紅色文化對青海藏區(qū)民眾思想政治教育的重要性研究

沙雪卓瑪

由于青海地理位置的特殊性，和西藏關(guān)系極其緊密，紅色文化是中國共產(chǎn)黨將馬列主義與中國實際國情相結(jié)合的一種文化傳承，因此對青海藏區(qū)民眾進行紅色文化教育非常重要，能夠使其樹立正確的政治觀念，培養(yǎng)社會主義核心價值觀。文章針對紅色文化對青海藏區(qū)民眾思想政治教育的重要性研究，針對目前青海藏區(qū)民眾思想政治教育現(xiàn)狀提出相應(yīng)的解決措施，以期能夠培育青海藏區(qū)民眾的思想政治觀念，提高青海藏區(qū)民眾的愛國主義情懷。

一、紅色文化在青海藏區(qū)民眾思想政治教育中的發(fā)展現(xiàn)狀

（一）思想政治教育沒有受到足夠的重視

青海藏區(qū)多以放牧為主，青海地處偏遠(yuǎn)，經(jīng)濟相對落后，民眾受教育程度普遍較低，青海藏區(qū)大部分人只識得藏文，不識漢字。青海藏區(qū)只有當(dāng)?shù)氐囊粌伤袑W(xué)開設(shè)了思想政治教育課程，但思想政治教育作為一門副科，學(xué)生根本不重視學(xué)習(xí)，教師也不注重思想政治教育的重要性。藏區(qū)師生認(rèn)為學(xué)習(xí)思想政治教育沒有太大的意義，藏區(qū)牧民更是不了解什么是思想政治教育，這種錯誤認(rèn)識嚴(yán)重阻礙了青海藏區(qū)民眾對思想政治教育的學(xué)習(xí)，從而很難培育正確的思想政治教育觀念。

（二）青海藏區(qū)民眾接觸思想政治教育的機會甚少

青海藏區(qū)70%的人生活在山區(qū)或牧區(qū)，沒有水電，更沒有網(wǎng)絡(luò)，交通不便，通信不暢。青海藏區(qū)牧民文化水平低，其無法通過網(wǎng)絡(luò)進行思想政治教育學(xué)習(xí)，也沒有條件每天去鄉(xiāng)鎮(zhèn)或縣城接受思想政治教育，況且青海藏區(qū)除了幾所中學(xué)開設(shè)了思想政治教育課程以外，鄉(xiāng)鎮(zhèn)或縣城都沒有地方可以讓青海藏區(qū)民眾接受思想政治教育。雖然少數(shù)青海藏區(qū)大學(xué)開設(shè)了思想政治教育課程，但大都以馬克思主義和中國特色社會主義理論為主要內(nèi)容，理論知識學(xué)習(xí)的枯燥降低了青海藏區(qū)大學(xué)生學(xué)習(xí)思政課的積極性。

（三）對青海藏區(qū)民眾進行思想政治教育的方法陳舊

隨著教育改革的不斷深入，很多教學(xué)方法也得到了很大改善，而藏區(qū)的思想政治教師仍沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，以教師講授理論知識為主，藏區(qū)很多教師專業(yè)不對口，很多講授思想政治教育的教師都不是專業(yè)教師，教師在課堂上只念課文，不知道如何解釋，更談不上講授運用方法，因此學(xué)生在學(xué)習(xí)這門課程時，學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)效果也非常差。對于藏區(qū)牧民思想政治教育的方法更是陳舊單一。藏區(qū)牧民本就很少有機會接觸思想政治教育，唯一的途徑就是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)上開小會或者鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部下鄉(xiāng)視察的時候念幾段關(guān)于紅色文化的內(nèi)容或口述幾句思想政治教育的內(nèi)容，而且很多都是一些傳統(tǒng)的紅色文化教育內(nèi)容，缺乏現(xiàn)代元素，這些內(nèi)容有時還是用漢語表述，沒有翻譯成藏文，很多人都聽不懂，參加會議的人員也是有限的，一般都是村干部和護林人員。

二、以紅色文化為載體開展青海藏區(qū)民眾思想政治教育的意義

（一）有利于培育青海藏區(qū)民眾的社會主義核心價值觀

在經(jīng)濟全球化趨勢下，世界也在向多元化發(fā)展，并且隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷提升，網(wǎng)絡(luò)媒體對于青海藏區(qū)知識分子的沖擊非常大，很多情況下，藏族知識分子受到了這種互聯(lián)網(wǎng)思想的影響，使得其在自身價值觀、世界觀的培養(yǎng)上存在著一定的問題。積極培育和踐行社會主義核心價值觀，對于鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢具有重要的現(xiàn)實意義。紅色文化是社會主義核心價值觀的根源，也是我國在民族區(qū)域開展思想文化建設(shè)的保障。在這種多元化發(fā)展的大背景下，加強青海藏區(qū)民眾的紅色文化教育非常重要。在紅色文化教育中，要以其所蘊含的精神為支撐，使青海藏區(qū)民眾在感受紅色文化教育中增強愛國主義精神，樹立正確的人生觀、價值觀，全心全意地認(rèn)同國家的統(tǒng)一性。

（二）有利于增強青海藏區(qū)民眾對國家統(tǒng)一性的認(rèn)可度

我國是一個多民族國家，面臨一些國家認(rèn)同和民族認(rèn)同的和諧問題，而紅色文化是中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)中國人民實現(xiàn)民族解放與自由及建設(shè)社會主義現(xiàn)代中國的歷史實踐中凝結(jié)而成的觀念意識形式。對青海藏區(qū)民眾進行紅色文化教育，有利于青海藏區(qū)民眾了解歷史、接受現(xiàn)實，使其真正了解馬克思列寧主義及社會主義的真正內(nèi)涵，真正學(xué)習(xí)到紅色文化的偉大歷史，有利于培養(yǎng)其愛國主義精神，增強其對國家統(tǒng)一性的認(rèn)可度，有利于構(gòu)建國家認(rèn)同和民族認(rèn)同的和諧，促進國家發(fā)展、強化國家認(rèn)同的正向精神力量。

（三）有利于青海藏區(qū)民眾樹立正確的思想政治教育觀念

在青海藏區(qū)進行紅色文化的傳播，有利于青海藏區(qū)民眾樹立正確的思想政治觀念，加深其對思想政治教育的理解，使其在學(xué)習(xí)過程中逐漸培養(yǎng)愛國情懷。此外，紅色文化是經(jīng)過歷史檢驗的具有中華民族特色的寶貴財富，已成為中華民族的一種精神。通過加強對青海藏區(qū)民眾的紅色文化教育，可使青海藏區(qū)民眾產(chǎn)生一種無比強勁的精神力量。

三、利用紅色文化加強青海藏區(qū)民眾思想政治教育的措施

（一）在鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立紅色文化教育所

青海藏區(qū)地處高原，大多數(shù)藏民都以放牧為生，他們生活在牧區(qū)或山區(qū)，交通不便、通信不暢，接觸紅色文化或思想政治教育的機會不多。因此，可以在青海藏區(qū)各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立固定的紅色文化教育所。在進行思想政治教育過程中，紅色文化教育要采取多種方式，例如選取一些當(dāng)?shù)貎?yōu)秀的教師，最好是懂藏漢雙語的思想政治教育專業(yè)的教師，對于教學(xué)使用的雙語教材和雙語教案進行科學(xué)合理的設(shè)計。安排每周一堂紅色文化教育課或思想政治教育課，要求青海藏區(qū)學(xué)習(xí)人員輪流上課，保證每個人都能按時參與學(xué)習(xí)。通過定期開展紅色文化知識培訓(xùn)和宣講，可有效提高青海藏區(qū)民眾的思想政治教育工作。不斷健全青海藏區(qū)民眾的思想政治教育教學(xué)體系，對學(xué)生的思想政治教育成績進行評優(yōu)，從而提升青海藏區(qū)民眾學(xué)習(xí)紅色文化的積極性。

（二）積極營造濃郁的紅色文化教育氛圍

豐富青海藏區(qū)紅色文化傳播的途徑。例如，參觀青海藏區(qū)紅色文化遺址，發(fā)放紅色文化宣傳單，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立紅色文化教育所，邀請了解革命戰(zhàn)士英勇事跡的人到鄉(xiāng)鎮(zhèn)紅色教育所為青海藏區(qū)民眾進行演講，讓青海藏區(qū)民眾通過實例體會紅色文化精神的偉大，將紅色文化滲透到青海藏區(qū)民眾的日常，提高青海藏區(qū)民眾對紅色文化精神的認(rèn)識。

（三）組織以紅色文化為主題的社會實踐活動

組織以紅色文化為主題的社會實踐活動。例如紅軍長征時經(jīng)過很多藏族地區(qū)，可組織青海藏區(qū)牧民到紅色文化教育基地學(xué)習(xí)和感受紅色文化精神，并且在鄉(xiāng)鎮(zhèn)或牧民集聚地組織紅色文化社會實踐活動，提高青海藏區(qū)民眾接觸紅色文化教育的機會。根據(jù)青海藏區(qū)民眾自身的興趣愛好，在日常生活中增加關(guān)于紅色文化的社會實踐活動，持續(xù)提高青海藏區(qū)民眾對紅色文化的了解和認(rèn)識。

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（作者單位 青海師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院）