結(jié)合茶精神談自媒體KOL背景下大學(xué)生思想政治教育工作

萬(wàn) 楊，王穎群

（1.長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)，吉林長(zhǎng)春 130012；2.長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)，吉林長(zhǎng)春 130012）

中國(guó)茶文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中國(guó)的茶道是通過(guò)飲茶的方式，對(duì)人民進(jìn)行道德修養(yǎng)的一種儀式。陳香白先生認(rèn)為：“中國(guó)茶道包含茶藝、茶德、茶禮、茶理、茶情、茶學(xué)說(shuō)、茶道引導(dǎo)七種義理，中國(guó)茶道精神的核心是和。中國(guó)茶道能夠引導(dǎo)個(gè)體在美的享受過(guò)程中走向完成品格修養(yǎng)以實(shí)現(xiàn)和諧安樂(lè)之道”。在自媒體和KOL（Key Opinion Leader，網(wǎng)絡(luò)紅人）盛行的社會(huì)，KOL們可以把自己的思想傳播給社會(huì)中的任意人群，這些觀念和思想不好把控，隨著他們被熱捧，高校大學(xué)生很容易沉迷和淪陷，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的身心健康產(chǎn)生不良影響，給高校思想教育工作者帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)。通過(guò)將茶精神引入到高校大學(xué)生的思想政治教育工作當(dāng)中，引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生重視道德，塑造高尚的人品，努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，有很重要的意義。圍繞《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》指出的切實(shí)構(gòu)建“十大”育人體系，堅(jiān)持育心與育德相結(jié)合，加強(qiáng)人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，深入構(gòu)建教育教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)、咨詢(xún)服務(wù)、預(yù)防干預(yù)、平臺(tái)保障“五位一體”的心理健康教育工作格局，著力培育師生理性平和、積極向上的健康心態(tài)，高校思想政治教育工作者要及時(shí)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地，引導(dǎo)和培養(yǎng)大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，促進(jìn)大學(xué)生身心健康和諧發(fā)展[1]。

1 構(gòu)建大學(xué)生“五位一體”心理健康教育平臺(tái)

目前，自媒體平臺(tái)層出不窮，有很多吸引大學(xué)生的地方，也給了很多自媒體人展示自我的空間，但同時(shí)也給大學(xué)生的心理健康帶來(lái)沖擊?！镀胀ǜ叩葘W(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》輔導(dǎo)員工作職責(zé)第五條明確指出，輔導(dǎo)員要協(xié)助學(xué)校心理健康教育機(jī)構(gòu)開(kāi)展心理健康教育，對(duì)學(xué)生心理問(wèn)題進(jìn)行初步排查和疏導(dǎo)，組織開(kāi)展心理健康知識(shí)普及宣傳活動(dòng)，將中國(guó)茶精神中的“尚和”精神引入教育中，培育學(xué)生理性平和，樂(lè)觀向上的健康心態(tài)。高校思想政治教育工作者要廣泛培養(yǎng)高校大學(xué)生正面KOL代表，廣搭自媒體思想政治教育陣地，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，減少不良自媒體給學(xué)生帶來(lái)的影響，引導(dǎo)學(xué)生積極面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。

2 自媒體KOL影響下大學(xué)生思想上存在的主要問(wèn)題

習(xí)近平同志在《全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上的講話(huà)》指出，要堅(jiān)持不懈培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)廣大師生做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、要運(yùn)用新媒體技術(shù)使工作活起來(lái)，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合。

自媒體KOL影響下大學(xué)生容易形成手機(jī)成癮，容易對(duì)大學(xué)生的身心帶來(lái)巨大影響，甚者造成一定的傷害，此外，由于自媒體的特殊性和監(jiān)管的缺口，網(wǎng)上信息質(zhì)量良莠不齊，容易對(duì)大學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生巨大影響。還有一些大學(xué)生從小在父母的過(guò)分關(guān)愛(ài)中長(zhǎng)大，自控能力差，容易抵擋不住金錢(qián)、物質(zhì)的誘惑，容易被洗腦，被傳銷(xiāo)而引發(fā)扭曲的心理。總之，不良自媒體KOL信息給大學(xué)生的身心健康帶來(lái)了很大的影響[2]。

3 結(jié)合茶精神-自媒體KOL背景下大學(xué)生心理健康教育平臺(tái)構(gòu)建

3.1 教育教學(xué)方面

目前學(xué)校在大一新生開(kāi)學(xué)時(shí)會(huì)安排一學(xué)期的大學(xué)生心理健康教育相關(guān)課程，并納入學(xué)分統(tǒng)計(jì)，老師會(huì)為學(xué)生講述心理健康方面的相關(guān)課程，通過(guò)老師面對(duì)面的講述來(lái)闡述心理健康方面相關(guān)知識(shí)，內(nèi)容與形式相對(duì)單一，不能很好地引起學(xué)生的共鳴。而且枯燥的內(nèi)容不能提起學(xué)生的興趣。針對(duì)這種情況，學(xué)校可以考慮充分利用自媒體平臺(tái)，例如慕課、騰訊課堂等開(kāi)展一些心理健康教育方面的選修課和講座，鼓勵(lì)學(xué)生拓展知識(shí)面，更加直面自己的心理健康問(wèn)題。學(xué)院以微黨課、微團(tuán)課等形式開(kāi)展線上主題教育80余次。高度重視心理健康教育工作，利用自媒體技術(shù)，結(jié)合學(xué)生年級(jí)心理特點(diǎn)，做好階段性、針對(duì)性和發(fā)展性教育，認(rèn)真執(zhí)行心理健康狀況月報(bào)制度，開(kāi)展心理危機(jī)排查，協(xié)助學(xué)校承辦了“吉林省首屆高校大學(xué)生心理情景劇大賽”，并代表學(xué)校參加全國(guó)心理情景劇大賽，通過(guò)實(shí)際工作，切實(shí)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治引領(lǐng)工作。

3.2 實(shí)踐活動(dòng)方面

有心理問(wèn)題的同學(xué)往往不好意思與老師面對(duì)面的交談，因此可以通過(guò)微信、微博公眾號(hào)、易班、抖音等在學(xué)生中很熱門(mén)的自媒體平臺(tái)與學(xué)生進(jìn)行溝通，發(fā)布心理健康相關(guān)知識(shí)、弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀；還可以利用新媒體平臺(tái)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行心理健康普查，運(yùn)用自媒體開(kāi)展心理劇大賽、抓住社會(huì)焦點(diǎn)問(wèn)題，擴(kuò)大學(xué)生參加活動(dòng)面積，對(duì)學(xué)生進(jìn)行更加直觀的教育；通過(guò)抖音、YY等自媒體平臺(tái)開(kāi)展心理健康月活動(dòng)，定期舉辦講座[3]。

目前，本單位有兩個(gè)公眾號(hào)平臺(tái)，主要包含學(xué)院簡(jiǎn)介、學(xué)院風(fēng)采、時(shí)事熱點(diǎn)等欄目，用于向廣大師生推廣專(zhuān)業(yè)、黨政、學(xué)團(tuán)活動(dòng)等相關(guān)信息。學(xué)院學(xué)工辦在自媒體平臺(tái)開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。2020年2月17日，學(xué)院學(xué)生黨員開(kāi)展微黨課活動(dòng)；2020年2月18日，學(xué)院各團(tuán)支部開(kāi)展主題團(tuán)日活動(dòng)；2020年3月，通過(guò)五期推文，展示學(xué)院學(xué)子的志愿者活動(dòng)，他們擔(dān)負(fù)著時(shí)代的使命，努力貢獻(xiàn)出自己的一份力量；2020年3月1日，學(xué)院學(xué)生原創(chuàng)詩(shī)詞展示，為愛(ài)發(fā)聲，為中國(guó)加油；2020年3月22日，通過(guò)微信公眾平臺(tái)展示學(xué)生的高顏值筆記；2020年3月15日，組織學(xué)生開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)風(fēng)建設(shè)倡議書(shū)活動(dòng)，借此活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)效果；與2020年3月19日開(kāi)展微團(tuán)課“學(xué)院就業(yè)技能提升小課堂第一期”，2020年4月1日開(kāi)展學(xué)院2020屆畢業(yè)生就業(yè)推進(jìn)會(huì)；2020年4月2日開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng)學(xué)習(xí)展示活動(dòng)；2020年5月3日學(xué)院組織開(kāi)展“綻放戰(zhàn)役青春，堅(jiān)持制度自信”主題團(tuán)日活動(dòng)；2020年5月11日開(kāi)展了系列青年以輕防控主題宣講活動(dòng)，以“中國(guó)力量”“中國(guó)速度”“中國(guó)人物”三個(gè)方面，了解逆行者們的勇氣與擔(dān)當(dāng)；2020年5月12日各團(tuán)支部組織開(kāi)展“五四精神”傳承有我網(wǎng)絡(luò)主題團(tuán)日活動(dòng)，學(xué)院各團(tuán)支部積極參加，一同展現(xiàn)青春的異彩；2020年5月14日學(xué)院團(tuán)委住址開(kāi)展青年大學(xué)習(xí)系列活動(dòng)之主題征文活動(dòng)，同學(xué)們積極參與，把自己的感悟?qū)懗鰜?lái)與廣大青年學(xué)子共同分享；2020年5月25日學(xué)院積極組織“5.25”心理知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，幫助同學(xué)們了解心理健康知識(shí)等活動(dòng)；2020年畢業(yè)季期間，同學(xué)們紛紛分享求職經(jīng)歷和工作經(jīng)驗(yàn)，為大家提供力所能及的幫助。學(xué)院積極組織“5.25”心理知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，幫助同學(xué)們了解心理健康知識(shí)，幫助同學(xué)們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，這些活動(dòng)，由于2020年初的線上教學(xué)，都是通過(guò)自媒體平臺(tái)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，使得利用自媒體平臺(tái)進(jìn)行思想政治教育變得常態(tài)化，也易于讓同學(xué)們接受[4]。

3.3 咨詢(xún)服務(wù)方面

學(xué)校層面目前設(shè)有心理健康咨詢(xún)中心，但是覆蓋學(xué)生面較廣，加上學(xué)生與學(xué)校層面的教師不熟悉，很難敞開(kāi)心扉。可在學(xué)院層面也積極建立心理咨詢(xún)室，由各年級(jí)輔導(dǎo)員為成員，目前學(xué)院輔導(dǎo)員中，具備心理咨詢(xún)師二級(jí)資質(zhì)1人，心理咨詢(xún)師三級(jí)1人，還需繼續(xù)對(duì)新進(jìn)輔導(dǎo)員進(jìn)行心理健康教育相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)，增強(qiáng)師資隊(duì)伍的自身素質(zhì)，為心理健康存在問(wèn)題的同學(xué)排憂(yōu)解難。此外，還可建立心理健康教育專(zhuān)門(mén)微信群、qq群、抖音、YY房間等自媒體平臺(tái)使有興趣的同學(xué)加入共同交流。

3.4 預(yù)防干預(yù)方面

基層單位應(yīng)建立心理健康排查機(jī)制，以學(xué)生干部、寢室為主體，以月為時(shí)間段，積極排查學(xué)生的心理健康問(wèn)題。此外，要以學(xué)院、年級(jí)、班級(jí)等為單位，運(yùn)用好微信公眾號(hào)、抖音、“易班”等學(xué)生常用的平臺(tái)，建立心理健康教育的多級(jí)體系；學(xué)院可建立官方自媒體平臺(tái)，樹(shù)立正面KOL代表人物，為學(xué)生推送感興趣的話(huà)題及一些心理健康小知識(shí)，有效預(yù)防大學(xué)生的心理健康問(wèn)題。

3.5 平臺(tái)保障方面

搭建學(xué)院心理健康教育工作平臺(tái)，制定相關(guān)工作計(jì)劃和工作流程和工作職責(zé)，建立梯隊(duì)；增強(qiáng)思想教育工作者從事心理輔導(dǎo)的主觀能動(dòng)性，積極開(kāi)展各種有關(guān)培訓(xùn)，拓展輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)能力和工作熱情，更好地為學(xué)生服務(wù)。

3.6 保證學(xué)生就業(yè)心理健康

2020年的畢業(yè)季期間，大四學(xué)生一個(gè)學(xué)期沒(méi)能回到學(xué)校，正值學(xué)生考研、找工作的重要人生階段，因此務(wù)必要做好學(xué)生就業(yè)心理健康輔導(dǎo)工作。學(xué)院首先是積極進(jìn)行校企合作培養(yǎng)人才，學(xué)院的材料成型及控制工程專(zhuān)業(yè)是教育部“卓越工程師”教育培養(yǎng)計(jì)劃試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，吉林省首批立項(xiàng)建設(shè)特色專(zhuān)業(yè)。14級(jí)，15級(jí)和16級(jí)每個(gè)年級(jí)設(shè)有2個(gè)“卓越工程師”教育培養(yǎng)計(jì)劃試點(diǎn)班級(jí)。學(xué)院2014級(jí)、2015級(jí)有30名同學(xué)進(jìn)入舜宇集團(tuán)進(jìn)行校企合作人才培養(yǎng)模式，有部分同學(xué)畢業(yè)后直接留在企業(yè)。2016級(jí)同學(xué)與企業(yè)通過(guò)前期的面試以及錄取、辦理手續(xù)等環(huán)節(jié)，但是今年沒(méi)有能進(jìn)入企業(yè)實(shí)訓(xùn)，學(xué)生輔導(dǎo)員及時(shí)做好學(xué)生安撫及心理健康教育工作。在與企業(yè)將聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生的過(guò)程中，學(xué)院在培養(yǎng)計(jì)劃、學(xué)分置換、校內(nèi)外導(dǎo)師共同指導(dǎo)學(xué)生等方面也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，學(xué)院與企業(yè)進(jìn)入更加深入的溝通，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，欲提出更加細(xì)致合理的方案，使得校企合作聯(lián)合培養(yǎng)模式更加專(zhuān)業(yè)化和規(guī)范化，為今后校企合作“訂單式”人才培養(yǎng)模式打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，保證教學(xué)質(zhì)量，梳理好企業(yè)和學(xué)校各自扮演的角色，為社會(huì)輸送更多工程性?xún)?yōu)秀人才。

今年學(xué)院積極承辦空中招聘會(huì)，輔導(dǎo)員會(huì)及時(shí)收集招聘會(huì)的相關(guān)信息，一有消息及時(shí)發(fā)給學(xué)生，積極動(dòng)員學(xué)生參加招聘會(huì)，充分就業(yè)，積極動(dòng)員學(xué)生參加學(xué)校和東三省舉辦的大招，疏導(dǎo)學(xué)生難就業(yè)的心理問(wèn)題，積極開(kāi)導(dǎo)學(xué)生，給學(xué)生樹(shù)立信心。同時(shí)，今年很多家企業(yè)都是進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)招聘會(huì)，都要學(xué)生運(yùn)用一些自媒體軟件來(lái)進(jìn)行面試，思想政治教育工作者也要加強(qiáng)這方面的輔導(dǎo)工作，保障學(xué)生在自媒體和網(wǎng)絡(luò)中的安全。