小學(xué)語文教學(xué)中快速閱讀法的應(yīng)用研究

殷秀娟

【摘要】閱讀是小學(xué)語文教學(xué)的重要組成部分。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會快速閱讀能力，有助于學(xué)生花費(fèi)更少的時間獲得更多的知識。因此，在小學(xué)語文教學(xué)中教師要注重培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀的能力，讓學(xué)生掌握快速閱讀的技巧。就小學(xué)語文教學(xué)中掌握快速閱讀法進(jìn)行具體研究。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)語文?快速閱讀法?閱讀目標(biāo)

一、快速閱讀教學(xué)的意義和作用

1.時代發(fā)展的需要?？焖匍喿x是學(xué)生在這個信息時代中必須具備的重要素養(yǎng)。隨著社會知識更新的不斷頻繁，各類電子信息內(nèi)容的繁復(fù)出現(xiàn)，種類繁多。因此，學(xué)生掌握快速閱讀能力更能適應(yīng)社會的發(fā)展，只有不斷提高學(xué)生的閱讀效率和閱讀速度，才能讓學(xué)生獲得更多的知識。現(xiàn)在社會的需求已經(jīng)不再是學(xué)生學(xué)習(xí)成績的需求，更多的是對學(xué)生學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)思維的需求，學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)階段學(xué)會快速閱讀法是適應(yīng)時代發(fā)展的需求。

2.幫助學(xué)生獲得更多的知識?？焖匍喿x教學(xué)，旨在幫助學(xué)生在有限的時間內(nèi)掌握更多的知識。好的閱讀并非提高速度，而是在提高速度的同時提高閱讀效率?，F(xiàn)在，學(xué)生學(xué)習(xí)的科目很多，在面對這么多的知識體系下，學(xué)生掌握快速閱讀的方法可以獲得更多的知識。另外，當(dāng)學(xué)生閱讀能力提升的時候，學(xué)生的記憶力和理解力以及智力都能得到有效的鍛煉，因此，學(xué)生在進(jìn)行閱讀訓(xùn)練的時候，其智力也會得到提高。

3.收集信息，快速入目。語文新課標(biāo)明確指出，學(xué)生在小學(xué)階段必須完成一定閱讀量，五到六年級的學(xué)生必須閱讀不少于100萬字的作品，并且，學(xué)生的閱讀速度必須能達(dá)到每分鐘300多字，現(xiàn)在很多學(xué)生的閱讀量都達(dá)不到這個要求。因此，無論是課標(biāo)需求還是收集信息能力的需要，學(xué)生都必須掌握快速閱讀能力的技巧。

二、快速閱讀能力的重要性

1.快速閱讀對語文學(xué)習(xí)的重要性。閱讀對語文學(xué)習(xí)的重要性在各個國家都受到肯定和支持，大多數(shù)教育學(xué)家都認(rèn)為知識都需要在閱讀和實(shí)踐中獲得，學(xué)生在課堂中聽老師講解并不能獲得很多的知識。相反，學(xué)生在閱讀中理解和記憶才能獲得牢固的知識。語文教學(xué)是以閱讀為中心開展的，但是近年來隨著應(yīng)試教育的不斷加深，教師將閱讀的重點(diǎn)放置于名著和書本精讀，忽視了學(xué)生吸收課外知識的重要性。另外，閱讀課時在語文學(xué)習(xí)中沒有占據(jù)絕對的優(yōu)勢。

2.快速閱讀對學(xué)生發(fā)展的重要性。快速閱讀能力不僅僅是被明確要求學(xué)生掌握的能力，在很多優(yōu)秀的學(xué)府以及企業(yè)中都要求人們具備快速掌握最新信息的能力。筆者認(rèn)為，快速閱讀對學(xué)生的發(fā)展十分重要。除此之外，快速閱讀也能幫助學(xué)生更好的掌握其余學(xué)科的知識，學(xué)生在有限的時間內(nèi)獲得更多的知識，就能有更多的時間去復(fù)習(xí)和鞏固這些知識，學(xué)生其余學(xué)科的學(xué)習(xí)效率自然也會隨之提升。

三、小學(xué)語文教學(xué)中快速閱讀法的應(yīng)用

1.理解課文時的尋找式閱讀。教師在閱讀活動開始之前，可以對學(xué)生提出一些問題和內(nèi)容，學(xué)生也可以自己設(shè)計一些問題讓自己去尋找，這樣學(xué)生可以更好地理解課文內(nèi)容。另外，尋找式閱讀可以讓學(xué)生在針對性的文字上放慢速度，不會耽誤過多的時間在無關(guān)緊要的背景描述之中，學(xué)生的注意力可以更好地應(yīng)用在一篇文章的精華中。教師還需要鼓勵學(xué)生在閱讀之后做好嘗試性會議，有些問題學(xué)生在閱讀了一遍之后可能并不能獲得完整的答案，教師可以倡導(dǎo)學(xué)生在以有的基礎(chǔ)之上再進(jìn)行一次快速的掃描閱讀，將一開始圈出來或者是關(guān)注的重點(diǎn)內(nèi)容段落再看一遍，讓學(xué)生再閱讀實(shí)踐之中逐步學(xué)會獨(dú)立思考和獨(dú)立學(xué)習(xí)，也能幫助學(xué)生學(xué)會讀書。

2.訓(xùn)練速度，設(shè)定閱讀目標(biāo)?？焖匍喿x需要學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)找到有效的知識，而不是盲目閱讀和粗略閱讀。教師在課堂中可以讓學(xué)生在閱讀的同時圈畫出重點(diǎn)詞句，將一些不理解的地方做好標(biāo)注，然后再回過頭來進(jìn)行理解和消化。教師一定要告訴學(xué)生不能遇到不會的單詞或者是古詩詞就停下來翻閱字典，這其實(shí)是一種不好的閱讀習(xí)慣。教師還需要給學(xué)生設(shè)定好閱讀的段落、頁數(shù)以及章節(jié)，讓學(xué)生用最快的速度捕捉到教師提出的知識點(diǎn)。傳統(tǒng)的閱讀方法可以說是從零到整，但是快速閱讀法鼓勵學(xué)生從整到零，學(xué)生并不需要緊緊抓住全文內(nèi)容進(jìn)行理解和記憶，可以將一篇完整的文章分為具體的段落和章節(jié)，將每個章節(jié)的不同點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)和概括，有效的了解編者的意圖和目的，教師要將關(guān)注點(diǎn)放置于這些內(nèi)容上。同時，小學(xué)語文課本中一些有趣的圖畫，插畫都可以成為學(xué)生輔助閱讀的對象，也許一個章節(jié)都是圍繞著圖片中的景色或者是活動來描寫的，學(xué)生了解到了大概意思，也能更好地理解文章內(nèi)容，這樣讀起來速度自然也就快了。

四、結(jié)束語

快速閱讀能力是學(xué)生需要具備的重要能力，教師需要在課堂中幫助學(xué)生學(xué)會應(yīng)用這種可以快速獲得知識的能力，這樣才能讓學(xué)生在短暫的時間內(nèi)獲得更多的知識?？焖匍喿x不是為了追求速度囫圇吞棗，而是要求學(xué)生反復(fù)訓(xùn)練，反復(fù)理解掌握高效閱讀的方法，從結(jié)構(gòu)上受到啟迪，讓學(xué)生真正做到受益匪淺。

參考文獻(xiàn)：

[1]張曉平，林琳.重在自讀?精在指導(dǎo)?貴在積累——談小學(xué)語文閱讀課“自讀——指導(dǎo)——積累”教學(xué)方法[J].黑河教育，2009，（01） ：13.