，不斷提高學生的思想水平，政治覺悟，道德品質，文化素養(yǎng);三是廣大輔導員要引導學生正確認識世界和中國發(fā)展大勢，正確認識中國特色和國際比較，正確認識時代責任和歷史使命，正確認識遠大抱負和腳踏實地，成為又紅又專，德才兼?zhèn)?，全面發(fā)展的中國特色社會主義合格建設者和接班人。如何才能成為一名優(yōu)秀的輔導員，我感觸頗深，思考了自己近兩年的工作，發(fā)現(xiàn)自己做的還遠遠不夠，學生工作無小事，可能輔導員老師的一句話一個眼神，就能改變一個孩子的命運，影響他的一生。我們每一次盡力、用心、投入，都能夠在不知不覺中對一批孩子產生一個極大的影響。我們的工作是一個良心活，要舍得付出，舍得奉獻，真正地發(fā)自內心的投入，把學生當成自己的孩子，他就會把你當成他的父母，這道理很簡單。在工作中我也遇到了一些問題，比如自己感覺付出了很多，做了很多，但卻收效甚微，甚至有的時候沒有獲得預想的結果，心理就會出現(xiàn)不解甚至落差。人際關系中有一絕三寶，我們可以用來解決學生人際關系問題，但是我覺得對于我們輔導員老師同樣適用。交往的黃金規(guī)則就是要像你希望別人對待你那樣去對待別人。換句話說，你要想別人對你好，你首先應該對別人好，但是你不能要求別人對你好，我們在面對學生時，若能如此付出，如此不求結果，這樣心態(tài)就會好很多，工作起來也更有干勁。作為輔導員一定要認真學習并體會中共中央、國務院16號文件精神，深入學習社會主義榮辱觀，要結合社會熱點焦點，不斷拓展工作新的途徑，利用班級活動、主題班會及當前主流的QQ、微信、微博等載體，善于積極開展各種思想教育活動，通過這些活動的開展，第一時間向學生傳輸理想信念、愛國主義及社會主義核心價值觀等教育，從而引導大學生堅定馬克思主義信念，樹立共產主義遠大理想，激化他們的愛國熱情，還要培育大學生的優(yōu)良的道德素質，倡導各種文明健康的行為。同時，培養(yǎng)大學生不僅勤于思考與創(chuàng)造，還要甘于奉獻，努力將他們培育成為各種思想素質過硬，道德品質優(yōu)良的社會主義高素質接班人。

二、提高職業(yè)素養(yǎng)

輔導員是大學生思想政治教育和管理的組織者和實施者輔導員專業(yè)背景多樣化，學思政、教育學、心理學等相關專業(yè)的人數(shù)并不占大多數(shù)。實際情況確實是這樣的，我的專業(yè)是藥學，做好理論研究對我來說具有很大的困難，因此掌握教育學、心理學、思政等方面的知識就顯得特別重要，所以必須想盡辦法惡補這方面的短板。在寫輔導員課題時，選題不可太宏大，主題問題化，針對性強，角度要新，前沿性要強。前沿性是指那些事關學生身心健康以及成長成才的問題。之前也申報過思政課題和黨建課題，但是都以失敗告終，現(xiàn)在反思，很有可能是選題就存在問題。當然最需要提高的還是研究方向的專業(yè)積累，講座的教授也強調在進行論文寫作的過程中要遵循人文社科規(guī)律，要注意摘要是論文中主要觀點的凝練，不要求語言上的邏輯順序，可一句話一個觀點，內容上要有邏輯順序。另外，在日常工作中注重積累、及時總結，對學生工作勤于思考，深入研究，歸納出經(jīng)驗性的規(guī)律，將其上升到理論高度。

三、用心關愛學生

大學生接受新事物的能力非常強，容易受到各種新事物和外界信息的影響，思想復雜。加之大學生涉世不深，缺乏社會閱歷，在思考和處理問題不太成熟，容易形成心理問題，特別突出的有戀愛、上網(wǎng)成癮等。針對學生戀愛的問題。一是要引導學生樹立正確的戀愛觀，提高學生戀愛挫折能力。大學生正處于青春期，生理逐步走向成熟，對異性的渴望也隨之而來，但由于心理還不成熟，容易走向歧途。輔導員在工作中要正確引導大學生樹立正確的戀愛觀，深刻理解愛情與學業(yè)的關系，在大學學業(yè)才是自己的重中之重，千萬不能將自己寶貴的時間都用于談情說愛上;二是要引導學生正確對待失戀。失戀學生一般情緒低落，無心學習，有些甚至不能自拔，輔導員要正確的引導失戀學生，要用理智來駕馭感情，要學會放棄，放棄也是一種美，講學習的重要性，把心思宣泄和轉移到學習中來，并要求其在努力學習中確認和實現(xiàn)自己的價值。針對學生上網(wǎng)成癮問題。我們的輔導員一是要積極引導學生文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng);二是可以以上網(wǎng)成癮的危害為主題開展主題班會，在班上進行討論，引導學生當前主要的任務是學習，端正健康上網(wǎng)的態(tài)度，在學習、人際交流等方面給予指導與關心。三是還可以多開展班級活動，組織學生積極參與，讓學生在活動中充分的展示自我，并在活動中是學生樹立自信心，收獲友誼，讓他們明白，在虛擬的網(wǎng)絡外，他們還有現(xiàn)實中的朋友更值得他們去珍惜，將他們注意力從網(wǎng)絡中轉移出來。輔導員工作開展的好壞直接影響著我們的高校學生思想教育工作的進程，所以說，我們輔導員在工作中，不僅要注重正確引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，同時還要密切關注學生，與學生建立友誼，了解學生，與學生的心靈溝通，關愛學生，注重學生的心理素質的形成，從而使學生健康快樂的成長。

輔導員要服務學生成長，做到讓學生終身難忘。輔導員要做好服務工作，就要經(jīng)常深入學生群體，打破學生與老師之間“天然的屏障”，放低姿態(tài)與學生平等對話。要“彎下腰”“俯下身”，去傾聽學生意見，了解學生需求，一切工作從學生成長成才的需求出發(fā)。只有掌握學生的第一手材料，才能在學生的關鍵時期“點一點”，困難時期“扶一扶”，為學生成長成才服務，讓學生終身難忘。輔導員是學生成長成才的“助推器”，關鍵時刻“推一把”，可以讓學生受益終生。四年的堅持和付出，雖道路曲折，有時亦有委屈，但我用實際行動收獲了學生的信任、見證了學生的成長和進步。輔導員要勇于擔當，敢為人先，服務于一流拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)。學校工作的開展都是緊緊圍繞“人才培養(yǎng)”的總體目標，與學生成長成才的需求相適應。輔導員工作恰恰可以促進兩者有效對接。輔導員應提高認識水平、提升工作藝術，將學校層面的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略落實到實際的工作當中;要學會把握事物本質，要開放思維、敢想敢干、勇于擔當，通過“穿針引線”架起教師與學生溝通的橋梁。

身為一名輔導員，不能局限于眼前的工作和成績，要不斷提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，多方面尋找深造機會，當然機會是留給有準備的人，只有注重平時的學習和積累才能抓住深造的機會。通過學習我不斷反思自己，面對突發(fā)事件的情況下，自己還欠缺各個方面的能力，因此我還需要不斷學習不斷提升，追求卓越，在平凡的崗位上做出不平凡的事業(yè)。