采礦工程專業(yè)國際化人才培養(yǎng)模式探索

楊玉亮 徐祝賀

【摘要】隨著全球化經(jīng)濟的快速發(fā)展，國際化復(fù)合型采礦工程專業(yè)人才需求劇增，未來采礦行業(yè)人才知識結(jié)構(gòu)體系需不斷完善。通過分析采礦工程專業(yè)國際化人才培養(yǎng)特點及要求，首先提出了要準(zhǔn)確定位國際化采礦人才的培養(yǎng)目標(biāo)，然后通過重新修訂采礦人才培養(yǎng)課程體系，推動采礦工程專業(yè)國際化人才培養(yǎng)，使人才培養(yǎng)方向與社會、企業(yè)需求相適應(yīng)。

【關(guān)鍵詞】國際化 采礦工程 人才培養(yǎng)模式

一、前言

當(dāng)前全球一體化發(fā)展時代背景下，進行國際化采礦人才的培養(yǎng)意義重大。人才國際化培養(yǎng)屬于新概念，其主要是指全球化生產(chǎn)以及貿(mào)易服務(wù)迅速擴張的時代背景下，各類要素的加速流動，加強人才培養(yǎng)、資源優(yōu)化配置以及人才流動和市場競爭成為當(dāng)前國際化發(fā)展趨勢的必由之路。

二、國際采礦人才特征及其培養(yǎng)要求

從當(dāng)前國際發(fā)展形勢來看，西方國家以及跨國礦業(yè)公司在全球礦產(chǎn)發(fā)展戰(zhàn)略中逐漸向全球化方向發(fā)展，通過勘探開發(fā)以及利用世界各國的礦產(chǎn)資源，掀起了全球資源優(yōu)化整合以及購置購并的浪潮。隨著中國礦業(yè)的快速發(fā)展，在當(dāng)前經(jīng)濟發(fā)展大潮下，礦山企業(yè)的發(fā)展環(huán)境以及生產(chǎn)經(jīng)營管理模式等都發(fā)生了較大的變化。對于經(jīng)濟實力允許的大公司而言，出國尋找開發(fā)項目已成趨勢。目前國內(nèi)礦業(yè)企業(yè)出國探尋采礦項目較多，比如，山東兗礦集團對澳大利亞南天煤礦予以收購，安徽皖北集團也與澳大利亞合作共同開發(fā)昆士蘭州勘探區(qū)資源，同時還與新西蘭簽訂協(xié)議并收購其派克河煤礦。在一帶一路的思想導(dǎo)向下，中國采礦企業(yè)逐漸走出國門。在此過程中，國際化復(fù)合型采礦人才是未來采礦行業(yè)發(fā)展的新需求，同時也是“引進來”思想戰(zhàn)略的基礎(chǔ)。與此同時，國內(nèi)各類煤礦企業(yè)應(yīng)當(dāng)采取多種形式積極引進國外技術(shù)、人才、設(shè)備，努力發(fā)展國內(nèi)礦業(yè)產(chǎn)業(yè)。比如，山西平朔煤礦是我國第一塊“試驗田”，與美國某公司簽訂合作協(xié)議，采用他們的先進設(shè)備、理念，發(fā)展露天煤礦，同時也為國內(nèi)礦山企業(yè)的開發(fā)起到了示范作用。

實踐中為了能夠有效適應(yīng)當(dāng)前的發(fā)展形勢，礦山企業(yè)應(yīng)當(dāng)對采礦工程項目建設(shè)過程中的新型人才加強教育培訓(xùn)，使其能夠有效適應(yīng)國際化人才培養(yǎng)和發(fā)展要求，并且對采礦人才加強專業(yè)培養(yǎng)，以適應(yīng)國際性人才需求。近年來隨著我國社會經(jīng)濟的快速發(fā)展以及采礦業(yè)機械化與自動化技術(shù)水平的不斷提升，國內(nèi)礦山企業(yè)轉(zhuǎn)入深部，開采環(huán)境條件更加的復(fù)雜。在國際化人才培養(yǎng)過程中，應(yīng)當(dāng)健全和完善專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)。實踐中為了能夠有效滿足現(xiàn)階段國內(nèi)外經(jīng)濟發(fā)展條件下的礦山企業(yè)對人才的需求，在借鑒以及學(xué)習(xí)先進的國內(nèi)外國際化人才教育培養(yǎng)模式的基礎(chǔ)上，對采礦專業(yè)現(xiàn)有的人才培養(yǎng)目標(biāo)進行補充，使其更加的完善。同時，還要樹立先進人才培養(yǎng)目標(biāo)與理念，并且對課程體系以及教學(xué)方法和實踐環(huán)節(jié)進行改革，從而使學(xué)生能夠具備在礦床開采和相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)從事生產(chǎn)、設(shè)計以及管理和科研的能力，培養(yǎng)和提高他們的國際視野以及國際語言溝通能力，使學(xué)生能夠全面了解當(dāng)前的采礦專業(yè)國際化發(fā)展態(tài)勢，并且成為集管理、創(chuàng)新以及專業(yè)于一體的國際化新型人才。

三、培養(yǎng)國際化采礦人才的有效路徑和方法

基于以上對目前國際化采礦人才的需求現(xiàn)狀分析，筆者認(rèn)為在培養(yǎng)面向國際的采礦人才時，應(yīng)當(dāng)從以下幾個方面著手：

1.準(zhǔn)確定位國際采礦人才培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)目標(biāo)的確定是人才培養(yǎng)成敗的關(guān)鍵，人才培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)進行準(zhǔn)確定位，這在很大程度上關(guān)系著人才培養(yǎng)工作是否能夠順利進行，而且直接關(guān)系著人才培養(yǎng)效果。基于此，實踐中應(yīng)當(dāng)深入、準(zhǔn)確地領(lǐng)會培養(yǎng)國際化人才的基本內(nèi)涵以及國際性人才的特定和培養(yǎng)要求，同時還要正確制定國際采礦人才培養(yǎng)目標(biāo)。對于采礦國際班的人才而言，其培養(yǎng)目標(biāo)主要表現(xiàn)在培養(yǎng)適應(yīng)當(dāng)前國內(nèi)煤礦行業(yè)產(chǎn)業(yè)全球化發(fā)展的主流趨勢，且具有豐富專業(yè)基礎(chǔ)知識和國際交流能力的人才，實踐中能夠熟練掌握和應(yīng)用國際通用語言，而且應(yīng)當(dāng)具有較為廣闊的國際視野和創(chuàng)新能力與潛質(zhì)。實踐中，應(yīng)當(dāng)加強國際之間的合作與交流，明確國際交流型人才培養(yǎng)目標(biāo)與要求。以山東科技大學(xué)為例，其在采礦專業(yè)建設(shè)與發(fā)展過程中不斷與國外合作，比如，與達(dá)爾豪斯大學(xué)、長崎大學(xué)之間的合作較多，從而為國內(nèi)學(xué)校采礦專業(yè)的國際人才培養(yǎng)提供了基礎(chǔ)與條件。值得一提的是，實踐中還創(chuàng)建了一些新型的國際交流型人才培養(yǎng)機制，通過到國外高校采礦工程專業(yè)學(xué)習(xí)，來培養(yǎng)和提高國內(nèi)人才的國際水平。

2.國際采礦人才培養(yǎng)課程體系

第一，以采礦專業(yè)課程建設(shè)為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的個人能力。畢業(yè)生專業(yè)能力培養(yǎng)非常重要，這是他們從業(yè)的基礎(chǔ)和保障。改革開放至今，尤其是全球經(jīng)濟快速發(fā)展的時代背景下，采礦專業(yè)應(yīng)當(dāng)持續(xù)較強專業(yè)教育改革，核心課程設(shè)置過程中應(yīng)當(dāng)滿足高級人才培養(yǎng)要求。采礦國際班的核心課程設(shè)置過程中，應(yīng)當(dāng)堅持以采礦工程課程體系作為基礎(chǔ)，課程內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括采礦學(xué)、地質(zhì)學(xué)以及礦井通風(fēng)和礦山壓力控制等專業(yè)，而且還應(yīng)當(dāng)對井巷施工、巖體力學(xué)、系統(tǒng)工程以及巖層實驗控制實測技術(shù)等方面加強專業(yè)設(shè)置，以此來全面提升國際采礦人才培養(yǎng)水平。

第二，加強國際通用語言的應(yīng)用技能培養(yǎng)。培養(yǎng)國際化采礦人才時，應(yīng)當(dāng)加強學(xué)生英語應(yīng)用水平的提升。鑒于國際班學(xué)生的英語基礎(chǔ)能力良好，建議適當(dāng)取消通用英語課程的設(shè)置，直接開設(shè)國際英語、商務(wù)英語以及英語口語等課程，以提高實用性為目的。同時，還應(yīng)當(dāng)聘請外教到校講課，以此來增強學(xué)生的體驗感。在國際商務(wù)英語教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的寫作能力，對學(xué)生加強英語語境訓(xùn)練;開設(shè)專門的外國歷史、風(fēng)俗以及地理等專項課程，并且使學(xué)生能夠更多了解國際政治、文化以及經(jīng)濟和歷史狀況。同時，傳統(tǒng)課程下可以適當(dāng)增加國際觀點、熱點內(nèi)容，將把國外最新的教科研文化成果及時補充到教學(xué)內(nèi)容之中，以此來有效培養(yǎng)學(xué)生的思維和提高他們的跨文化溝通交流能力。

第三，強化企業(yè)管理、商貿(mào)知識的教學(xué)，增開國經(jīng)和國際法課程。采礦行業(yè)企業(yè)發(fā)展過程中要求具有專業(yè)人才，應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生的深厚專業(yè)知識和技術(shù)，而且還要懂得經(jīng)營管理以及國際交流，尤其是國際班學(xué)生應(yīng)當(dāng)具有較強的管理能力和知識儲備。實踐中應(yīng)當(dāng)積極開設(shè)管理學(xué)、商務(wù)談判以及公共關(guān)系學(xué)和涉外禮儀等方面的國際化課程，積極引入國內(nèi)外采礦投資項目案例，加強理論與實踐的相互結(jié)合。同時，根據(jù)實際情況還要適當(dāng)增開一些國際經(jīng)濟或者國際法等課程，從而使學(xué)生們能夠諳熟于當(dāng)前的國際商務(wù)法律法規(guī)和要求。比如，通過開設(shè)切實高校的國際商法課程，可以使學(xué)生能夠具備豐富的國際商務(wù)法方面的知識;畢業(yè)生就業(yè)以及參與國際競爭時，熟悉國際性法規(guī)和合作國法規(guī)與要求，這樣才能在激烈的競爭中占據(jù)主動地位，才能增加成功率。

四、結(jié)束語

總而言之，當(dāng)前國際化發(fā)展速度非常的快，實踐中迫切需要大量的國際化人才，針對目前國際礦業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，我們應(yīng)當(dāng)在采礦人才培養(yǎng)過程中創(chuàng)造良好的條件，通過優(yōu)化設(shè)置科學(xué)合理的礦業(yè)工程專業(yè)教學(xué)課程，強化外語以及國際人文素養(yǎng)教育培訓(xùn)，全面提高國際礦業(yè)人才培養(yǎng)水平，同時這也是促進我國礦業(yè)可持續(xù)發(fā)展的必由之路。

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基金項目：2018年山西省研究生教育創(chuàng)新項目《未來采礦行業(yè)能力導(dǎo)向下專業(yè)碩士人才培養(yǎng)路徑設(shè)計》（編號：2018JG85）;山西大同大學(xué)校級教學(xué)改革創(chuàng)新項目《工程教育專業(yè)認(rèn)證背景下應(yīng)用型為主的采礦工程畢業(yè)設(shè)計創(chuàng)新》（編號：XJG2018201）。