游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

漆艷梅

【摘要】游戲化教學(xué)因?yàn)榉闲W(xué)生的性格特性，當(dāng)前已經(jīng)在小學(xué)教學(xué)中得到了廣泛的應(yīng)用。通過游戲化教學(xué)，能夠讓學(xué)生在游戲的參與中更輕松、牢固地掌握數(shù)學(xué)知識。最重要的是，游戲和小學(xué)數(shù)學(xué)的結(jié)合，能夠使小學(xué)生學(xué)到更多的綜合能力。為此，本文將對游戲化教學(xué)的作用、內(nèi)涵等展開分析，探討在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)現(xiàn)游戲化教學(xué)的策略。

【關(guān)鍵詞】游戲化；小學(xué)數(shù)學(xué)；教學(xué)

游戲化教學(xué)是新課程改革之后產(chǎn)生的一種新的教學(xué)方式，因?yàn)榉闲W(xué)生年齡和性格特性，被廣泛地應(yīng)用在小學(xué)各科的教學(xué)中。數(shù)學(xué)本身就常被運(yùn)用在游戲當(dāng)中，因此實(shí)現(xiàn)游戲化教學(xué)是改善當(dāng)前傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)方式的良好方式。以此為背景，本文將對游戲化教學(xué)的內(nèi)涵、作用展開探討，根據(jù)當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題，探討在小學(xué)數(shù)學(xué)中實(shí)現(xiàn)游戲化教學(xué)的策略。

一、游戲化教學(xué)的內(nèi)涵

游戲化教學(xué)是新課程改革之后提出的一種新的教學(xué)理念，主要是在教學(xué)中應(yīng)用各種游戲，達(dá)到輔助教學(xué)、使學(xué)生更容易掌握知識的目的。不過在進(jìn)行游戲化教學(xué)之前，教師要先對教材有充分的分析研究，并掌握班級小學(xué)生的心理特征，以找到合適的游戲進(jìn)行教學(xué)。在游戲教學(xué)中，學(xué)生會作為主體參與到游戲當(dāng)中，通過玩游戲來了解課本上的知識點(diǎn)，掌握和運(yùn)用各種知識。

二、游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用

對于小學(xué)數(shù)學(xué)來說，游戲化教學(xué)的作用十分突出。首先小學(xué)生正處于喜歡玩游戲的階段，相對于枯燥的教學(xué)，游戲更容易讓他們投入；其次，小學(xué)數(shù)學(xué)主要是一些簡單的知識點(diǎn)，能和各種游戲輕松地結(jié)合，利于游戲化教學(xué)的展開。當(dāng)教師將小學(xué)數(shù)學(xué)中的知識點(diǎn)融合到游戲當(dāng)中后，學(xué)生會在玩游戲的過程中不知不覺地掌握知識。當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)通過游戲可以如此輕松地學(xué)會知識后，無論是參與游戲還是學(xué)習(xí)的興趣都會大大增加，且學(xué)習(xí)的效率也會得到明顯提升。學(xué)生喜歡在游戲中學(xué)習(xí)，參與的積極性會提升，主動接受知識，能使學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握更牢固。

三、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中教學(xué)游戲的應(yīng)用

1.以教學(xué)游戲培養(yǎng)學(xué)生合作精神。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，應(yīng)用教學(xué)游戲可以整合大部分學(xué)生的思維，讓學(xué)生集中在一起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。在合作過程中，學(xué)生為團(tuán)隊積極貢獻(xiàn)力量，充分發(fā)揮合作精神，這樣才能使團(tuán)隊獲得勝利，學(xué)習(xí)到數(shù)學(xué)知識。

2.以教學(xué)游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的教師。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是教師的重要任務(wù)。學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，便會主動學(xué)習(xí)，自覺參與數(shù)學(xué)教學(xué)。教師應(yīng)重視學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)，通過教學(xué)游戲，吸引學(xué)生注意力，讓學(xué)生集中精神，全身心投入學(xué)習(xí)。

3.以教學(xué)游戲培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)意識。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師不僅要傳授學(xué)生知識，還要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)意識，增強(qiáng)學(xué)生知識應(yīng)用能力。教師傳授學(xué)生數(shù)學(xué)知識的目的是為了讓學(xué)生利用知識去解決問題、解釋世界。教學(xué)游戲在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)意識，使學(xué)生深度掌握數(shù)學(xué)知識，有利于學(xué)生靈活應(yīng)用知識。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師需要主動開展教學(xué)游戲，在游戲中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)意識，鍛煉學(xué)生知識應(yīng)用能力，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)的魅力，認(rèn)識數(shù)學(xué)的重要作用，形成正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)思維。

【參考文獻(xiàn)】

[1]盧懷兵.游戲教學(xué)，讓小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)更精彩[J].學(xué)周刊，2015（24）：224.