小學(xué)數(shù)學(xué)課堂趣味性教學(xué)探析

黃真保

【摘要】數(shù)學(xué)是小學(xué)階段的主要科目之一，小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，對小學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)具有重要影響。在進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)，合理運(yùn)用趣味性教學(xué)方法，能夠有效提升教學(xué)效果，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。對此，本文對趣味性教學(xué)進(jìn)行概述，分析了在進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中，運(yùn)用趣味性教學(xué)的意義以及具體策略。

【關(guān)鍵詞】趣味性教學(xué)；小學(xué)數(shù)學(xué)；教學(xué)；運(yùn)用策略

現(xiàn)階段，在教學(xué)過程中，提倡以學(xué)生為主體，運(yùn)用多樣化的方式開展教學(xué)。對于小學(xué)階段的學(xué)生來說，他們的年齡較小，對于有趣的事物表現(xiàn)出很大的興趣。在對小學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)，為了提升教學(xué)效果，應(yīng)該以學(xué)生為主體，改變傳統(tǒng)單一、枯燥的教學(xué)方式，運(yùn)用趣味性教學(xué)方法，提升學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和主動性。

一、培養(yǎng)學(xué)生思維能力

趣味性教學(xué)是一種創(chuàng)新性的教學(xué)方式，教學(xué)過程中學(xué)生可以發(fā)散思維，通過自己的想象力，結(jié)合自己的知識，形成自己的見解。在這個(gè)過程中，教師應(yīng)該做到積極引導(dǎo)，謹(jǐn)慎處理，使得學(xué)習(xí)結(jié)果能夠科學(xué)化，真正做到有效學(xué)習(xí)。趣味性教學(xué)同時(shí)也是一個(gè)頭腦風(fēng)暴的過程，教師拋出一個(gè)問題，學(xué)生發(fā)揮自己的所有思維來解決，最后討論每種結(jié)果的可能性。最后，健全評價(jià)體系，自己思維的好壞由學(xué)生自己做主，自己評價(jià)，使學(xué)生真正全身心的參加到學(xué)習(xí)中來，同時(shí)個(gè)人能力得到很好的鍛煉。

二、讓學(xué)生充分了解數(shù)學(xué)的魅力

想要提高學(xué)生們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，就一定要讓學(xué)生們充分了解到數(shù)學(xué)的魅力，促進(jìn)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)能夠受到深深的感染以及熏陶，才能夠確保學(xué)生們有足夠的興趣去尋找書籍進(jìn)行自主的學(xué)習(xí)。在課堂上充分對學(xué)生們灌輸數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)思想，讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)中充分發(fā)掘?qū)W習(xí)的樂趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的魅力，從而促進(jìn)提高學(xué)生們對于數(shù)學(xué)的熱愛之情。如在教二年級幾何圖形的時(shí)候，我們可以利用多媒體的形式把故事內(nèi)容通過圖片的形式在多媒體上進(jìn)行放映，先通過有趣的內(nèi)容吸引學(xué)生的視覺，再通過視覺傳輸來促進(jìn)學(xué)生們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的提升。因?yàn)榭菰锏臅鎯?nèi)容很容易讓學(xué)生們喪失學(xué)習(xí)的興趣，從而導(dǎo)致學(xué)生們不愿意主動去進(jìn)行學(xué)習(xí)，而把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容通過視覺效果對學(xué)生們進(jìn)行多媒體展示，就可以在很大程度上吸引學(xué)生，甚至與學(xué)生產(chǎn)生一種共鳴。

三、以多樣化的教學(xué)形式促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)

由于原有的傳統(tǒng)教學(xué)方法太過于傳統(tǒng)枯燥，從而導(dǎo)致學(xué)生缺乏課堂積極性，不能夠?qū)Ｗ⒂诮處煹恼n堂思路。教師在課堂上以多樣化的教學(xué)方式來促進(jìn)學(xué)生更好地融入課堂，不僅可以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性，而且還能夠讓學(xué)生更好地去進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)。以往傳統(tǒng)的教學(xué)方式，教師指導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)時(shí)往往只是給學(xué)生們一個(gè)問題，并且下達(dá)一個(gè)任務(wù)讓學(xué)生們?nèi)ミM(jìn)行解決?，F(xiàn)在教師可以讓學(xué)生們通過自主學(xué)習(xí)的方式，選擇自己喜歡的問題去進(jìn)行解答，可以有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。比如，可以在課堂上開設(shè)一個(gè)比賽的活動，把學(xué)生們分為若干小組進(jìn)行分組比賽，然后把解答方法最好的小組定為本次閱讀比賽活動最佳小組，并且給予表揚(yáng)和獎勵。這種榮譽(yù)感以及自豪感能夠給學(xué)生帶來更好的體驗(yàn)。

【參考文獻(xiàn)】

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