震撼

獨(dú)自迷茫，徘徊在冷清的十字路口;涼風(fēng)習(xí)習(xí)，吹在昏暗的路燈下。一輛公交驟然而至。踏上車廂，一個(gè)人坐下，看著窗外不斷交替的景物，不斷閃爍的燈光幻影，不覺間，回憶起白天發(fā)生的事情。

這是一個(gè)星期五，在我的人生中出現(xiàn)過太多個(gè)與眾不同的星期五，這也是其中一個(gè)。

“剛發(fā)了數(shù)學(xué)試卷吧！”“是??！又考的好差……”“唉，誰不是呢？”“那幾個(gè)‘考神就不是啊?！蔽遗c幾個(gè)同學(xué)討論這場(chǎng)慘不忍睹的考試?；腥婚g“考神”一詞，竟使我一時(shí)啞口無言，淡淡憂傷。

下課了。我一個(gè)人游蕩在喧鬧的操場(chǎng)上，像只可憐的小獸，丟了魂似的。

突然，撞到了一個(gè)“龐然大物”，他讓我感到壓抑，壓抑得有些窒息。

膽怯地抬起頭來，一看，是高大魁梧的數(shù)學(xué)老師翁老師！老師的身材，正好擋住了強(qiáng)烈的太陽光照射。他用那特有的笑容和那慈祥的目光看著我。我便打了個(gè)招呼：“翁老師好！”“邱一夔，怎么了？”“沒，沒什么?！奔?xì)心些的人會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我在逃避或者害怕時(shí)，第一個(gè)字說出口來未免會(huì)口吃。翁老師竟發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)?！斑€沒什么，不告訴老師??！”“不，不是，我這次考試……”我低下頭去。任清風(fēng)拂亂我的衣領(lǐng)，吹亂我的頭發(fā)。

老師笑了笑。這一笑，卻讓我感覺毛骨悚然。“這次考到八十多分啊，有進(jìn)步，不錯(cuò)?。　憋@然，在他說最后三個(gè)字時(shí)，眼中透出些無奈的神情。

我先是愣住了，呆滯的眼中略帶著一絲驚訝與憂傷?！袄蠋?，我……”“不用說了?！崩蠋熡脺厝岬目谖谴驍辔业脑挘缓笥盟请p大而有力的手提了提我的衣領(lǐng)，撩了撩我已被春風(fēng)吹得蓬亂的頭發(fā)。

這一刻，我的心靈被震撼了，此刻百感交織的我，內(nèi)心無法用語言來表達(dá)。

老師走了，沒有多待。我的眼睛卻泛起了紅。

我多么想告訴老師，我并沒有進(jìn)步，我這一次還是七十多分！我恨自己的無用，在老師心中，我是可以達(dá)到老師某一種希望的成績??！可是，八十分，我就很光榮了嗎？我就成功了嗎？

在小學(xué)曾經(jīng)保持連續(xù)三十場(chǎng)語文考試不下95分，被老師調(diào)侃說是“考神”的我哪兒去了？我只會(huì)學(xué)文而不會(huì)學(xué)理嗎？我不相信！我的數(shù)學(xué)生涯決不僅如此！我擁有一個(gè)如此和藹可親的數(shù)學(xué)老師，我怎能浪費(fèi)掉大好的學(xué)習(xí)時(shí)光？

或許，我真的該醒醒了，讓我曾經(jīng)輝煌的靈魂回到我現(xiàn)在這一副冰冷的軀殼中來。正如《我是歌手》中的歌手曹格所說：“既然你回來了，回到這個(gè)舞臺(tái)了，你就要吼啊，吼出來：我回來了！”

這巨大的心靈震撼，喚醒了我。而我，將回到心靈的舞臺(tái)上，淋漓盡致地來演繹我華麗的人生！

（指導(dǎo)老師：付勝芳）

【教師評(píng)語】

一、通過環(huán)境來烘托人物心情。開頭“冷清的十字路口”，“涼風(fēng)習(xí)習(xí)”，“昏暗的路燈”，烘托了考試失敗后，“我”心情的沮喪、失落;

二、對(duì)比鮮明。通過“我”的傷心、落魄與翁老師的溫柔、寬容對(duì)比，人物個(gè)性突出：“我”是位不肯認(rèn)輸又找不到努力方向的學(xué)生;翁老師是位和藹慈祥又富有育人經(jīng)驗(yàn)的老師，特別是翁老師的鼓勵(lì)話語，給我?guī)硇撵`上的震撼，撥開了前進(jìn)路上的云霧。