服裝造型設(shè)計(jì)教學(xué)中的面料塑形功效探討

付 珊

（江西科技師范大學(xué)，江西南昌 330031）

我們從服裝造型設(shè)計(jì)方面的用料情況來(lái)看：如同其他設(shè)計(jì)課程一樣，服裝造型設(shè)計(jì)課堂中通常將知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容“寄托”于材料中，通過(guò)讓學(xué)生對(duì)各種面料進(jìn)行自我探索，感受不同面料自身所具備的肌理感，之后在進(jìn)行服裝的設(shè)計(jì)時(shí)，讓學(xué)生很容易通過(guò)自己對(duì)不同面料的悉知程度進(jìn)行不同面料服裝的設(shè)計(jì)，從而巧妙地表現(xiàn)面料在展示時(shí)表現(xiàn)出的塑形效果，當(dāng)他人在進(jìn)行欣賞時(shí)，從腦海中蹦出的第一感覺(jué)則是：通過(guò)面料的塑形感覺(jué)反向感知該面料的材質(zhì)貼合肌膚；吸引欣賞者的注意力，把控欣賞者視覺(jué)；同時(shí)，不同面料的塑形感覺(jué)在不同模特身上又能凸顯出不同的氣質(zhì)感受。因此，可以這樣說(shuō)：在服裝造型設(shè)計(jì)教學(xué)中，面料塑形感受就是服裝的“靈魂”，通過(guò)各式各樣的設(shè)計(jì)讓服裝在臺(tái)上“活”起來(lái)，給人一種體量感的設(shè)計(jì)感受。

1 服裝造型設(shè)計(jì)教學(xué)中面料塑形發(fā)展的依據(jù)

在服裝造型設(shè)計(jì)課程中，學(xué)生通常要接觸各種各樣的面料，通過(guò)教師的指導(dǎo)、自己的摸索力求將各種材質(zhì)的面料在手中創(chuàng)造出各式各樣的作品。多種材質(zhì)的布料從質(zhì)感上相比有著較大的差異，光是以布匹的形式表現(xiàn)在外人的眼中，其質(zhì)感性、外觀性以平面的形式表現(xiàn)在他人的視野中，從根本上來(lái)說(shuō)不能很好的向他人表現(xiàn)出其豐富的質(zhì)感性，但是經(jīng)過(guò)后期面料偏向風(fēng)格的設(shè)計(jì)，讓整體面料給人另一種新穎的感覺(jué)。既讓人們?cè)谛蕾p時(shí)感覺(jué)眼前一亮，具有新奇感；同時(shí)塑形后的面料通常會(huì)以多層褶皺、服裝面料多樣化（既有豎排線布料紋路，又有交叉線路布料），層層疊加，給人以視覺(jué)上的沖擊感。具有肌理感強(qiáng)烈的蓬松衣擺面料給人以立體感的感覺(jué)，同時(shí)，另一種形式，通過(guò)外面布料的平滑性、規(guī)整性為了體現(xiàn)內(nèi)部衣服布料的夸張性、特點(diǎn)性；由內(nèi)而外襯托，體現(xiàn)出該服裝的個(gè)性化風(fēng)格。

學(xué)生通過(guò)自己探索更多的面料塑形形式，在實(shí)際設(shè)計(jì)方面無(wú)限激發(fā)自身的創(chuàng)作潛能，讓更多奇妙的想法在自己的服裝作品中有所體現(xiàn)和表現(xiàn)。可以這樣說(shuō)：通過(guò)不同服裝的面料塑形可以直觀性的感受設(shè)計(jì)者豐富多彩的思維，與設(shè)計(jì)者進(jìn)行藝術(shù)上的“感性交流”。

2 服裝造型設(shè)計(jì)教學(xué)中面料塑形發(fā)展的功效特點(diǎn)

注重在服裝造型設(shè)計(jì)教學(xué)中面料塑形的多層次發(fā)展，運(yùn)用多種技巧方式，將面料的軟硬程度、柔剛效果充分表現(xiàn)。勇于創(chuàng)新，敢于嘗試，大膽猜測(cè)是服裝造型設(shè)計(jì)教學(xué)的發(fā)展根本。利用多種形式、在實(shí)際面料的表現(xiàn)方面加入現(xiàn)代化元素，讓面料的塑形效果貼合于實(shí)際。同時(shí)，面料塑形形式要與藝術(shù)感相關(guān)聯(lián)，在注重層次化表現(xiàn)的同時(shí)，融入藝術(shù)原理和色彩方面的搭配，讓服裝表現(xiàn)出層次感效果的同時(shí)，注重色彩效果的感染力同步得到提高；運(yùn)用多種表現(xiàn)形式將面料的多種塑形充分的表達(dá)出來(lái)，讓整體服裝造型既張揚(yáng)個(gè)性又極具藝術(shù)感染力；從而達(dá)到讓欣賞者眼前一亮的藝術(shù)效果。

我們從面料塑形形式的多種功效方面來(lái)看：具有良好的立體塑形感，面料和紙張的性質(zhì)有著相同之處。學(xué)生將平面的面料通過(guò)縫紉、鐵絲等物體的固定，會(huì)產(chǎn)生螺旋形褶皺的裙擺效果，蓬松的泡泡裙式裙擺效果，將面料進(jìn)行立體感表現(xiàn)，通過(guò)面料塑形模式，讓整體服裝看起來(lái)具有立體感表現(xiàn)、空間化形式表達(dá)。

具有強(qiáng)烈的肌理感、紋路感：學(xué)生選擇的面料質(zhì)感不同，其最終作品的表現(xiàn)也會(huì)有所不同，緊抓每種面料的不同特點(diǎn)，適當(dāng)將同質(zhì)感布料進(jìn)行拼接、縫紉，在著重表現(xiàn)面料質(zhì)感的同時(shí)，讓整體作品趨于體量化、一致化。柔和性高的面料通過(guò)層層搭配，互相彌補(bǔ)，突出服飾作品的柔和型特色；讓人從視覺(jué)上感受到服裝的“柔美感”，產(chǎn)生視覺(jué)上的舒適感。

3 服裝造型設(shè)計(jì)教學(xué)中的面料塑形效果

通過(guò)不同方式的面料塑形形式：如給服裝裙擺處的褶皺加入鐵絲固定、服裝花邊設(shè)計(jì)時(shí)用多重布料層層疊加、在裝飾方面用到填充實(shí)物等，讓整體服裝給人一種立體感、肌理感、層次感。由于服裝造型是建立在多樣性發(fā)展的基礎(chǔ)上的，因而，在這一基礎(chǔ)上，有利于面料的塑形形式產(chǎn)生不同的效果。

3.1 利用多種工藝方式，表現(xiàn)服裝面料的立體感：通常在時(shí)裝周上可以看見(jiàn)，設(shè)計(jì)師為了體現(xiàn)某件服裝的裙擺更具有膨松性性質(zhì)，利用鐵絲進(jìn)行固定、內(nèi)部填滿填充物，讓整體面料的蓬松感、夸張感“躍然紙上”，直接明了化表達(dá)服裝的意義，給人以視覺(jué)上的立體、空間感受；同時(shí)，從形式上來(lái)看又與時(shí)尚相接軌。因而，從總體服裝上來(lái)看：盡管服裝會(huì)給人一種夸張性視覺(jué)沖擊，但從表現(xiàn)方面來(lái)看：既有立體塑形感，又突出體現(xiàn)了女性優(yōu)美的身體曲線，具有服帖性，同時(shí)極具藝術(shù)表現(xiàn)形式。

3.2 層層重疊，讓整體服裝具有層次性：同種面料進(jìn)行不同位置的疊加，如在裙擺方面用多彩、薄紗質(zhì)感的面料進(jìn)行堆積式疊加，突出裙擺在走動(dòng)時(shí)會(huì)出現(xiàn)多種色彩如同波浪一樣起伏變化、隱隱若現(xiàn)的良好效果；同時(shí)利用不同材質(zhì)的面料進(jìn)行裙腰處的堆積，讓整體服裝具有層次感變化。裙腰處的不同材質(zhì)面料在隨著模特走動(dòng)時(shí)展現(xiàn)出不同的效果，會(huì)從根本上吸引欣賞者的注意力。在服裝上運(yùn)用層層重疊的面料塑形效果，讓整體服裝顯得具有蓬松感、層次感，同時(shí)在材料的選擇方面區(qū)域多樣化面料的疊加，突出體現(xiàn)服裝的靈活性、生動(dòng)性、多變性。隨意化拼接既吸引欣賞者的好奇心，同時(shí)，在層次方面的色彩搭配相互調(diào)節(jié)，整體服裝方面給人以柔美、靈動(dòng)的感受，吸引人的注意力對(duì)其進(jìn)行集中。

3.3 各種形狀設(shè)計(jì)，注重面料的肌理感表達(dá)：在服裝設(shè)計(jì)方面，將服裝設(shè)計(jì)成X、Y等相似性字母的形狀，通過(guò)強(qiáng)烈的沖擊感，讓臺(tái)下觀眾印象深刻。從根本上來(lái)看：服裝造型設(shè)計(jì)注重的是“造型”二字的指導(dǎo)方法。因而，將各種禮服設(shè)計(jì)成字母形狀的款式，既打破了常規(guī)，吸引視線；同時(shí)，根據(jù)字母本身的立體感，讓整體服飾具有強(qiáng)烈的輪廓性感受，因而塑形效果極強(qiáng)。同時(shí)，在平滑的服飾上加入肌理感紋路的表現(xiàn)，讓觀眾的視線首先被肌理感的裝飾物吸引，極富“心機(jī)”的肌理感條紋裝飾性極強(qiáng)，讓服裝在舞臺(tái)上出彩。另一方面，通過(guò)服裝上肌理感的表達(dá)，可從主觀上感到此件服裝的用心程度和細(xì)節(jié)方面的精致化處理，既無(wú)形中表現(xiàn)了服裝的精致性、精美性，又從側(cè)面表現(xiàn)面料塑形的藝術(shù)性效果。

隨著社會(huì)的發(fā)展越來(lái)越快，人們?cè)絹?lái)越追求更多極具藝術(shù)美感的事物。因而，從藝術(shù)美學(xué)角度發(fā)展服裝造型設(shè)計(jì)教學(xué)的面料塑形，運(yùn)用多種藝術(shù)方式對(duì)面料進(jìn)行塑形效果的表現(xiàn)，凸顯藝術(shù)效果，極具感染力。同時(shí)，面料塑形的方式多種多樣，但從根本上來(lái)說(shuō)是為了服裝造型設(shè)計(jì)的發(fā)展提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成果，力求讓今后服裝造型設(shè)計(jì)課程的發(fā)展更加貼合實(shí)際、貼近生活，與時(shí)尚、創(chuàng)意性、空間立體感相關(guān)聯(lián)，促進(jìn)整體服裝造型設(shè)計(jì)教學(xué)得到更好推進(jìn)。