幼兒自主游戲的重要性及實施方法研究

摘? 要：自主游戲是游戲活動中，充分體現(xiàn)幼兒自主性的活動形式，可以使幼兒的天性得到釋放，進(jìn)一步使幼兒健康發(fā)展。而且在幼兒教育中，游戲活動是最主要的教學(xué)形式，本文對自主游戲的實施重要性和方法進(jìn)行了分析，希望有參考意義。

關(guān)鍵詞：實施措施;重要性;幼兒自主游戲

一、幼兒進(jìn)行自主游戲的重要意義

1.能夠幫助幼兒動作的協(xié)調(diào)發(fā)展

幼兒本身處于好動的階段，通過自主游戲，能夠使肌肉動作得到鍛煉，而且通過游戲中各種動作的使用，身體的平衡以及協(xié)調(diào)會越來越好。這就說明幼兒的自主游戲效果是非常好的。通過一些需要動手動腦的自主游戲，幼兒的動作協(xié)調(diào)力會得到很好的發(fā)展。

2.能夠使幼兒的語言表達(dá)得到鍛煉

在幼兒教育中，一般都是通過游戲的形式來完成教學(xué)活動的，這也是符合幼兒年齡特征的，自主游戲形式能夠有助于幼兒的語言開發(fā)和表達(dá)，通過游戲鍛煉，幼兒不僅僅能夠從中獲得樂趣，更能夠使智力發(fā)育得到鍛煉，從動腦思考中學(xué)會解決問題。幼兒教育多采用游戲教學(xué)的方式，是為了能夠?qū)⒁欢ǖ闹R有效的傳遞給幼兒，這是單純利用課堂教學(xué)無法真正實現(xiàn)的，通過自主游戲教學(xué)，幼兒的思維能力以及創(chuàng)造力等都可以得到發(fā)展，幼兒作為游戲的參與者，在這一過程中能夠鍛煉語言組織和表達(dá)的能力，而且開展自主游戲，幼兒的參與積極性比較高，游戲教學(xué)中能夠?qū)⒂嘘P(guān)知識有效的傳遞到幼兒身上。

二、幼兒自主游戲的實行措施

1.激發(fā)幼兒對自主游戲的興趣

一切活動的開展都要以興趣為前提，這樣才能夠有效的發(fā)揮作用。在幼兒自主游戲開展的過程中，結(jié)合幼兒的年齡以及心理特征，幼師應(yīng)該要通過為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲的空間想象力，激發(fā)幼兒對游戲開展的好奇心，通過與幼兒進(jìn)行互動交流，了解幼兒的興趣，然后進(jìn)行自主游戲設(shè)置，讓幼兒能夠有興趣去參與到游戲過程中。例如，在開展游戲動物運動會時，幼師就可以發(fā)揮引導(dǎo)作用，通過問題設(shè)置來激發(fā)幼兒的想象力，引導(dǎo)幼兒猜想動物運動會中，各種動物都會什么項目，幼兒會根據(jù)自己的想象來表達(dá)自己的想法，有的幼兒說猴子可以參加攀巖，有的幼兒說鴕鳥可以參加長跑，猩猩可以參加舉重等等。通過游戲想象力情境的創(chuàng)設(shè)，幼兒們能夠充分的發(fā)揮自己的想象，而且游戲的氛圍也會變得活躍，這樣能夠有效的激發(fā)幼兒對游戲的興趣。在對游戲進(jìn)行自主探究的過程中，幼兒可以充分的展示自己，不僅僅能夠從游戲中找到興趣所在，也能夠有助于創(chuàng)造力的培養(yǎng)。

2.對自主游戲的素材進(jìn)行合理的選擇

幼兒自主游戲活動的開展，最重要的是要合理的選擇游戲素材，針對幼兒的實際情況，能夠讓幼兒在自主游戲參與的過程中獲得成長。在選擇情景游戲素材時，幼師可以引導(dǎo)幼兒發(fā)揮自己的思維創(chuàng)新，讓幼兒自己動手制作游戲的素材，這樣也能夠鍛煉孩子們的動手能力。在動手制作游戲素材的過程中，幼師要注意材料制作難度應(yīng)該符合幼兒的能力，最重要的是讓幼兒自主參與到游戲材料制作的過程中，如果制作難度過大，幼兒會產(chǎn)生放棄的思想，進(jìn)而產(chǎn)生對游戲的抵觸情緒，這樣就無法實現(xiàn)自主游戲的開展。因此，在材料制作的過程中，要選擇一些簡單易懂的，讓幼兒們能夠通過自己動手完成的，這樣孩子們能夠從中獲得快樂，也能夠?qū)τ螒虺錆M興趣。

3.對自主游戲的時間進(jìn)行合理控制

自主游戲雖然是讓幼兒自主選擇、自主參與游戲活動，但不是說幼兒想怎么樣就怎么樣，這一過程中幼師要注意控制。幼兒在參與自主游戲的過程中是要消耗大量的體力和腦力的，所以，自主游戲的實施還要注重合理控制時間，讓幼兒能夠健康的成長。在開展自主游戲時，幼師要依據(jù)教學(xué)的目標(biāo)，對自主游戲時間的安排進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃，確保幼兒在自主游戲參與的過程中能夠有充足的精力。所以，自主游戲時間的安排需要幼師積極的動腦，比如在安排自主游戲時，可以選擇動靜結(jié)合的游戲形式，自主游戲的時間根據(jù)幼兒在活動中的表現(xiàn)進(jìn)行合理控制，時間機(jī)動性較大，但需要幼師在這一過程中時刻的關(guān)注幼兒的狀態(tài)。

4.教師的角色定位要做好

在實施自主游戲時，幼師要做好角色定位。在組織游戲時，幼師只要掌握好大的節(jié)奏就可以，不要中途打斷，只是在適當(dāng)?shù)臅r間給予幼兒一些引導(dǎo)，出現(xiàn)問題時幫助幼兒解決。在幼兒參與自主游戲的過程中，幼師要注意觀察孩子們的情感變化，運用語言引導(dǎo)，使幼兒能夠從自主游戲的過程中獲得快樂，也能從中獲得成長。

三、結(jié)束語

幼兒自主游戲的實施是幼兒教育中的重要表現(xiàn)形式，通過自主游戲，對幼兒的成長發(fā)展有很大的幫助。自主游戲的實施，主要從興趣的激發(fā)、游戲素材的合理選擇、自主游戲時間的合理控制、做好幼師的角色定位這幾方面進(jìn)行，使自主游戲能夠充分的實現(xiàn)教育的目的。

參考文獻(xiàn)

[1]陳蕾.幼兒園自主性游戲?qū)嵤┲谐霈F(xiàn)的問題及對策研究[J].教育觀察，2017，6（22）：168-169.

[2]郭曉燕.幼兒游戲教學(xué)中自主游戲模式的行為觀察與策略研究[J].新課程（上），2017（10）：236-237.

作者簡介

徐琳（1999.05—），女，江蘇揚中人，專科，蘇州工業(yè)園區(qū)翡翠幼兒園，學(xué)前教育。