幼兒園兒童安全健康強化研究

曲藝偉

（遼寧對外經(jīng)貿(mào)學(xué)院，遼寧大連 116041）

引言

現(xiàn)如今，可以讓80 90后奮斗的只有下一代，他們的孩子，剛修完產(chǎn)假的職業(yè)女性需要回到工作中，這樣，幼兒園就顯得極為重要?？墒钱斍坝捎诜N種原因，幼兒園在建造兒童健康環(huán)境方面卻屢屢出現(xiàn)問題。如何創(chuàng)造一個健康的兒童成長環(huán)境是當前幼兒園運營管理的一個主要研究話題。

1 幼兒園兒童安全健康存在隱患的主要表現(xiàn)

如今，幼兒園的整體管理體系還算完整，但是仍然有很多不足的地方，主要體現(xiàn)在以下方面。

首先，老師授課安全隱患。近年來，幼兒園教師毆打兒童的新聞時而出現(xiàn)，教師的日常表現(xiàn)時刻影響著正在發(fā)育的兒童，暴力、虐待非常不利于兒童的成長，兒童在成長的過程中會不斷的學(xué)習(xí)周圍的事物，如果每天處在這種環(huán)境下，那么以后會變成一個什么樣的人呢？可想而知。那么被施暴的兒童呢？應(yīng)該保持著他們內(nèi)心的純潔與善良。因此，如何保證幼兒園教師對兒童的教學(xué)態(tài)度是今后幼兒園健康環(huán)境管理體系中需要強化的方向。

其次，午睡安全隱患。所有的幼兒園都會有午睡時間，但是卻沒有做到保證午睡的絕對安全。午睡時間也正是老師可以放松的時間，兒童的睡眠程度特別輕，有什么聲響，可能他們就醒了，在老師沒有注意到的情況下，有走出教室的可能性，那么出現(xiàn)危險的可能也就大大增加。兒童對外面的世界充滿好奇，并不知道他們會做出什么令人驚嚇的事情。因此午睡時間也需要幼兒園強化重視。

再次，課間活動存在安全隱患。兒童在課間玩耍的時候特別容易出現(xiàn)危險，鉛筆尖，尺子都會成為傷害到兒童的武器?，F(xiàn)在大多數(shù)家庭都只有一個孩子，在家里是6對1，在幼兒園是1對6，這樣幼兒園老師的擔子便加重了。一個人的精力畢竟是有限的，所以今后在對課間活活動方面仍需進一步加強管理。

最后，校車管理存在安全隱患?，F(xiàn)在絕大部分幼兒園都有校車接送，這樣很大程度減輕了父母的接送壓力，可是現(xiàn)在的校車真的安全嗎？頻頻出現(xiàn)的校園暴力，幼兒園的孩子們更是不知輕重，當校園暴力到來的時候，校車的窗戶足以把一個幼兒園的孩子扔出窗外。

綜上所述，在幼兒園的安全管理機制中還存在著很多的不足，有待加強。我們應(yīng)該做家長放心的機構(gòu)，保證兒童健康。

2 幼兒園兒童安全健康存在隱患的原因

在上文中，提及了有關(guān)兒童安全健康存在的三方面的不足。本文嘗試從以下方面進行分析。

首先，主觀意識的不足。出現(xiàn)暴力對待兒童說明教師對自我情緒管理的不足。作為一名幼兒園的教師，每天要面對來自自身自己兒童各個方面所帶來的負面情緒，導(dǎo)致當兒童沒有按照正確方向進行時，出現(xiàn)暴力傾向。這說明，在管理機制中對教師情緒的關(guān)心方面還存在著不足，需要進一步強化。

其次，相關(guān)監(jiān)察方面不到位。幼兒園中出現(xiàn)安全問題的大多數(shù)原因便是沒有足夠的監(jiān)管，包括午睡方面，課間活動方面，校車方面。雖然現(xiàn)在有關(guān)部門對幼兒園的安全方面管理的很嚴格，發(fā)布了很多相關(guān)機制，但是在具體的一些方面還是存在遺漏的地方。我們應(yīng)該確保孩子在園內(nèi)絕對安全，健康，怎么從家長的手中來，怎么交回到家長的手中去。因此，幼兒園需要不斷在安全管理方面作出更加嚴格的舉措，保證零痛苦，零傷害。

再次，幼兒園安全機制不健全。如今的幼兒園大多數(shù)都是私立的，由于社會發(fā)展比較快，幼兒園的開立數(shù)目也在逐漸膨脹。在這種情況下，管理制度不健全也成為現(xiàn)如今各個幼兒園所常見的現(xiàn)象，一昧要求入園兒童數(shù)目的增加，缺少相應(yīng)基礎(chǔ)設(shè)施的更新。所以，幼兒園不能只要求利益的上漲，更要嚴格要求兒童成長環(huán)境的質(zhì)量完善安全機制。

在幼兒園中，其根本目的就是安全，只有在安全這個基礎(chǔ)之上才能夠談到教育以及多模式，只有幼兒園安全孩子們才能夠開心快樂的成長。因此，幼兒必須要重視對幼兒的安全教育，由于幼兒園當中的幼兒年齡都比較小，并且幼兒的自我保護能力也比較差，十分容易出現(xiàn)意外傷害。怎樣減少幼兒出現(xiàn)意外傷害以及提高幼兒的生存質(zhì)量。

最后，在幼兒園的管理體系中還應(yīng)不斷強化，做到更加安全健康，為兒童創(chuàng)造一個美好環(huán)境。

3 幼兒園兒童安全健康強化辦法

為了可以讓幼兒園的安全管理機制更加完善以及可為兒童們創(chuàng)造一個更加健康的學(xué)習(xí)成長環(huán)境，從以下幾個方面進行對幼兒園管理機制進行強化建議：

首先，加強對幼兒園教師的心理工作。每個人每天都會有多多少少的負面情緒，再加上作為一名幼兒園教師，面對許多兒童，會有更多的負面情緒在心里。這時，作為幼兒園管理人員就應(yīng)該經(jīng)常為教師進行情緒發(fā)泄，定期舉辦教師戶外活動。在發(fā)現(xiàn)某個教師出現(xiàn)異于正常的情況時，及時與其溝通，避免不必要的負面事件發(fā)生。

其次，加強安全教育與宣傳。幼兒園階段的兒童處在成長階段，其自我意識并沒有完全的建立起來。我國現(xiàn)在對性知識普及年齡太晚，作為教師，應(yīng)該不斷在兒童年前提及安全的重要性，讓其認識各種安全標志，以及在自然災(zāi)害來臨時該如何保護自己。教師需要及早的像兒童普及性知識，讓兒童從小便知道什么情況下是在侵犯自己，如何保護自己。并且，及時與家長溝通，目前很多家長的年齡較小，閱歷較少，并且出于工作和生活的壓力并沒有太多的精力來教育孩子，兒童的各方面都是在效仿家長、老師的言行舉止，所以，應(yīng)該及時與家長溝通，以便很好的管理兒童。

再次，加強園內(nèi)設(shè)施安全力度。要確保園內(nèi)設(shè)施無棱角設(shè)計，桌子無棱角玩具無棱角。鉛筆刀，尺子等統(tǒng)一放在安全角。園內(nèi)360度無死角監(jiān)控，并且只要園內(nèi)有孩子就要確保有人在觀看監(jiān)控器。這些設(shè)備投入是非常必要的，這也是安全管理的一個主要方向。定期與家長開展沙盤活動，方便家長及時了解到孩子的動向，教師也要將幼兒在幼兒園的實際情況告訴家長，例如一些幼兒身上經(jīng)常佩戴不安全物品，或者存在哪些不安全習(xí)慣，就要讓家長注意對幼兒佩戴物品進行檢查，糾正不良習(xí)慣.這樣以來，就形成了幼兒園教育和家庭教育的協(xié)作一致，保障了幼兒對安全教育意識的養(yǎng)成，行為習(xí)慣培養(yǎng)的連貫性和一致性。另外園內(nèi)的監(jiān)控可與家長手機相連，方便家長隨時了解到孩子的狀況，做到透明教學(xué)。校車方面，加強安全系數(shù)，在窗戶外面加一層圍欄，上放學(xué)時確保車內(nèi)一名司機，兩名教師，最大程度保證車內(nèi)紀律，確保能把孩子安安全全送回到家長手上。

加強安全管理。課間在教室內(nèi)特別容易出現(xiàn)安全隱患，鉛筆尺子都會成為傷害小朋友的利器。所以盡量減少在教室的時間，多帶孩子到室外活動，做做游戲，另外還要設(shè)立室內(nèi)活動室，以便在天氣不好的情況下，兒童也可以在室內(nèi)有空曠的地方活動。關(guān)于午睡問題，幼兒園應(yīng)保證在午睡時間有老師在午睡室值班，另外監(jiān)控器下也要有一個值班老師，以便防止中間孩子醒了走出教室，發(fā)生不必要的安全事故。

總之，在幼兒園的安全管理中，應(yīng)該不斷的加強監(jiān)管以及設(shè)施安全，健康安全是幼兒園工作的主要內(nèi)容，不要把重心一昧放在宣傳方面，把重心放在幼兒園的安全管理方面。只有家長和幼兒園互相配合，才能把安全管理發(fā)揮到最好。

4 結(jié)語

幼兒園的孩子都是比較小的兒童，所以作為幼兒園，應(yīng)該把安全放在第一位，重中之重。在探索安全道路的過程中，會遇到許多挑戰(zhàn)，但相信在我們多方的努力下，給孩子營造一個健康安全的環(huán)境。本文主要分析了當前幼兒園安全管理存在的表現(xiàn)以及應(yīng)對意見，希望對該領(lǐng)域有所參考。