小學(xué)語文教學(xué)中構(gòu)建和諧師生關(guān)系的措施

王盼

【摘要】隨著新課改的深入推進，除了對老師的語文教學(xué)提出了較為嚴格的要求之外，還要求老師要加強對師生關(guān)系構(gòu)建的重視度。良好和諧的師生關(guān)系，不僅能夠拉近師生、生生間的距離，還能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這對于學(xué)生語文綜合能力及素質(zhì)的提升極為重要。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)語文；和諧師生關(guān)系；重要性；構(gòu)建措施

師生是課堂教學(xué)的兩大主體，能否在教學(xué)中構(gòu)建和諧、民主、信任與合作的師生關(guān)系，會直接影響最終的課堂教學(xué)效果。這就需要老師充分尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)及發(fā)展特點，加強教學(xué)改革的力度，在教學(xué)中想方設(shè)法來構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，為各項教學(xué)活動的順利開展奠基，也為學(xué)生的個性發(fā)展及全面發(fā)展奠基。

一、語文教學(xué)中構(gòu)建和諧師生關(guān)系的重要性

1.快速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。加強對師生和諧關(guān)系的構(gòu)建，能幫助學(xué)生消除陌生感，準確定位自己的學(xué)生角色，快速進入課堂學(xué)習(xí)之中，與同學(xué)、老師進行問題的探討，既能夠保障教學(xué)活動的順利開展，又能夠顯著提高課堂教學(xué)效率。

2.促進教師和學(xué)生的發(fā)展。小學(xué)語文課堂教學(xué)之中，如果能夠構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，那么就能夠增進師生間的相互了解，以及師生間的感情。這樣老師便能夠及時感知到學(xué)生各方面的變化，及時捕捉他們學(xué)習(xí)中遇到的各種困境，并以適合學(xué)生個性的方法來對其學(xué)習(xí)困境進行指導(dǎo)。

二、語文教學(xué)中構(gòu)建和諧師生關(guān)系的措施

1.樹立正確的教育理念。正確教育理念的樹立，是構(gòu)建和諧師生關(guān)系的重要前提。首先，老師需要樹立以生為本的教育理念，這樣在教育教學(xué)過程中，才能夠具有尊重、關(guān)心與了解學(xué)生的意識，及時針對學(xué)生的需求來開展教學(xué)活動，為其營造輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍；其次，老師需要樹立理解和寬容的教育理念，學(xué)會換位思考。

2.精心設(shè)計小學(xué)語文課堂教學(xué)活動。筆者認為老師可以設(shè)計基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)、思維的培養(yǎng)及設(shè)問探究等課堂活動，增進師生間的互動與交流。另外，老師還可以充分利用課外教學(xué)資源，多設(shè)計一些師生共同參與的活動，進一步內(nèi)化學(xué)生課堂中所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生更好地了解自身的優(yōu)缺點，在輕松有趣的教學(xué)環(huán)境中及時改進與優(yōu)化，以此獲得更加持久性的發(fā)展。

3.構(gòu)建完善的激勵評價機制。筆者認為需要將學(xué)生的整個學(xué)習(xí)過程都融入到教學(xué)評價之中，如課前預(yù)習(xí)情況、課中學(xué)習(xí)情況及日常學(xué)習(xí)情況等。并且評價方式也需要多元化，要將自評、互評等融入到評價之中。相信在這樣不斷優(yōu)化的背景下，教學(xué)評價會越來越完善，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及能力也會隨之不斷提升，能夠順利達成構(gòu)建和諧師生關(guān)系的教學(xué)目的。

現(xiàn)代社會發(fā)展背景下，如果想要持續(xù)提升語文教學(xué)的質(zhì)量及效率，就必須要充分尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性，以及學(xué)生的自我發(fā)展性。而這一切的重要前提都是和諧師生關(guān)系的構(gòu)建，要從樹立正確教學(xué)理念、精心設(shè)計課堂教學(xué)過程以及完善教學(xué)評價體系等多方面著手，逐漸拉近師生間的距離，增進師生間的感情，幫助學(xué)生快速適應(yīng)語文學(xué)習(xí)環(huán)境，為小學(xué)語文課堂教與學(xué)的發(fā)展奠定扎實基礎(chǔ)。

【參考文獻】

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