融媒體時(shí)代下有效開(kāi)展高校黨建工作的探究

錢帥成

摘要：高校是培養(yǎng)社會(huì)主義接班人和建設(shè)者的重要陣地，肩負(fù)著知識(shí)教育和思想教育的雙重使命。高校教育者的黨性素養(yǎng)反應(yīng)我黨思想傳播與發(fā)展的水平，高校受教育者的黨性素養(yǎng)直接體現(xiàn)我黨科學(xué)文化素質(zhì)高層的素養(yǎng)，如何利用融媒體，在復(fù)雜的國(guó)際環(huán)境中維護(hù)黨的思想在高校中的地位，有效開(kāi)展高校學(xué)生黨建工作，是高校黨員教育管理中的一個(gè)重要課題，也是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。

關(guān)鍵詞：融媒體;黨建;高校

一、研究背景

（一）現(xiàn)階段黨建工作的要求

新的歷史時(shí)期，以習(xí)近平同志為總書記的黨中央在改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)過(guò)程中系統(tǒng)地回答了“建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨”的問(wèn)題，是對(duì)馬克思主義黨的學(xué)說(shuō)的新貢獻(xiàn)。

其中，堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，是習(xí)近平黨建思想的靈魂，黨政軍民學(xué)，東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的。圍繞這一點(diǎn)，如何在高校中有效開(kāi)展黨建工作，在智育的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)，是高校黨建工作面臨的重大現(xiàn)狀。

（二）現(xiàn)階段高校黨建工作的政策

2019年，教育部又印發(fā)《普通高等學(xué)校馬克思主義學(xué)院建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（2019年本）》，目的是進(jìn)一步建強(qiáng)建好高校馬克思主義學(xué)院，不斷提升馬克思主義學(xué)院建設(shè)的科學(xué)化、規(guī)范化、現(xiàn)代化水平，打造馬克思主義理論教學(xué)、研究、宣傳和人才培養(yǎng)的堅(jiān)強(qiáng)陣地，使之成為辦好高校思想政治理論課的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。

（三）學(xué)生黨建的發(fā)展要求

當(dāng)前，國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)變化深刻，形成不同類型思想文化、多元多變社會(huì)思潮，尤其當(dāng)互聯(lián)網(wǎng)等新的傳播渠道迅速發(fā)展，高校學(xué)生面臨著多種思想和文化的碰撞。大學(xué)生在身心發(fā)展?jié)u趨完善的同時(shí)，主體性意識(shí)逐漸增強(qiáng)，更希望自由自主選擇希望了解的思想和文化。如何在高校這塊文化陣地，培養(yǎng)出又紅又專、德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人，是高校黨建工作進(jìn)程中舉足輕重的任務(wù)。

二、融媒體

（一）融媒體的概念

融媒體得益于媒體介質(zhì)的發(fā)展，它是建立在互聯(lián)網(wǎng)思維上的傳統(tǒng)媒體和新媒體有機(jī)融合的產(chǎn)物，它能夠充分運(yùn)用傳統(tǒng)媒體和新媒體的優(yōu)勢(shì)，將人力、內(nèi)容、傳播等方面的優(yōu)質(zhì)資源協(xié)調(diào)起來(lái)，實(shí)現(xiàn)信息的高質(zhì)量傳播。

（二）使用的必要性（灌輸理論）

融媒體具有“強(qiáng)互動(dòng)”的優(yōu)勢(shì)。利用這一特性，可以更好地實(shí)現(xiàn)黨建工作的理論“灌輸”。思想政治教育強(qiáng)調(diào)“灌輸”，這種灌輸是必須的，是有效實(shí)現(xiàn)黨的先進(jìn)性理念普及和傳播的辦法。但“灌輸”不意味著“填鴨”，“灌輸”也可以借助“融媒體”這種現(xiàn)代化手段，拉近黨和青年學(xué)生的距離、拉近黨的先進(jìn)性思想和青年學(xué)生求知欲的距離，主動(dòng)成長(zhǎng)為“四有新人”。

（三）融媒體在黨建的應(yīng)用現(xiàn)狀

高校黨建工作尤其是思想政治教育教學(xué)，傳統(tǒng)媒體的優(yōu)勢(shì)還是很明顯：第一，黨建工作和思想政治自身的嚴(yán)謹(jǐn)性，要求媒介的嚴(yán)謹(jǐn)性;第二，傳統(tǒng)媒體具有權(quán)威性和公信力的特點(diǎn)滿足黨建工作的需要。

基于二者的優(yōu)勢(shì)和略勢(shì)，“融媒體”能成為高校黨建和思想政治教育的新機(jī)遇。首先，融媒體可以充分利用傳統(tǒng)媒體的優(yōu)勢(shì)，保證黨建工作內(nèi)容和思想的權(quán)威性、公信力;其次，融媒體可以充分發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)建立黨建工作平臺(tái)，全方位立體化了解師生的聲音，抓取關(guān)鍵點(diǎn)回應(yīng)師生關(guān)切的問(wèn)題。

三、如何有效在黨建工作中應(yīng)用融媒體

（一）充分挖掘馬克思主義學(xué)院的“軟實(shí)力”

融媒體的發(fā)展離不開(kāi)傳統(tǒng)媒體的深度洞察力、價(jià)值取向正和內(nèi)容創(chuàng)作角度新。

高校在利用融媒體開(kāi)展黨建工作時(shí)，首先應(yīng)保證信息來(lái)源的客觀性、中立性、對(duì)主流價(jià)值觀引導(dǎo)的正確性，而最合適提供資源的就是高校的馬克思主義學(xué)院，應(yīng)當(dāng)充分利用馬克思主義學(xué)院的教師及教師資源。因?yàn)榻處煾幼⒅馗倪M(jìn)教學(xué)模式，注重從理論和實(shí)踐、歷史和現(xiàn)實(shí)、國(guó)際和國(guó)內(nèi)的結(jié)合上回答學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，研究形式多樣、效果良好、受學(xué)生歡迎的教學(xué)方法，以形成教師的個(gè)人魅力和品牌課程。因此，教師和教師資源能保證融媒體資源時(shí)效新、角度新，保證資源的理論深度和專業(yè)視角，還能更好地拉近師生距離，讓黨建工作的主體更加親近、消除距離感和神秘感。

（二）將“融媒體”概念滲透到高校黨建工作中

在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，高校黨建工作可能依然會(huì)采取“一廂情愿”的單向信息傳遞方式。但在信息爆炸的當(dāng)下、在學(xué)生面對(duì)各種文化思想沖擊的現(xiàn)實(shí)面前，要求高校黨建工作利必須要調(diào)整思路。如何促進(jìn)高校黨建工作對(duì)“融媒體”的認(rèn)同，可以有以下途徑：

一是可以請(qǐng)“融媒體“領(lǐng)域的專家為高校黨建工作者做專業(yè)報(bào)告。2019年3月29日，揚(yáng)州大學(xué)邀請(qǐng)中國(guó)教育電視臺(tái)副臺(tái)長(zhǎng)呂學(xué)武做了一場(chǎng)題為“融媒體語(yǔ)境下媒體人的堅(jiān)守與改變”的學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)，通過(guò)案例闡明了融媒體的現(xiàn)狀、融媒體的特點(diǎn)，以及融媒體的應(yīng)用與發(fā)展趨勢(shì)，讓參與者很快了解了“融媒體“，并快速在高校中傳播開(kāi)。由此可見(jiàn)，目前”融媒體“在高校中的認(rèn)知度還很淺薄，必須要通過(guò)專業(yè)人才的解讀和傳播，才能更加全面被高校認(rèn)知。

二是鼓勵(lì)高校黨建工作者自主學(xué)習(xí)“融媒體“的相關(guān)內(nèi)容。2014年，光明日?qǐng)?bào)正式提出”融媒體“概念，湖南科技學(xué)院黨委副書記唐艷明就開(kāi)始了相關(guān)研究。他發(fā)表的《加強(qiáng)融媒體建設(shè)，促進(jìn)核心價(jià)值觀培育》提出，高校必須高度重視人才培養(yǎng)工作，加強(qiáng)青年人才對(duì)時(shí)代新媒體形式的把握，尤其是”融媒體“相關(guān)內(nèi)容。他的做法開(kāi)辟了運(yùn)用融媒體加強(qiáng)高校大學(xué)生思想政治教育的先河，對(duì)高校運(yùn)用融媒體開(kāi)展思想政治教育起到了模范示范作用。

高校黨建工作者是黨建活動(dòng)里最基本的力量。他們是黨的思想的傳達(dá)者，幫助學(xué)生在黨建活動(dòng)、支部生活里科學(xué)地、全面地理解和認(rèn)識(shí)黨的先進(jìn)思想;他們也是黨的思想在學(xué)生生活中的反饋者，學(xué)生對(duì)黨的先進(jìn)思想的認(rèn)知程度和接受程度，以及學(xué)生在支部生活和學(xué)習(xí)生活中對(duì)黨的思想的內(nèi)化程度和實(shí)踐力度，都是他們工作內(nèi)容的維度。因此，無(wú)論是從理論上還是實(shí)踐里，高校黨建工作者都是自主學(xué)習(xí)“融媒體“、助力黨建工作開(kāi)展的最佳人選。

三是最大限度利用新興媒體建立傳播網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)信息的高速傳播。但與此同時(shí)，各種新興媒體平臺(tái)所呈現(xiàn)的素材格式差異巨大，很容易出現(xiàn)協(xié)作效率低下、內(nèi)容采發(fā)不同步的局面。

因此，全國(guó)高?？梢月?lián)合建立一個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)充當(dāng)“融媒體“的”大腦“。這個(gè)平臺(tái)其實(shí)是一個(gè)大數(shù)據(jù)平臺(tái)，對(duì)外匯聚全國(guó)高校黨建的”軟實(shí)力“資源，囊括黨建工作和思想政治教育前沿理論和思想，實(shí)時(shí)掌握黨建工作的熱點(diǎn);對(duì)內(nèi)進(jìn)行數(shù)據(jù)融合，同步高校黨建工作的原創(chuàng)資源和精品資源，積累和處理高校黨建工作自身的歷史數(shù)據(jù)，最終實(shí)現(xiàn)相關(guān)數(shù)據(jù)在全國(guó)各大高?？缙脚_(tái)調(diào)度和管理。

融媒體在高校黨建工作中的開(kāi)展和應(yīng)用還會(huì)面臨更多的困難和阻礙，需要調(diào)動(dòng)更多的社會(huì)資源協(xié)助發(fā)展。但無(wú)論過(guò)程順利還是波折，需要謹(jǐn)記的一點(diǎn)是：對(duì)于新興媒體流量導(dǎo)向思維要學(xué)會(huì)選擇性借鑒，堅(jiān)守媒體底線、堅(jiān)持主流價(jià)值觀，才可以長(zhǎng)遠(yuǎn)地推動(dòng)高校黨建工作的健康發(fā)展。

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