淺談初中班主任的管理與教育藝術(shù)

張麗

摘 要：主要淺述初中班主任的管理與教育藝術(shù)，同時(shí)結(jié)合初中班主任在崗位上的多年的經(jīng)驗(yàn)和本身的素養(yǎng)總結(jié)出了幾條有關(guān)于初中班主任的管理與教育藝術(shù)的信息，其中包括將已經(jīng)有的班級(jí)制度改革的更加完善、將班主任的管理水平再提高一些、班主任在與初中學(xué)生的交流中技巧使用的更到位，并且班主任必須明確班級(jí)管理與學(xué)生教育藝術(shù)等，以及是自己懂得如何更好地管理好自己的班級(jí)。

關(guān)鍵詞：初中班主任;班級(jí)管理;教育藝術(shù)

初中班主任在整個(gè)班里扮演極其重要的角色，有很重要的地位，這些都會(huì)對(duì)初中生的興趣、生活、學(xué)習(xí)以及以后的成長(zhǎng)的路產(chǎn)生不可小看的影響，同時(shí)讓學(xué)生對(duì)自己有信心。最近幾年來(lái)，新課程的改革在一點(diǎn)一點(diǎn)深入我們的初中課堂，身邊的同事也對(duì)自己的班級(jí)管理要求越來(lái)越高，為了展示出班主任在班級(jí)中的重要地位，所以我從不同方面說(shuō)了我的感受。

一、初中班主任應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)

1.淡泊名利

初中班主任在平時(shí)工作中還是比較辛苦的，經(jīng)常都會(huì)因?yàn)榉浅Ｐ〉氖露Φ脧U寢忘食。在這種瑣碎還繁忙的事情中，初中班主任要明白自己對(duì)初中生負(fù)重要的責(zé)任，一定不能在工作的時(shí)候?yàn)榱俗约旱睦?，損害學(xué)生的利益，要把學(xué)校的利益和學(xué)生的未來(lái)成長(zhǎng)情況作為我們班級(jí)管理工作的重心。不僅如此，還有就是要從學(xué)校的角度來(lái)分析，為了能夠讓班主任更加盡心盡力，學(xué)校相關(guān)方面的領(lǐng)導(dǎo)也應(yīng)該根據(jù)平時(shí)班主任的表現(xiàn)進(jìn)行不同程度的獎(jiǎng)勵(lì)與鼓勵(lì)，在不知不覺(jué)中培養(yǎng)出一群淡泊名利的教師，為祖國(guó)的進(jìn)一步發(fā)展培養(yǎng)出許多重要的頂梁柱。

2.擁有先進(jìn)的教育理念

在現(xiàn)在的社會(huì)發(fā)展中，教育理念與管理方法進(jìn)行改變創(chuàng)新是很重要的。比較簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是把自己的教育理念變得更新穎一點(diǎn)，不能老用舊的教育理念，班主任也需要一種思想態(tài)度，就是為了給祖國(guó)培養(yǎng)更好的更優(yōu)秀的人才，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一下相關(guān)的政策法規(guī)，用自己這么多年學(xué)習(xí)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)讓自己成為一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人，給學(xué)生做榜樣。新穎的教育理念就是班主任在自己原來(lái)有的思想上改變一些東西，收獲一些新的東西，也就是提升一下自己的認(rèn)知，讓自己的管理水平提高。

3.具備整體發(fā)展觀念

初中班主任如果想提高自己的管理水平，就要從大局來(lái)看，并且根據(jù)不同的事情要有不同的處理方法，多從初中生學(xué)習(xí)情況的實(shí)際跟學(xué)習(xí)成果考慮自己應(yīng)該用什么方法，經(jīng)常和學(xué)生聊天，做朋友，了解他們的性格脾氣，從而更好地解決他們遇到的問(wèn)題，讓學(xué)生有一個(gè)比較愉快輕松的學(xué)習(xí)與生活氛圍。初中對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)重要的階段，因此必須讓初中生擺正自己的三觀。不同的學(xué)生家庭、社會(huì)認(rèn)知、生活都不一樣，不愿意和別人交往，因此必須擺正他們的三觀。學(xué)生必須學(xué)會(huì)基本的為人處世，和學(xué)生之間進(jìn)行適當(dāng)?shù)幕?dòng)交流，在實(shí)踐中不斷展示自己，提高自信。

4.多元智能化教育

現(xiàn)在初中生被電子產(chǎn)品影響很大，容易出現(xiàn)沉迷游戲的情況，在他們的學(xué)習(xí)生活中必須引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)。平時(shí)經(jīng)常了解學(xué)生心里想什么，并且學(xué)習(xí)差的學(xué)生一定要鼓勵(lì)，不可以給他消極的心態(tài)，將學(xué)生的潛能發(fā)揮出來(lái)，讓學(xué)生擁有自信心。

二、提高初中班主任管理與教育藝術(shù)的建議

初中班主任在班級(jí)里的地位還是很高的，除了要教育學(xué)生之外，更要有一定的管理能力。班主任教育的初中生一般比較有個(gè)性，所以教育他們也是一門教育藝術(shù)。以下將對(duì)初中班主任需要具備的教育藝術(shù)進(jìn)行闡述。

1.進(jìn)行因材施教

班主任在平時(shí)管理和教育學(xué)生的時(shí)候，應(yīng)該用隨機(jī)應(yīng)變的教育方法。不同的學(xué)生學(xué)習(xí)到的東西不同，學(xué)會(huì)的也不同，學(xué)習(xí)時(shí)間也不相同，一定要讓學(xué)生的優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)出來(lái)，對(duì)不同學(xué)生用不同的方法輔導(dǎo)，對(duì)不同學(xué)生的心理要充分了解，對(duì)不同的學(xué)生用不同的方法教育。首先在平時(shí)一定要有交流，根據(jù)平時(shí)的表現(xiàn)判斷出學(xué)生的性格，還根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣教育學(xué)生，對(duì)于初中班主任的管理工作也有很大的幫助。

2.樹立正確的利益觀

初中班主任要將已經(jīng)有了的班級(jí)管理制度根據(jù)自己班級(jí)的情況進(jìn)行改變，并且還要盡可能去按照班級(jí)學(xué)生的想法和愛(ài)好去改變。初中時(shí)期對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是很重要的一個(gè)階段，班主任要對(duì)學(xué)生的很多事情負(fù)責(zé)。但是在這個(gè)過(guò)程中肯定會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題以及解決不了的事情，但是作為一名合格的初中班主任，一定要把自己的想法藏在心里，對(duì)待學(xué)生一視同仁，不要讓學(xué)生體會(huì)到自己不好的一方面。比如，當(dāng)家長(zhǎng)給送禮物時(shí)，一定要拒絕，要時(shí)刻提醒自己哪些事情可以做、哪些事情不能做，堅(jiān)決不能夠?yàn)榱搜矍暗睦娑鲇袚p自己形象的事情，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到了錯(cuò)誤的為人處世的方法。初中班主任需要努力去讓自己的形象樹立得更好，給班里學(xué)生做出正確做法，為學(xué)生以后的人生路留下正確的方向。

3.提高班主任的教學(xué)水平

初中班主任需要有很高的教學(xué)水平，不然不能服眾，要努力把教學(xué)和班級(jí)管理聯(lián)系在一起，以朋友的身份來(lái)與學(xué)生之間進(jìn)行溝通，慢慢了解學(xué)生的興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)方式。通過(guò)此種方式使家長(zhǎng)、學(xué)生相信自己。初中班主任一方面不僅僅要學(xué)會(huì)總結(jié)平時(shí)的工作，另一方面還要經(jīng)常性去豐富自己的專業(yè)知識(shí)與提高自己的管理能力。要及時(shí)去解決學(xué)生遇到的麻煩，在不知不覺(jué)的情況下讓學(xué)生相信我們是優(yōu)秀的老師，也給孩子增添自信。除此之外，初中班主任不僅要學(xué)習(xí)自己的科目，還要學(xué)習(xí)其他科目，這樣有助于跟學(xué)生交流成績(jī)問(wèn)題，以及學(xué)習(xí)方法。要讓自己的課堂效果有不同的改變，從而使課堂變得活躍，讓學(xué)生更有興趣學(xué)習(xí)。

4.講究溝通技巧

初中班主任遇到的學(xué)生都處在叛逆時(shí)期，學(xué)生不愿意和老師說(shuō)自己的想法，跟老師之間總覺(jué)得有種不能破滅的鴻溝，并且覺(jué)得老師對(duì)自己可能有敵意，所以不難想象，當(dāng)初中班主任解決完事情后，學(xué)生覺(jué)得跟事實(shí)不符合，更會(huì)對(duì)初中班主任的工作產(chǎn)生影響。那么不僅會(huì)讓學(xué)生感覺(jué)自己受了委屈，還會(huì)讓學(xué)生對(duì)自己沒(méi)有自信，甚至班主任跟學(xué)生的關(guān)系會(huì)變得很不好。長(zhǎng)時(shí)間下去，會(huì)讓班級(jí)沒(méi)法好好管理，風(fēng)氣也會(huì)變得不好。對(duì)于這樣的情況，班主任一定要根據(jù)學(xué)生不同的性格脾氣用不同的方法去與學(xué)生交流，事情發(fā)生后，一定要弄明白事情的發(fā)展過(guò)程，并且要站在學(xué)生的角度考慮事情并解決事情，要給學(xué)生充分的解釋時(shí)間，并且一定要反復(fù)確認(rèn)學(xué)生的解釋，以免判斷錯(cuò)誤。

5.把握好班級(jí)管理與學(xué)生教育藝術(shù)

初中班主任要深入了解自己班級(jí)學(xué)生的性格特點(diǎn)、學(xué)習(xí)能力、興趣愛(ài)好，要把每個(gè)學(xué)生當(dāng)成是自己的親生孩子，用心去愛(ài)護(hù)他們、尊重他們、理解他們。班主任應(yīng)當(dāng)認(rèn)真分析每一個(gè)學(xué)生的考試成績(jī)和平時(shí)表現(xiàn)，并且經(jīng)常鼓勵(lì)他們，了解他們，讓他們感受到班主任老師是幫助他們的，不會(huì)跟他們對(duì)著干，讓他們?cè)跍剀昂椭C的氛圍中成長(zhǎng)，有一個(gè)健康積極樂(lè)觀向上的生活態(tài)度。由于初中階段的學(xué)生正處于青春叛逆的時(shí)候，他們經(jīng)常有一些跟實(shí)際不符合的想法，甚至有人覺(jué)得自己什么也不會(huì)也能賺好多錢，班主任老師一定要用自己全部的耐心去引導(dǎo)教育他們這種幼稚的行為，尤其是在當(dāng)他們?cè)谏钪蟹稿e(cuò)誤或者出事情的時(shí)候，班主任不能一味地批評(píng)，要有一些慰藉及幫助，并且要站在學(xué)生的立場(chǎng)考慮這件事的可實(shí)施性，及時(shí)引導(dǎo)他們不要有錯(cuò)誤的想法，做他們這條路上的指明燈。

因?yàn)槌踔猩幱谇啻号涯嫫?，在上學(xué)期間一定要努力了解他們的狀況，班主任在這里引導(dǎo)大局面不能出現(xiàn)錯(cuò)誤。班主任不僅僅是班級(jí)的管理者，走上講臺(tái)，還要有過(guò)硬的知識(shí)儲(chǔ)備，在過(guò)程必須樹立正確的“三觀”，在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上，批評(píng)學(xué)生要有理有度，同時(shí)還要給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。不斷增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)學(xué)生間的互動(dòng)交流，引導(dǎo)學(xué)生全面成長(zhǎng)進(jìn)步，幫助學(xué)生樹立自信，使學(xué)生更有激情和學(xué)習(xí)動(dòng)力，進(jìn)而推動(dòng)學(xué)校的全面發(fā)展。

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編輯 魯翠紅