新時期高校學(xué)生黨員干部領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)實踐研究

摘? 要：在新時期下，受外界環(huán)境因素以及高校內(nèi)部氛圍的影響，學(xué)生黨員干部的領(lǐng)導(dǎo)力都存在著弱化現(xiàn)象，很難在群體中發(fā)揮帶頭與榜樣作用。為了強化學(xué)生黨員干部的能力，做好高校黨建工作，就需要緊跟時代發(fā)展，將重心放在學(xué)生黨員干部領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)上，才能為高校長遠持續(xù)發(fā)展，打下堅實可靠的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：新時期;高校;學(xué)生黨員;干部;領(lǐng)導(dǎo)力

現(xiàn)階段，受各種因素的影響，高校學(xué)生黨員干部的領(lǐng)導(dǎo)力都相對弱化，具體表現(xiàn)在考察力度不足;思想意識薄弱;工作能力低下;缺乏崗位經(jīng)驗等，對于高校黨建工作帶來了很大的消極影響。因此在今后的發(fā)展中，就要針對這些問題，展開深入詳細的分析，然后提出切實可行的解決策略。

一、高校學(xué)生黨員干部領(lǐng)導(dǎo)力現(xiàn)狀

（一）考察力度不足

高校內(nèi)部的學(xué)生黨員，必須要經(jīng)過層層篩選與嚴格考核，才能選拔出素質(zhì)高強、思想端正的優(yōu)質(zhì)群體，然后擔(dān)任黨員干部。然而在實際選拔中，卻存在著考察力度不足的問題，導(dǎo)致黨員干部的領(lǐng)導(dǎo)力弱化。其具體表現(xiàn)在以下幾個方面：第一，很多高校在學(xué)生黨員的選拔中，將學(xué)習(xí)成績、個人表現(xiàn)等作為考核指標，對其思想觀念、能力素質(zhì)、入黨動機等考察。因此大多數(shù)學(xué)生為了入黨，前期表現(xiàn)都非常優(yōu)秀，然而被評選為黨員之后，就會出現(xiàn)明顯的變化，無法做到善始善終。第二，由于學(xué)生黨員群體的思想意識、工作能力等相對薄弱，因此就增加了黨員干部的選拔難度。很多黨員干部在實際工作中，就過于重視個人觀念與個人利益，無法主動、全身心的服務(wù)于全體師生。

（二）思想意識薄弱

隨著新時期的全面到來，高校學(xué)生接收信息的渠道增多，再加上國外思想潮流不斷涌入我國，對于當代青少年帶來了很大的不良影響。其中思想意識薄弱，就是高校學(xué)生黨員干部存在的問題之一，進而導(dǎo)致其領(lǐng)導(dǎo)力弱化。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：第一，高校的學(xué)生黨員干部，還沒有步入社會，缺乏一定的社會經(jīng)驗。因此政治防線比較脆弱，在多方面的信息干擾下，就會出現(xiàn)思想動搖，觀念松動的現(xiàn)象。第二，部分高校對于學(xué)生黨員的要求不是非常嚴格，因此大多數(shù)學(xué)生黨員都無法主動、按時參與各種活動培訓(xùn)，導(dǎo)致其思想意識比較薄弱。當全體學(xué)生黨員的思想意識薄弱，不愿主動配合與參與黨建工作，也會制約黨員干部領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)揮。

（三）工作能力低下

由于高校學(xué)生黨員的選拔，缺乏對其入黨動機等考察，因此其思想意識與工作能力相對低下。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：第一，部分學(xué)生黨員干部，受外界因素的影響，會產(chǎn)生一些極端思想。比如付出多少，就要求得到回報;缺乏奉獻與犧牲精神，做事功利化等，這些將會影響黨員干部的工作執(zhí)行力。第二，缺乏對學(xué)生黨員干部的多元培訓(xùn)深造，導(dǎo)致其無法清楚認識到自身職責(zé)，明確自身使命，工作能力低下。

（四）缺乏崗位經(jīng)驗

高校的學(xué)生黨員，是全體師生公認的能力優(yōu)秀群體，是全體學(xué)生的榜樣與模范。然而這部分群體也尚未步入社會，缺乏一定的社會經(jīng)驗，缺乏大量的訓(xùn)練深造，也會影響學(xué)生黨員干部領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)揮。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：第一，部分學(xué)生黨員干部，在實際工作中，無法用全面的眼光去看待問題，去了解事情的本質(zhì)與根源。僅憑自己的判斷就做出決定，導(dǎo)致很多事情無法有效、合理解決，影響其在全體師生心目中的形象。第二，現(xiàn)階段的大學(xué)生，大多都家庭富裕，備受長輩的關(guān)愛。因此缺乏一定的自信心，一旦遇到挫折就會選擇放棄，這些都是因為缺乏崗位經(jīng)驗，才阻礙著學(xué)生黨員隊伍的建設(shè)與發(fā)展。

二、新時期高校學(xué)生黨員干部領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)策略

（一）嚴控入黨標準

在新時期下，要想培養(yǎng)與提高高校學(xué)生黨員干部的領(lǐng)導(dǎo)力，就先要嚴控入黨標準，選拔綜合能力較強的學(xué)生黨員，組建一支優(yōu)質(zhì)的黨員群體，才能改變這一現(xiàn)狀。首先，嚴格考核學(xué)生的政治素養(yǎng)。在學(xué)生黨員選拔之前，必須要通過很長一段時間的考察，并且不定期的展開檢測，來考察其是否具備相應(yīng)的素質(zhì)與能力。而作為一名優(yōu)秀的學(xué)生黨員，就必須具備一定的政治素養(yǎng)，才能為黨員干部的選拔，打下堅實可靠的基礎(chǔ)。其中包括學(xué)生的政治立場是否堅定，是否定期觀看時政新聞，關(guān)心國家大事，這樣才能始終堅持正確的政治方向，維護黨的利益與榮譽，為國家與社會建設(shè)，貢獻自身微薄的力量。其次，嚴格考察學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。作為新時期的大學(xué)生，就必須具備相應(yīng)的學(xué)習(xí)能力，才能在入黨之后，主動踴躍參與學(xué)習(xí)，用知識來武裝與完善自身。其中包括學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，明確學(xué)習(xí)與工作之間的關(guān)系等，才能成為一名合格的學(xué)生黨員。最后，嚴格考察學(xué)生的服務(wù)能力。中國共產(chǎn)黨的宗旨為全心全意為人民服務(wù)，作為高校學(xué)生黨員，也必須牢記這一宗旨，并且落實到思想行動中。只有主動、熱情的為全體師生服務(wù)，具有為他人服務(wù)的能力，才能不斷提高自身的工作能力。

（二）強化思想意識

高校學(xué)生黨員的思想意識，不僅影響著黨建工作的開展，還影響著黨員干部領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)揮。因此還要不斷強化學(xué)生黨員的思想意識，要求其在復(fù)雜的時代中，始終保持清醒的頭腦，堅定自身立場，才能成為全體師生的模范與榜樣。首先，高校要為學(xué)生黨員，提供多元的培訓(xùn)深造方式。并且嚴格規(guī)定與約束，要求全體學(xué)生黨員，主動踴躍參與黨建學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，不斷提升自身的政治覺悟。要及時為全體學(xué)生黨員干部，傳遞黨的政策、方針、路線，要求其不斷堅定與強化自身的信仰。其次，借助校園廣播、宣傳欄、黑板報、校園網(wǎng)等途徑，進行優(yōu)秀人物、典型案例的宣傳，要求學(xué)生黨員干部積極向其學(xué)習(xí)，積累更多的經(jīng)驗，提升自身的能力與素質(zhì)。并且鼓勵全體學(xué)生黨員，展開密切的互動與交流，相互指出不足，學(xué)習(xí)對方優(yōu)點，主動配合黨員干部開展各項工作，來提高其領(lǐng)導(dǎo)力。也可以主動利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，從多個方面、多種渠道，來接收與學(xué)習(xí)信息，來強化其思想意識。最后，還要挖掘?qū)W生黨員干部的優(yōu)秀事跡與代表人物，要求其主動分享自身的經(jīng)驗、觀點與看法?？梢砸越涣鲿h、主題會議等形式，與全體師生、學(xué)生黨員分享交流，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，突顯出自身的領(lǐng)導(dǎo)力。

（三）提高工作能力

高校學(xué)生黨員干部的工作能力，主要為執(zhí)行力與服務(wù)力。只有不斷提高其工作能力，才能實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)揮，帶動黨員隊伍的建設(shè)，為高校發(fā)展做出巨大的貢獻。首先，通過崗位職責(zé)的劃分，要求每一位黨員干部，明確自身使命，清楚自身職責(zé)，做好自身本職工作。并且主動與他人互動交流，在協(xié)調(diào)與合作中，做好每一項工作，充分發(fā)揮自身的能力與價值。其次，采用公平、公正、公開的方式，進行黨員干部的選拔，保持黨員干部的活力、效用力。還要將黨員干部的工作能力，與評優(yōu)考核與獎勵相掛鉤，來調(diào)動每一位黨員干部的積極性與競爭心，從而營造良好的工作氛圍，提高其工作能力。最后，可以采用崗位流動方式，讓每一位黨員都能夠擔(dān)任黨員干部，進行多方面的鍛煉，來不斷提高自身的適應(yīng)能力、應(yīng)對挫折的能力，最終獲得全面提升。

（四）豐富崗位經(jīng)驗

學(xué)生黨員干部屬于黨建隊伍的管理者，因此還要不斷豐富自身的崗位經(jīng)驗，才能帶領(lǐng)全體學(xué)生黨員，主動參與培訓(xùn)教育，主動展開各項工作。首先，學(xué)生黨員干部，要主動與學(xué)生黨員、全體師生，展開密切的互動交流。不僅要及時分享與交流工作上的問題，還要及時交流與溝通情感、生活等問題，要具有一定的責(zé)任擔(dān)當，主動關(guān)心與幫扶其他同學(xué)，才能建立和諧融洽的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系，讓各項工作的開展，更加簡單、便捷、高效，最終提高黨組織的凝聚力，提高自身的領(lǐng)導(dǎo)力。其次，作為高校管理者，還要對學(xué)生黨員干部，進行全面監(jiān)督與管理。無論是日常的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，還是實際工作，都要鼓勵學(xué)生黨員干部，敢于自主完成，敢于不斷創(chuàng)新，主動積累經(jīng)驗，分享思想觀念，才能調(diào)動黨員干部的工作熱情。

三、結(jié)語

綜上所述，本文針對高校學(xué)生黨員干部領(lǐng)導(dǎo)力的現(xiàn)狀，以及培養(yǎng)策略，展開了詳細深入的分析，希望為后續(xù)的工作，提供相應(yīng)的參考與依據(jù)。那么在今后的高校學(xué)生黨員干部領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)中，就可以通過嚴控入黨標準;強化思想意識;提高工作能力;豐富崗位經(jīng)驗等，提高學(xué)生黨員干部的綜合實力。

參考文獻

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作者簡介

蔣偉勤（1984.12—），男，漢族，廣西桂林人，講師，研究方向：高校思想政治教育及管理研究。

基金項目：2019年廣西科技大學(xué)鹿山學(xué)院大學(xué)生思想政治教育研究課題成果，項目編號：Szjy2019-08。