• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      “以生為本”教學(xué)理念在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用

      2020-12-23 04:41:52周瑩
      新課程·上旬 2020年31期
      關(guān)鍵詞:生本教育以生為本小學(xué)英語

      周瑩

      摘 要:在生本教學(xué)理念的不斷深入影響下,要求教師突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維模式,采用更加多元化的教學(xué)方法,將課堂還給學(xué)生,以學(xué)生為主展開教學(xué)活動。在當(dāng)前小學(xué)英語教學(xué)中,教師仍然以學(xué)生對英語知識的記憶為主要教學(xué)目標(biāo),導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)過程缺少學(xué)習(xí)興趣。將對以生為本教學(xué)理念在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用展開探討,希望可提高小學(xué)英語教學(xué)水平。

      關(guān)鍵詞:生本教育;小學(xué)英語;教學(xué)方法

      生本教育理念最為核心的教學(xué)目標(biāo)是要求教師根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來展開教學(xué),該教學(xué)理念與傳統(tǒng)教學(xué)模式有較大的差異性,要求教師轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)地位,從課堂的主導(dǎo)者轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂的引導(dǎo)者,幫助學(xué)生可以更好地展開自主學(xué)習(xí)、自主探索,成為學(xué)習(xí)的主人。所以教師必須要在教學(xué)中體現(xiàn)生本教育理念,引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)期間建立個人學(xué)習(xí)目標(biāo),養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,促使學(xué)生獲得更加全面的發(fā)展與進(jìn)步。因此在當(dāng)前教學(xué)中如何科學(xué)利用以生為本的教學(xué)理念,就成為廣大英語教師所需要解決的主要問題。

      一、根據(jù)班級情況科學(xué)劃分學(xué)習(xí)小組

      想要在教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,讓學(xué)生的主觀思維和個人學(xué)習(xí)方法在教學(xué)中得以充分表現(xiàn),采用小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方法是最為有效的教學(xué)途徑。在小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)中,教師需要深入探索教學(xué)內(nèi)容,如果教學(xué)內(nèi)容難度和深度符合學(xué)生的自學(xué)特點(diǎn),那么就可以引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)部進(jìn)行深入的討論與研究,而教師則應(yīng)當(dāng)在學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)過程中仔細(xì)觀察小組學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提出建設(shè)性意見,以幫助學(xué)生朝著正確的學(xué)習(xí)方向前進(jìn)。這樣的教學(xué)模式使學(xué)生更加積極地參與到教學(xué)活動中,積極發(fā)言并分享小組學(xué)習(xí)成果,這樣學(xué)生在教學(xué)中就不再是被動的接受者,而是知識的主動探索者,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)活動中。

      在進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)活動時,為了保證最大化利用小組合作教學(xué)提高教學(xué)效果,在劃分學(xué)習(xí)小組時,教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)特點(diǎn),保證每一個學(xué)習(xí)小組中的成員擁有不同的特點(diǎn)和思想,促使學(xué)生在小組合作中可以相互促進(jìn)、共同進(jìn)步。但也要注重組間競爭的公平性,讓每一個學(xué)習(xí)小組都成為班級的一個小縮影。這樣才能促使學(xué)習(xí)小組在課堂教學(xué)中積極探索英語知識。

      但需要注意的是,雖然教師將課堂的主導(dǎo)權(quán)還給了學(xué)生,但教師需要注重課堂教學(xué)內(nèi)容的總結(jié)與分析,幫助學(xué)生歸納所有學(xué)習(xí)小組得出的探索結(jié)果,加強(qiáng)學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解。并且對學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果作出客觀的評價,讓學(xué)生在小組學(xué)習(xí)活動中感受到成就感,從而加強(qiáng)了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。

      二、采用多樣化的教學(xué)手段,優(yōu)化課堂教學(xué)方法

      英語是一門語言學(xué)科,是學(xué)生在日常生活中就可以運(yùn)用到的生活技能,所以教師應(yīng)當(dāng)在實(shí)際教學(xué)活動中將英語知識與學(xué)生的實(shí)際生活緊密聯(lián)系,提高學(xué)生的英語實(shí)際運(yùn)用能力。

      教師在教學(xué)活動中將生活經(jīng)驗(yàn)與英語教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合,以學(xué)生在日常生活中的熟悉事物為切入點(diǎn)來展開教學(xué)活動,這樣可以充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,由于學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容有了一定的生活經(jīng)驗(yàn),就會促使學(xué)生在課堂教學(xué)中積極發(fā)言,從而營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

      教師需要在英語教學(xué)中深入研究教學(xué)內(nèi)容以明確教學(xué)任務(wù),圍繞教學(xué)任務(wù)為中心設(shè)計教學(xué)方案,教學(xué)方案的設(shè)計也需要尊重學(xué)生的個人情感,讓學(xué)生可以在教學(xué)活動中主動探索討論,增強(qiáng)學(xué)生的課堂參與感。而在實(shí)際教學(xué)中,教師則需要采用更加豐富的教學(xué)形式,讓學(xué)生可以在多樣化的教學(xué)氛圍中真切感受到英語知識的實(shí)際作用。例如,教師可以要求學(xué)生在英語課上全程使用英語對話,在班級中建立英語角,讓學(xué)生真切感受到英語的實(shí)際作用,促使學(xué)生展開主動學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)的有效性。

      教師要學(xué)會激勵教學(xué)法,以積極正面的態(tài)度面對學(xué)生,多鼓勵學(xué)生,讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)。激勵教學(xué)法要貫穿整個英語教學(xué)過程,教師的每個環(huán)節(jié)設(shè)置都要以激勵為主,少作負(fù)面的評價,甚至要將錯誤的行為轉(zhuǎn)化,以激勵學(xué)生。

      如在英語交流課中,教師可以設(shè)置聽英語游戲,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,合理使用多媒體教學(xué),將視聽結(jié)合,讓學(xué)生主動跟著音視頻開口講英語。學(xué)生自己主動討論,教師從旁協(xié)助,發(fā)揮學(xué)生的主觀思維,吸引學(xué)生的課堂注意力,增強(qiáng)課堂趣味性,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受快樂的情感體驗(yàn)。在整個教學(xué)中,教師要注意課堂用語,用積極正面鼓勵的字眼參與學(xué)生討論,例如某個知識點(diǎn)很簡單,但是學(xué)生就是難以表達(dá),教師要耐心教授學(xué)生,鼓勵學(xué)生,可以用自我嘲諷等方式積極應(yīng)對困難。

      三、建立分層教學(xué)評價體系

      在生本教育的理念下,教學(xué)評價也要有所改變,教師可以利用分層教學(xué)評價體系,對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的教學(xué)評價,從教學(xué)的各個環(huán)節(jié)做到以學(xué)生為本,建立分層教學(xué)評價體系。

      教學(xué)評價主要由評比和測驗(yàn)兩方面組成,為了體現(xiàn)以學(xué)生為主的教學(xué)理念,教師在對學(xué)生評價時需要以客觀公正的態(tài)度來展開,針對不同層次的學(xué)生采用不同的評價方法,避免以學(xué)生的成績?yōu)樵u價的主要依據(jù)。根據(jù)不同層次的學(xué)生特點(diǎn)來設(shè)置不同的測試內(nèi)容,不同的測試難度,測試方法也須多樣化、綜合化,不要拘泥于試卷考試形式。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在口語測試時,教師可以讓學(xué)生來為電影或者自己喜歡的動漫配音,或者根據(jù)英語文本來表演英語舞臺劇。

      針對學(xué)生的評價時間也可以是不定的,教師可以在教學(xué)過程中經(jīng)常與學(xué)生展開溝通互動,在溝通互動的過程中,對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行口頭評價,讓學(xué)生在評價中可以明確感受到自己學(xué)習(xí)中的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),從而提高學(xué)習(xí)的針對性,改善缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。并且教師也需要經(jīng)常與學(xué)生家長進(jìn)行溝通,了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)狀態(tài),構(gòu)建家校一體化教學(xué)模式,增強(qiáng)家庭教育的有效性。

      “以學(xué)生為本”的教育理念更加注重學(xué)生個人的學(xué)習(xí)能力,要求教師做到真正的“授之以漁”,讓學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力切實(shí)提高。在生本教育理念的指導(dǎo)下,小學(xué)英語教師要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí),利用小組教學(xué),讓學(xué)生自主合作學(xué)習(xí),將課堂還給學(xué)生;可以利用生活化教學(xué)和激勵教學(xué)法等,將英語融入學(xué)生的日常生活,多積極鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí);教師也要改變對應(yīng)的教學(xué)評價,建立分層教學(xué)評價體系,真正做到以學(xué)生為本,不同的學(xué)生有不同的評價。

      參考文獻(xiàn):

      [1]夏凌.以生為本理論在小學(xué)英語教學(xué)中的有效運(yùn)用[J]小學(xué)生(中旬刊),2018(5):36.

      [2]呂寧寧.以生為本,構(gòu)建自主樂學(xué)的小學(xué)英語課堂[J].校園英語,2017(11):115.

      [3]馬世秀.淺談生本教育理念下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的小組合作學(xué)習(xí)[J].中華少年,2017(31).

      編輯 馮志強(qiáng)

      猜你喜歡
      生本教育以生為本小學(xué)英語
      “生本教育”理念下高中有效體育教學(xué)模式探索
      體育師友(2016年5期)2016-11-28 11:15:38
      發(fā)揮后勤服務(wù)育人的作用,培育合格的高職大學(xué)生
      東方教育(2016年16期)2016-11-25 02:01:56
      關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)單元感受小研究設(shè)計的思考
      論強(qiáng)化基礎(chǔ) 突出能力 塑造品格的職教語文教學(xué)新模式
      淺談初中班主任如何“以生為本”做好班級管理工作
      趣學(xué)理念點(diǎn)亮英語教學(xué)課堂探微
      成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:28:52
      英語情境教學(xué)中的問題探析
      成才之路(2016年25期)2016-10-08 10:48:46
      英語語篇教學(xué)的策略探討
      成才之路(2016年25期)2016-10-08 10:45:58
      生本教育理念下的美術(shù)教學(xué)研究
      成才之路(2016年25期)2016-10-08 10:45:16
      尋求英語課堂對話真實(shí)性有效性研究
      成才之路(2016年25期)2016-10-08 10:29:32
      正宁县| 神池县| 开江县| 新兴县| 梧州市| 南木林县| 桃园县| 临漳县| 莱西市| 澄城县| 广河县| 伊宁市| 搜索| 额尔古纳市| 新昌县| 阳西县| 巩义市| 缙云县| 鲁甸县| 恩施市| 远安县| 同心县| 象州县| 浠水县| 泗阳县| 吉安市| 武隆县| 潜山县| 开阳县| 祁门县| 钟山县| 海林市| 屏山县| 奈曼旗| 田阳县| 阿荣旗| 庆元县| 昌乐县| 泗阳县| 江源县| 衡东县|