新時(shí)代開展大學(xué)生廉政教育的必要性研究

摘 要：青年大學(xué)生是我們黨和國家社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)的接班人，他們的綜合素質(zhì)和道德品質(zhì)直接影響到各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。大學(xué)生群體作為黨政干部的后備主力軍，新時(shí)代的大學(xué)生廉政教育更是直接決定國家命運(yùn)的關(guān)鍵因素。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代;大學(xué)生;廉政教育;必要性

黨的十九大以后，中國特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，社會(huì)主義各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展面臨著全新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，反腐倡廉問題也就顯得尤為重要。當(dāng)前，傳統(tǒng)的廉政教育主要以黨的領(lǐng)導(dǎo)干部為主，高校大學(xué)生這個(gè)群體還未受到到過多重視。高校大學(xué)生群體做為長期以來黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的重要后備力量，對(duì)于廉政教育的也存在著很大需求。因此，開展對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的廉政教育，切實(shí)增強(qiáng)大學(xué)生廉潔觀的塑造和培養(yǎng)有著很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。

一、當(dāng)代大學(xué)生廉政教育開展的現(xiàn)狀及問題

當(dāng)前，全國大多數(shù)高校大學(xué)生的廉政教育仍處于較低水平的發(fā)展階段，針對(duì)大學(xué)生的廉政教育體制還不夠健全完善，廉政教育的對(duì)象主要針對(duì)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部，涉及到學(xué)生的廉政教育很少，教育覆蓋面仍顯得過窄。

1.大學(xué)生對(duì)于廉政教育的認(rèn)識(shí)不足

目前，大多數(shù)大學(xué)生對(duì)于高級(jí)黨員干部中進(jìn)行廉政教育保持支持和認(rèn)可的態(tài)度，但是針對(duì)自身接受廉政教育的重大意義卻認(rèn)為沒有太大意義。做為高校來說，應(yīng)該進(jìn)一步加大在大學(xué)生群體里開展廉政教育重大意義的宣傳，使大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到開展廉政教育的必要性，只有這樣才能讓大學(xué)生群體中更容易了解和接受，從而取得更好的教育效果。

2.物質(zhì)觀的社會(huì)風(fēng)氣和功利性思想

每個(gè)時(shí)代的社會(huì)風(fēng)氣和主流思想都會(huì)對(duì)每個(gè)時(shí)代人們的行為和認(rèn)識(shí)產(chǎn)生潛移默化的影響。我國實(shí)施改革開放以來，隨著國門逐步打開，社會(huì)經(jīng)濟(jì)取得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。特別是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)如火如荼發(fā)展的過程中，形成的各種不良風(fēng)氣嚴(yán)重侵蝕著青年大學(xué)生一代，追逐物質(zhì)和功利的社會(huì)風(fēng)氣曾經(jīng)也大興一時(shí)。這些負(fù)面的產(chǎn)物正在嚴(yán)重沖擊著青少年正在形成的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。權(quán)錢交易、貪污腐敗、損公利己和拜金主義等等不良風(fēng)氣不僅沖擊著青年人的三觀，而且會(huì)使他們不自覺的消極認(rèn)同，見怪不怪甚至是效仿和傳播。在物質(zhì)誘惑和功利主義影響下成長起來的大學(xué)生，對(duì)于潔身自好、舍己為公的廉政初衷多少會(huì)有所排斥，這就很大程度上影響了大學(xué)生廉政教育開展的受眾范圍和預(yù)期效果。

3.廉政教育的長效機(jī)制還未建立

目前，全國各地的高等院校雖然都或多或少地在大學(xué)生中開展廉政教育工作，但由于受到多方面的影響因素，對(duì)于此項(xiàng)工作，各校重視程度不一，在開展教育中存在著深度和廣度的不同。多數(shù)學(xué)校依然還是主要以紀(jì)檢部門對(duì)于黨員干部的教育為主，學(xué)生群體極少涉及。因此我們還需要進(jìn)一步建立健全高等學(xué)校大學(xué)生廉政教育的長效機(jī)制。

二、當(dāng)代大學(xué)生廉政教育開展的現(xiàn)實(shí)意義

1.是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的現(xiàn)實(shí)需要

我們黨自始至終重視作風(fēng)建設(shè)，歷屆黨的最高領(lǐng)導(dǎo)人也率先垂范，身先士卒，以上率下，做表率，樹形象，高度重視作風(fēng)問題。社會(huì)風(fēng)氣的營造對(duì)于社會(huì)的發(fā)展起著導(dǎo)向作用，廉潔自律的社會(huì)風(fēng)氣是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要內(nèi)涵，其中大學(xué)生群體的廉潔自律意識(shí)的培養(yǎng)顯得尤為重要。大學(xué)生一般都處在20歲左右的年紀(jì)，是當(dāng)今社會(huì)的重要做成部分，是社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)的接班人，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的主力軍。所以如何培養(yǎng)出一批講政治、講廉潔、講清正的高素質(zhì)青年大學(xué)生隊(duì)伍，這是當(dāng)前高校必須面對(duì)的一項(xiàng)重大課題。

2.是繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的需要

從古至今廉政文化從古至今一直被全社會(huì)所推崇，“禮、義、廉、恥”成為老百姓經(jīng)常掛在嘴邊的說法。時(shí)至今日，廉政文化依然在社會(huì)主義先進(jìn)文化中占有重要地位。我們的社會(huì)需要廉政文化，濃厚的廉政氛圍直接決定了社會(huì)風(fēng)氣的健康與否，沒有廉政理念的文化是不健全的，沒有廉政文化是不完善的文化，所以廉政文化在發(fā)展社會(huì)文化中有著舉足輕重的地位。對(duì)新時(shí)代大學(xué)生進(jìn)行廉政文化的教育，也是對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和弘揚(yáng)。

3.是高校培養(yǎng)高素質(zhì)人才的需要

21世紀(jì)，人才就是核心競爭力，對(duì)于社會(huì)主義發(fā)展進(jìn)入新時(shí)代的國家來說，人才資源是十分重要的，高校是高素質(zhì)人才的搖籃，大學(xué)生作為未來高素質(zhì)的人才后備力量，他們的成長過程關(guān)乎我黨和國家事業(yè)的興衰成敗。高校能否切實(shí)開展好廉政教育，培養(yǎng)出千千萬萬具有廉潔品質(zhì)和良好道德修養(yǎng)的人才，使他們能夠與時(shí)代同步，與廉潔正派為伍，是時(shí)代賦予高等教育的一項(xiàng)重要使命和任務(wù)。

三、開展大學(xué)生廉政教育的途徑

對(duì)大學(xué)生開展系統(tǒng)的廉政教育是一項(xiàng)復(fù)雜且漫長的工作。要符合大學(xué)生的成長和教育規(guī)律，聯(lián)系大學(xué)生實(shí)際，注重教育的方式和方法，不斷創(chuàng)新和拓展大學(xué)生廉潔教育工作的思路和途徑，更好地保證大學(xué)生廉政教育的常態(tài)化和規(guī)范化。

1、廉政文化進(jìn)校園，營造濃厚校園文化氛圍。在開展校園廉政文化建設(shè)過程中，高校要不斷創(chuàng)新形式、豐富載體，提高學(xué)生學(xué)習(xí)和了解廉政文化的積極性，形成學(xué)習(xí)廉政文化的長效性。

2、廉政文化進(jìn)課堂，推動(dòng)思政教育的新發(fā)展。充分發(fā)揮思政課教學(xué)在大學(xué)生廉政文化教育中的主導(dǎo)作用，將廉政教育與思政課教學(xué)結(jié)合起來，最終實(shí)現(xiàn)廉政教育進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。

3、廉政文化進(jìn)社會(huì)，充分發(fā)揮實(shí)踐育人效果。高校應(yīng)當(dāng)充分結(jié)合實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生走出校園，走入社會(huì)，通過親身體驗(yàn)引起學(xué)生對(duì)廉政的思考，增強(qiáng)廉政學(xué)習(xí)教育的主動(dòng)性。

4、廉政教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，依托新媒體平臺(tái)豐富教育手段。在當(dāng)前新媒體環(huán)境下，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)已經(jīng)成為大學(xué)生學(xué)習(xí)重要途徑，也是大學(xué)生獲取信息的主要渠道。因此，利用QQ、微信、微博、抖音等平臺(tái)和載體，不斷開拓和創(chuàng)新手段和方法，積極有效地深化培育大學(xué)生的廉政意識(shí)，塑造良好人格和高尚品質(zhì)。

參考文獻(xiàn)

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[2] 李艮，徐時(shí)，趙思聰.新時(shí)代大學(xué)生黨員廉政文化教育的路徑探析[J].吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2020，5：155-156.

作者簡介：劉喜明（1988-），河南南陽人，河南科技學(xué)院數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院團(tuán)委副書記，助教，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。