淺談少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的文化功能

蔣雪花

摘 要：開展少數(shù)民族傳統(tǒng)體育，有助于傳承民族優(yōu)秀文化;促進(jìn)人與自然、人與人及人與社會(huì)的和諧發(fā)展。

關(guān)鍵詞：少數(shù)民族傳統(tǒng)體育;文化傳承;和諧發(fā)展

我國(guó)各族人民在長(zhǎng)期的生產(chǎn)、勞動(dòng)及交往交流中，創(chuàng)造了形式多樣、內(nèi)容豐富多彩有民族體育運(yùn)動(dòng)。少數(shù)民族傳統(tǒng)體育文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，內(nèi)涵豐富，體現(xiàn)了各少數(shù)民族的歷史、風(fēng)俗、信仰、情趣等。其對(duì)提高人民的健康水平、增強(qiáng)民族向心力和凝聚力、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)文化進(jìn)步起著重要作用，具有很高的文化價(jià)值。

一、開展少數(shù)民族傳統(tǒng)體育，傳承民族優(yōu)秀文化

少數(shù)民族傳統(tǒng)體育是各民族在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展過(guò)程中逐漸發(fā)展起來(lái)，它就像一面鏡子，映照各民族發(fā)展的歷程和生活面貌。這些民族體育項(xiàng)目，如一顆顆璀璨明珠，點(diǎn)綴在華夏大地上，成為民族體育大花園里的一朵奇葩。大多數(shù)的體育項(xiàng)目與人民群眾的生產(chǎn)勞動(dòng)、娛樂生活、保家衛(wèi)國(guó)息息相關(guān)。比如廣西壯族的拋繡球的習(xí)俗，最初起源于狩獵活動(dòng)中，后來(lái)演變?yōu)榍嚆~鑄制的名為“飛砣”的古代兵器，后來(lái)經(jīng)多年演變，才成為青年男女表達(dá)愛意的浪漫的娛樂體育項(xiàng)目;三人板鞋，傳說(shuō)為廣西瓦氏夫人在海邊沙灘上訓(xùn)練士兵行進(jìn)的一種方法，因其具有很高的娛樂趣味性，后來(lái)才成為一種娛樂體育活動(dòng)。這些民族體育項(xiàng)目，都帶有濃厚的民族傳統(tǒng)文化背景，都是各地群眾對(duì)生產(chǎn)、生活不斷抽象、錘煉、優(yōu)化、升華、繼承的結(jié)果。代代相傳，不斷積淀，成為民族文化的結(jié)晶。把少數(shù)民族傳統(tǒng)體育引入學(xué)校體育教學(xué)課堂，透過(guò)這些文化現(xiàn)象，讓學(xué)生觸摸歷史脈搏，感受文化氣息，接受民族教育，增強(qiáng)民族自豪感。

二、開展少數(shù)民族傳統(tǒng)體育，體現(xiàn)人文關(guān)懷

（一）開展少數(shù)民族傳統(tǒng)體育有助于促進(jìn)人與自然的和諧發(fā)展

少數(shù)民族傳統(tǒng)體育大多源于少數(shù)民族人民的生產(chǎn)、生活，它是少數(shù)民族人民傳統(tǒng)生活的體現(xiàn)。如壯族的踩風(fēng)車來(lái)源于農(nóng)耕灌溉，朝鮮族的蕩秋千來(lái)源于古代食物采摘，蒙古族射箭起源于狩獵捕魚。更有意思的是苗族的斗牛運(yùn)動(dòng)，起源于一個(gè)傳說(shuō)：一次洪水來(lái)臨，久久不退，兩頭牛在被洪水淹沒的岸邊打斗，大水退后，帶來(lái)了一個(gè)豐收年，于是苗族每年都舉行斗牛會(huì)來(lái)表達(dá)對(duì)牛勇敢和力量的崇拜，傳達(dá)豐收的喜悅。這些運(yùn)動(dòng)有的是人們?cè)谏钪信c大自然產(chǎn)生的密切聯(lián)系，有的是表達(dá)人們對(duì)大自然的崇拜之情。開展少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，可以讓人們回歸自然，感受遠(yuǎn)古人們淳樸的生活習(xí)俗，表達(dá)人們對(duì)大自然的崇拜。特別是在現(xiàn)代社會(huì)，在鋼筋水泥包圍的生活環(huán)境中，舉行少數(shù)民族傳統(tǒng)體育可以喚起人們的原始情懷，感受大自然的淳樸氣息，激起人們對(duì)大自然的熱愛，促進(jìn)人類與大自然的和諧相處。

（二）開展少數(shù)民族傳統(tǒng)體育，有助于建立人與人之間的和諧關(guān)系

很多少數(shù)民族傳統(tǒng)體育起源于少數(shù)民族的集體娛樂活動(dòng)。古代人民過(guò)著日出而作日落而息的生活，每每勞作結(jié)束，人們?yōu)榱讼矈蕵肪途墼谝黄鸹顒?dòng)來(lái)娛樂或慶祝豐收，如蒙古的摔跤、賽馬和射箭，壯族的拋繡球、打扁擔(dān)，苗族的舞獅、爬坡桿等。這些體育活動(dòng)集趣味性、集體性和競(jìng)技性為一體，男女老少均可參加。活動(dòng)可以促進(jìn)人與人之間的相互關(guān)愛、相互認(rèn)同、相互支持、相互幫助、相互謙讓，使各家族和部落間的寶貴情感更加融合，有利于人與人之間美好情感和道德的塑造與提升。與現(xiàn)代競(jìng)技體育不同，在學(xué)校開展少數(shù)民族傳統(tǒng)體育，其趣味性和娛樂性會(huì)使學(xué)生情緒放松，心情舒暢，緩解學(xué)習(xí)壓力，還能促進(jìn)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)互助。更為重要的一點(diǎn)是，能夠讓學(xué)生更充分的了解我國(guó)各少數(shù)民族的文化，使各民族學(xué)生之間相互了解、相互尊重，和諧相處。

（三）開展少數(shù)民族傳統(tǒng)體育，有助于體育文化的融合和社會(huì)和諧發(fā)展

我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家，有56個(gè)民族，其中有55個(gè)少數(shù)民族，民族文化各具特色。春秋戰(zhàn)國(guó)、兩晉南北朝、宋元三個(gè)時(shí)期的民族大融合，使得各民族生活習(xí)慣和思想行為相互影響，不斷求同。如我國(guó)少數(shù)民族中，有34個(gè)以上的民族開展賽馬項(xiàng)目，18個(gè)以上開展射弩項(xiàng)目，37個(gè)以上民族開展摔跤項(xiàng)目。雖然在場(chǎng)地、器材和規(guī)則等細(xì)節(jié)上有些差異，但形式上趨于一致。少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的開展使得有不同語(yǔ)言、不同文化背景的人們有了溝通和交流的機(jī)會(huì)，從而有利于增強(qiáng)大中華的民族凝聚力和向心力，有利于中華民族文化的不斷整合，有利于社會(huì)和諧穩(wěn)定發(fā)展。