論文化的多元化與高校思想政治教育

黎 黎

（沈陽大學(xué)，遼寧沈陽 110044）

多元化是目前文化發(fā)展的主要趨勢(shì)，在這一發(fā)展趨勢(shì)下不斷出現(xiàn)了新文化、新思想，對(duì)高校思想政治教育工作也造成了一定影響，如果不及時(shí)解決文化多元化和高校思想政治教育之間的問題，不僅會(huì)影響到學(xué)生思想政治教育工作的進(jìn)行，很可能還會(huì)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中被帶偏，不利于大學(xué)生正確三觀的形成。

1 文化多元化概念簡(jiǎn)要分析

1.1 文化多元化的主要內(nèi)容

從廣義上來說，文化等同于人文歷史，從狹義上來說，文化就是人精神層面的活動(dòng)、想法，同人的意識(shí)有著很強(qiáng)的聯(lián)系性。當(dāng)下，文化發(fā)展趨勢(shì)越來越趨于多元化，文化發(fā)展主要是以本地區(qū)文化為主，其他外來地區(qū)文化為輔進(jìn)行的碰撞，從而對(duì)本地區(qū)居民精神層面的想法造成一定影響。在多元化的文化發(fā)展趨勢(shì)下，人們精神層面活動(dòng)和思考方式更加豐富，其視野也得到了一定的拓展，在文化學(xué)習(xí)過程中，不僅可以學(xué)習(xí)到本國(guó)文化內(nèi)容，還有可以學(xué)習(xí)他國(guó)文化內(nèi)容的機(jī)會(huì)，從而促使自身思考內(nèi)容和思考方式更加成熟完善。

1.2 文化多元化的現(xiàn)狀分析

我國(guó)當(dāng)前文化發(fā)展趨勢(shì)多種多樣，對(duì)于多元化的文化發(fā)展來說，將各類文化之間進(jìn)行良好的碰撞、交流是最重要、最關(guān)鍵的工作內(nèi)容。然而在當(dāng)前的文化多元化發(fā)展下，我國(guó)文化在融合發(fā)展方面還處在轉(zhuǎn)型時(shí)期，各類不同的文化相互進(jìn)行碰撞，但很難融合到一起去，高雅文化、通俗文化、小眾文化都在不斷地影響著人的思想和對(duì)周圍環(huán)境、事物的認(rèn)知。

2 文化多元化和高校思想政治教育的聯(lián)系

2.1 文化多元化和高校思想政治教育有密切的聯(lián)系

文化多元化同高校思想政治教育工作有著極其密切的聯(lián)系，在文化多元化環(huán)境下，高校思想政治教育內(nèi)容逐漸豐富，教育環(huán)境也變得更加開放，但同時(shí)也會(huì)因?yàn)槎嘣奈幕瘍?nèi)容而造成分歧，在學(xué)習(xí)文化的過程中產(chǎn)生沖突。所以，高校思想政治教育教師在把我文化多元化趨勢(shì)進(jìn)行思想政治教育工作時(shí)，一定要注意學(xué)會(huì)調(diào)解思想政治教育工作和多元化文化發(fā)展趨勢(shì)之間的關(guān)系，讓多元化的文化可以成為高校思想政治教育的工具，學(xué)生也能在多元化的文化發(fā)展環(huán)境下更好的應(yīng)對(duì)多元化文化的思想沖擊。

2.2 高校思想政治教育在文化多元化下出現(xiàn)的問題

雖然多元化的文化發(fā)展趨勢(shì)為高校思想政治教育工作帶來了一定的機(jī)遇，但同時(shí)也為高校思想政治教育工作帶來了一定的挑戰(zhàn)。雖然思想政治教育內(nèi)容被逐漸豐富，但由于受到傳統(tǒng)教育理念的影響，我國(guó)高校思想政治教育工作還不夠開放，教育形式也比較單一，思想政治教師不能很好的對(duì)多元化的文化進(jìn)行利用，學(xué)生普遍認(rèn)為思想政治教育工作是無趣的，在多元化的文化發(fā)展趨勢(shì)下也不知道如何去理順自己的想法。

2.3 高校思想政治教育的對(duì)教學(xué)環(huán)境的新需求

在文化多元化發(fā)展趨勢(shì)下，對(duì)高校思想政治教育工作提出了更高的要求，傳統(tǒng)的思想政治教育手段和方式已經(jīng)同當(dāng)下的新時(shí)代脫軌了，根本無法適應(yīng)目前多元化的文化市場(chǎng)發(fā)展要求。相比之下，多元化的文化發(fā)展趨勢(shì)下，高校思想政治教育工作更需要一個(gè)開放、靈活的教學(xué)環(huán)境，可以游刃有余的應(yīng)對(duì)多種文化的沖擊，并且能注意到學(xué)生在思想政治學(xué)習(xí)中的需求，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，帶領(lǐng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，提高自身思想文化內(nèi)涵。

2.4 高校思想政治教育教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整

在多元化的文化發(fā)展趨勢(shì)下，我國(guó)高校思想政治教育教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容也有了一定的調(diào)整。在過去的高校思想政治內(nèi)容教學(xué)過程中，教師更強(qiáng)調(diào)的是如何將教學(xué)內(nèi)容傳授給學(xué)生，豐富學(xué)生精神層面的想法，更多的是去關(guān)注思想政治教育工作的功能性。但在多元化的高校思想政治教育環(huán)境下，多種文化對(duì)學(xué)生思想形成碰撞，高校思想政治教育工作和教育目標(biāo)不再是單單將教學(xué)知識(shí)點(diǎn)傳授給學(xué)生，在傳授知識(shí)的同時(shí)，還要強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生精神方面需求和心理方面需求的影響。在多元化的文化發(fā)展趨勢(shì)下，高校學(xué)生思維更加成熟，思考能力也在逐漸提高，視野更加開闊，接受新事物的能力也在不斷提高，從而不斷促進(jìn)正確價(jià)值觀和思想方式的形成。

3 文化多元化下融合高校思想政治教育的策略

3.1 強(qiáng)化高校思想政治教育內(nèi)容

在文化多元化的發(fā)展趨勢(shì)下，要想提高高校思想政治教育有效性，培養(yǎng)具有正確人生觀、價(jià)值觀、世界觀的全面型優(yōu)秀人才，高校和思想政治教師一定要學(xué)會(huì)利用多元化的文化強(qiáng)化高校思想政治教育內(nèi)容。高校思想政治課程教學(xué)一直是以社會(huì)主義發(fā)展思想做為主導(dǎo)進(jìn)行學(xué)習(xí)的，因此在高校思想政治課程教學(xué)過程中，要始終以社會(huì)主義發(fā)展思想作為核心內(nèi)容，讓學(xué)生了解人類社會(huì)發(fā)展的最高理念，多搜尋同社會(huì)主義發(fā)展思想相關(guān)的資料，促使高校學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中理解馬克思主義知道的真正意義，從而為學(xué)生正確思想三觀的建立提供指導(dǎo)。另外，高校在思想政治教育過程中還要滲透愛國(guó)主義教育。中華上下五千年的歷史，沉淀了深厚的歷史文化，中華民族在漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展進(jìn)程中并沒有脫離民族的精神需求，所以，高校一定要注意民族思想同時(shí)代發(fā)展的結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的民族觀，提高學(xué)生民族自豪感。

3.2 豐富高校思想政治教育內(nèi)容

其次，高校需要豐富思想政治教育內(nèi)容，不應(yīng)該紙杯局限在課堂文化的教育中，作為思想文化培育的媒介，思想政治教育內(nèi)容自然是越豐富越好。因此，高校應(yīng)當(dāng)在順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求和學(xué)生精神教育的需求下，多搜集思想政治教育內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)其他文化的篩選和融合，從中獲取有利于思想政治教育的內(nèi)容，并積極開展同思想政治教育內(nèi)容相關(guān)的課外活動(dòng)，讓學(xué)生可以在課外活動(dòng)過程中切實(shí)感受到思想政治教育內(nèi)容。

3.3 增加高校思想政治教育方式

此外，思想政治教師還要增加思想政治教育方式和手段，吸引學(xué)生課堂學(xué)習(xí)注意力，提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性?，F(xiàn)下，信息技術(shù)發(fā)展迅速，在思想政治教育過程中，教師就可以借助信息技術(shù)設(shè)備進(jìn)行思想政治教育工作，如借助各類軟件制作同思想政治教育內(nèi)容相關(guān)的動(dòng)畫，加入相符合氛圍的音樂，讓學(xué)生在觀看有聲有色的短片過程中學(xué)習(xí)到思想政治教育相關(guān)內(nèi)容，提高思想政治教育課程趣味性，改善思想政治教程在學(xué)生眼中枯燥無味的印象，取得理想的教學(xué)效果。

4 結(jié)束語

綜上所述，社會(huì)技術(shù)發(fā)展下，文化越來越趨于多元化發(fā)展，高校思想政治教育工作也因此受到影響，在文化多元化的教學(xué)環(huán)境下出現(xiàn)了更多的問題，高校思想政治教育工作對(duì)于教學(xué)環(huán)境的要求也越來越高。要想在這樣的教學(xué)環(huán)境下切實(shí)提高高校思想政治教學(xué)工作的質(zhì)量和效率，學(xué)習(xí)一定要利用文化多元化優(yōu)勢(shì)強(qiáng)化思想政治教育內(nèi)容，豐富思想政治教育內(nèi)容，增加思想政治教育方式。