沂蒙紅色文化的思想政治教育價(jià)值

彭茂鑫，王夢凡

（揚(yáng)州大學(xué) 馬克思主義學(xué)院， 江蘇 揚(yáng)州 225009）

作為我國紅色文化珍藏中不可或缺的重要內(nèi)容，沂蒙紅色文化發(fā)源于我國久負(fù)盛名的沂蒙革命老區(qū)。這里于抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭時(shí)期，一直擔(dān)當(dāng)著黨與人民軍隊(duì)的后援力量，傾盡全力助力抗戰(zhàn)的最終勝利。黨與人民軍隊(duì)在沂蒙當(dāng)?shù)赜兄嗄陮?shí)踐經(jīng)驗(yàn)，積累并流傳下來數(shù)量頗多的紅色文化資源，沂蒙文化在我國紅色文化寶庫中始終占據(jù)著無可取代的地位。

一、沂蒙文化的基本內(nèi)涵和精神內(nèi)核

沂蒙文化以其突出的紅色文化特質(zhì)，歷經(jīng)了革命時(shí)期至新時(shí)代的長時(shí)間變遷演進(jìn)，在實(shí)踐中逐漸被賦予了更加充實(shí)的內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)。

1.沂蒙紅色文化的基本內(nèi)涵

作為典型的革命歷史文化，沂蒙紅色文化的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)為大眾文化，集中體現(xiàn)出革命實(shí)踐中沂蒙人民以智慧和力量構(gòu)筑的精神與物質(zhì)文化的集合。

沂蒙紅色文化在表現(xiàn)形式上較為獨(dú)特，分為以下三點(diǎn)。[1]第一，沂蒙紅色文化充分彰顯于孟良崮戰(zhàn)役遺址等相關(guān)革命遺跡，這些不可磨滅的革命遺址正是我黨軍民一家共渡難關(guān)、勠力同心、卓有成效的物質(zhì)體現(xiàn)。第二，沂蒙紅色文化突出沂蒙精神為典型的人物和故事，沂蒙老區(qū)人民在抗戰(zhàn)時(shí)期作出的重要貢獻(xiàn)恰是他們熱愛國家、無畏犧牲的精神信仰，成為中華民族精神的外在表現(xiàn)。第三，沂蒙紅色文化還融入沂蒙山小調(diào)等藝術(shù)作品中，當(dāng)?shù)貏?chuàng)作出諸多藝術(shù)佳作，將獨(dú)有的文化、歷史和馬克思主義理論密切關(guān)聯(lián)在一起，成為突出中國特色的不朽藝術(shù)佳作，鼓勵(lì)著我黨軍民一往無前。[2]這里有著內(nèi)容充沛的紅色文化資源，品類多元，具有顯著特征的本土紅色文化。為此，在政治課堂中融入紅色文化，使其教育價(jià)值得到最大化推廣，既能夠助力當(dāng)代青少年獲得積極向上的價(jià)值觀，又對山東提升紅色文化的軟實(shí)力有著不可估量的價(jià)值。

2.沂蒙紅色文化的精神內(nèi)核

沂蒙文化圍繞沂蒙精神而成就其精神信仰，沂蒙精神更成為我黨甚至中華民族無與倫比的精神寶藏。在“愛黨愛軍、開拓奮進(jìn)、艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻(xiàn)”精神的指導(dǎo)下，將當(dāng)?shù)厝嗣駸o畏犧牲、全力奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)母呱衅焚|(zhì)極為真實(shí)地表現(xiàn)出來。中國共產(chǎn)黨在革命、建設(shè)及改革進(jìn)程中，沂蒙精神都能以其獨(dú)一無二的精神力量托起精神凝結(jié)、助力發(fā)展的偉大歷史任務(wù)。習(xí)近平總書記對當(dāng)?shù)剡M(jìn)行工作考察時(shí)，表示要高度贊揚(yáng)這一偉大精神。[3]

沂蒙紅色文化表現(xiàn)出很高的思想政治教育價(jià)值，將其蘊(yùn)含的教育價(jià)值發(fā)掘出來并加以推廣，也是對這一偉大精神宣傳普及的重要舉措。這一偉大精神包含的不可小覷的時(shí)代價(jià)值，亦成為當(dāng)今我們凝心聚力、攻堅(jiān)克難、引領(lǐng)時(shí)代進(jìn)步的強(qiáng)大精神信仰。青少年“三觀”逐漸成熟，卻并未窺測紅色精神之全貌，可以說，切實(shí)發(fā)掘這一偉大精神的德育成果，能從真正意義上助力青少年價(jià)值取向與家國情懷的培養(yǎng)。

二、沂蒙紅色文化的思想政治教育價(jià)值和功能

在社會主義先進(jìn)文化中，沂蒙紅色文化占據(jù)著極其重要的地位，具有一定的功能導(dǎo)向，同時(shí)還能夠發(fā)揮思想政治教育的作用。

1.沂蒙紅色文化在思想政治教育中的價(jià)值

（1）激發(fā)愛國情懷。從本質(zhì)上來看，紅色文化的內(nèi)涵是愛國主義，能夠體現(xiàn)出個(gè)人與祖國之間濃厚的情感。在國家發(fā)展的過程中，國家的富強(qiáng)以及民族的興旺都離不開愛國主義的支持，愛國主義能夠?yàn)槿藗兲峁?qiáng)大的精神動力。沂蒙老區(qū)充滿了愛國情懷，孕育出一代又一代愛國者，因此在開展思想政治教育的過程中，從沂蒙紅色文化入手能夠有效地激發(fā)受教育者的熱情，使其展現(xiàn)出個(gè)人的愛國情懷。隨著全球化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，受到思想交融的影響，一部分青少年群體存在著崇洋媚外的心理，盲目地追求外國文化，卻忽略了對中華民族傳統(tǒng)文化的繼承與傳揚(yáng)，因此必須要加強(qiáng)愛國情懷的培養(yǎng)。在思想政治教育過程中，可以從介紹沂蒙紅色文化開始，引用愛國人士的典故，講述愛國人士的歷史，對愛國主義精神進(jìn)行深入地挖掘，使其能夠真正地發(fā)揮出教育作用。在提升受教育者思想政治水平的同時(shí)，激發(fā)受教育者的愛國熱情。例如，在開展教育活動時(shí)，可以介紹“沂蒙六姐妹”的英雄事跡，并將英雄事跡與愛國主義結(jié)合起來進(jìn)行講授，喚起受教育者的愛國情懷。

（2）堅(jiān)定理想信念。習(xí)近平總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)，理想信念是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”，沒有理想信念或理想信念不堅(jiān)定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”。人的一生中，前進(jìn)的動力能夠促使一個(gè)人走向成功，而理想信念能夠發(fā)揮強(qiáng)大的引導(dǎo)作用。對于中國共產(chǎn)黨人而言，只有樹立堅(jiān)定的理想信念，才能獲得源源不斷的精神動力。然而在當(dāng)今社會，隨著多元文化的沖擊，一些青少年也越來越追求享樂，拜金主義及利己主義的現(xiàn)象隨處可見。假如一個(gè)人失去了理想信念，一味地追求物質(zhì)財(cái)富，很容易出現(xiàn)將個(gè)人利益建立在人民利益以及國家利益之上的情況。因此，在進(jìn)行思想政治教育的過程中，協(xié)助被教育者確立一個(gè)良好的健康的理想信念是一項(xiàng)不可或缺的任務(wù)。沂蒙紅色文化象征著人們堅(jiān)持不懈的精神，這種文化是我國在新民主主義時(shí)期積累的一筆寶藏，我們的黨在艱難中頑強(qiáng)地成長起來，中國人民為了實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立而持續(xù)地努力拼搏，能夠使中國人民產(chǎn)生源源不斷的奮斗動力的根本原因，就是擁有一個(gè)共同的理想信念。在改革發(fā)展的過程中，為了實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國夢，廣大黨員干部要將個(gè)人的理想信念融入中國夢中，以堅(jiān)定的信念持續(xù)努力奮斗，時(shí)刻保持積極探索、堅(jiān)韌不拔的精神。身處不同時(shí)代背景下的中國人，他們的一個(gè)共同點(diǎn)就是有著堅(jiān)定的理想信念，能夠?yàn)榱藢?shí)現(xiàn)夢想而不斷地拼搏奮斗。

（3）增強(qiáng)文化自信。社會整體的發(fā)展方向在一定程度上也取決于文化的發(fā)展，文化軟實(shí)力在推動國家的進(jìn)步與發(fā)展中占據(jù)著極其重要的地位，成為評判國家的綜合實(shí)力水平的關(guān)鍵指標(biāo)之一。隨著各種新思潮的來襲，我國國民也接觸到了更加多元的價(jià)值觀，不同地區(qū)的文化觀往往也存在一定的差異，在這種背景下，為了使我國國民更加堅(jiān)定個(gè)人的理想信念，避免受到不良思想的干擾，必須要提升國民的文化自信，激發(fā)其文化自覺性。紅色文化能夠?yàn)槲覈鴩窠⑽幕孕盘峁┰丛床粩嗟膭恿?，從更深層的角度來看，文化自信往往體現(xiàn)為民族自信。為了使紅色文化得到傳承與發(fā)展，必須要站在全新的視角上看待紅色文化，基于對地域紅色文化的學(xué)習(xí)，不斷地提升個(gè)人的文化自信，打下更加堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)，從而使紅色文化能夠在潛移默化中提升國民的思想道德水平，完善國民的思想知識體系。在文化交融與碰撞的過程中，國民也能夠有效地判斷文化思潮的好壞，從而積極地抵制腐朽文化，從整體上提升人們的文化自信水平。

2.沂蒙紅色文化的思想政治教育功能

（1）可以提升青少年的思想道德修養(yǎng)。對于一個(gè)國家而言，青少年作為其未來發(fā)展的希望，肩負(fù)著偉大的使命與責(zé)任。科技水平的不斷提升以及時(shí)代的進(jìn)步與發(fā)展，在一定程度上也促進(jìn)了不同國家、地域之間的文化交流，在多元文化不斷地沖擊青少年思維的同時(shí)，青少年很容易受到“享樂主義”等腐朽文化的影響，過度追求物質(zhì)生活，不考慮他人的利益以及國家的利益，甚至出現(xiàn)價(jià)值觀扭曲的問題，對國家和青少年未來的發(fā)展產(chǎn)生不良的影響。在這種背景下，需要分析青少年人群的特點(diǎn)，結(jié)合其身心發(fā)展需求，將紅色文化思想政治教育融入教育體系中，在協(xié)助青少年構(gòu)建其思想品德的同時(shí)，也注重對其進(jìn)行思想政治教育，使青少年了解、接觸更多的紅色文化知識，向青少年介紹更多的革命英雄人物以及相關(guān)的英雄事跡，從而激發(fā)青少年的崇敬之情。通過這種方式，夯實(shí)精神風(fēng)貌基礎(chǔ)，為青少年塑造一個(gè)良好的精神價(jià)值觀，切實(shí)地提升其道德修養(yǎng)水平。不但要將紅色文化的教學(xué)貫穿到整個(gè)思想政治教育體系中，還要注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)，通過實(shí)踐不但能使青少年對理論知識有更加深刻的領(lǐng)會，還可以親身體驗(yàn)紅色文化的魅力，使其能夠在多元文化的影響下，仍然能夠有足夠的文化自覺性，抵制各種不良文化，不斷地完善個(gè)人的思想品格。

（2）有助于增強(qiáng)社會凝聚力。通過學(xué)習(xí)沂蒙紅色文化，不但能使青少年對紅色文化有更加深刻的理解，還能有效地提升青少年的文化自信。近年來，山東省委、省政府組織開展了多項(xiàng)紅色文化活動，旨在利用紅色文化進(jìn)行思想政治教育，使大眾在參與活動的過程中主動思考，引發(fā)公眾的共鳴，增強(qiáng)對民族文化和家國情懷的認(rèn)可，產(chǎn)生更加強(qiáng)烈的文化自信。例如，在組織群眾參觀紅色遺址的過程中，借助各種新興手段，利用多媒體設(shè)備對革命故事進(jìn)行還原，以趣味的方式將革命精神通過革命故事這一載體呈現(xiàn)給大家，使群眾能夠受到革命精神的感染與鼓舞，真正地接受、認(rèn)可紅色文化。與此同時(shí)，還要將紅色文化教育貫穿于思想政治教育的過程中。在宣傳馬列主義思想等較為晦澀的理論或者社會群眾的文化素質(zhì)水平參差不齊時(shí)，可以通過更加簡單直白的方式對人民群眾進(jìn)行教育，通過更加形象具體的方式展現(xiàn)紅色文化，使大眾的心靈能夠得到洗禮，真正地認(rèn)可馬克思主義，強(qiáng)化群眾的凝聚力。

三、發(fā)揮沂蒙紅色文化思想政治教育價(jià)值的方法

在我國思想政治教育體系中，沂蒙紅色文化有著極其重要的教育價(jià)值，同時(shí)紅色文化教育也是一種無可取代的教育。隨著信息時(shí)代的到來，在無數(shù)文化信息的沖擊下，紅色文化思想政治教育所具有的作用和價(jià)值難以得到充分的體現(xiàn)，所以，必須結(jié)合實(shí)際，選擇一條最為合適的道路，確保沂蒙紅色文化的發(fā)展能夠與我國社會主義的發(fā)展保持一致。

1.重視建設(shè)沂蒙紅色文化思想政治教育人才隊(duì)伍

（1）完善人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。為確保紅色文化思想政治教育活動能夠順利的開展，需要組建一支專業(yè)的隊(duì)伍，其中不僅包括研究者，還要包括宣傳者等。根據(jù)目前的情況可以看出，在人才隊(duì)伍中，大多數(shù)工作人員的工作情況為身兼多職，導(dǎo)致這些人才并不能真正地投入紅色文化的研究中，目前相關(guān)理論仍然停留在初始階段。為了促進(jìn)紅色文化的可持續(xù)發(fā)展，政府必須要重視人才引進(jìn)機(jī)制的發(fā)展與完善，通過引入更多專業(yè)素養(yǎng)水平較高、知識體系完善的人才，對隊(duì)伍結(jié)構(gòu)進(jìn)行不斷地完善，使這些專業(yè)人才能夠真正地發(fā)揮出作用。要基于對紅色文化的深入了解，挖掘更多深層次的內(nèi)容，并在思想政治教育中體現(xiàn)出紅色文化的魅力，使受教育者能夠真正地理解紅色文化、認(rèn)可紅色文化。

（2）確保人才隊(duì)伍有著合理的結(jié)構(gòu)和布局。不但要向?qū)I(yè)人才灌輸更多的理論知識，同時(shí)還要以科學(xué)的方式對人才進(jìn)行宣傳，從而使沂蒙紅色文化能夠發(fā)揮出其思想政治教育的作用并實(shí)現(xiàn)長期穩(wěn)定的發(fā)展。只有身處基層才能真正地了解群眾，因此，可以通過將專業(yè)人才派遣至基層的方式對紅色文化進(jìn)行宣傳，這種方式能夠使群眾更加樂于接受紅色文化。除此之外，由于宣傳者自身的素質(zhì)水平會直接影響宣傳效果，因此，還要注重對一線宣傳者進(jìn)行培訓(xùn)，切實(shí)地提升宣傳者的素質(zhì)水平。在構(gòu)建人才隊(duì)伍時(shí)，要確保人才隊(duì)伍掌握一定的傳播技術(shù)，通過不斷地向隊(duì)伍中引入多行業(yè)的精英，能夠使紅色文化思想政治教育的作用得到充分的發(fā)揮。同時(shí)注重做好宣傳工作，通過聯(lián)動模式的建立，逐漸擴(kuò)大人才隊(duì)伍的規(guī)模，優(yōu)化人才隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)，為人才隊(duì)伍建設(shè)的連貫性提供一定的保障。

（3）打造人才晉升渠道和發(fā)展平臺。當(dāng)前許多地方，尤其是基層一線大多面臨著如何有效地留住人才的問題。從根本上講，只有留住人才，才能實(shí)現(xiàn)對人才隊(duì)伍的不斷完善。尤其是如今人們的實(shí)際需求更多的向精神方面發(fā)展，只有真正地滿足人才的精神需求，才能實(shí)現(xiàn)留住人才的目的。在這種背景下，必須要為人才提供一個(gè)能夠施展其個(gè)人能力、發(fā)展空間的相對較大的平臺，從物質(zhì)和精神上滿足不同需求。第一，優(yōu)化人才晉升渠道，通過出臺優(yōu)惠政策，向基層一線工作人員傾斜，同時(shí)還要對業(yè)務(wù)考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行明確，確保人才晉升渠道公開透明，確保晉升的公平公正性。第二，搭建良好的培養(yǎng)平臺，通過多種方式吸引更多的專家學(xué)者，通過實(shí)地考察了解當(dāng)?shù)匚幕厣瑸樗枷胝谓逃顒拥拈_展提供智囊基礎(chǔ)。第三，為隊(duì)伍人員提供更多的接觸專家學(xué)者的機(jī)會，通過面對面的交流，能夠使隊(duì)伍人員學(xué)習(xí)更多的知識，不斷進(jìn)步。第四，使隊(duì)伍人員獲得更多的學(xué)習(xí)機(jī)會，組織隊(duì)伍人員參觀、學(xué)習(xí)其他地區(qū)在開展思想政治教育活動方面的經(jīng)驗(yàn)與方法，并結(jié)合實(shí)際情況，選擇性地將這些經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于當(dāng)?shù)氐慕逃顒又?。最后，為了使資源得到充分利用，還需要開展更多目的明確的交流活動，對學(xué)習(xí)反饋機(jī)制進(jìn)行合理的構(gòu)建，確保通過交流學(xué)習(xí)能夠使實(shí)際問題得到有效的解決。

2.提升沂蒙紅色文化思想政治教育的親和力

（1）挖掘沂蒙紅色文化思想政治教育的內(nèi)容。根據(jù)沂蒙地區(qū)目前的發(fā)展情況不難看出，在紅色文化方面，與此相關(guān)的研究并未有實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，研究的層次仍然相對較淺，導(dǎo)致思想政治教育的作用尚未得到充分的發(fā)揮。紅色文化資源蘊(yùn)含著極其豐富的內(nèi)容，其所具有的精神價(jià)值也非同一般。革命戰(zhàn)爭年代，沂蒙老區(qū)這片土地上培養(yǎng)了無數(shù)英雄先烈，以革命故事為載體，通過對英雄人物形象以及英雄事跡的分析，深入地挖掘故事背后所具有的精神價(jià)值。沂蒙文化凝聚了無數(shù)英雄先烈的鮮血，革命二字深深地刻在了沂蒙人的骨子里。紅色文化之所以能夠與沂蒙文化實(shí)現(xiàn)良好的契合，是因?yàn)檫@兩種文化都體現(xiàn)出了艱苦奮斗的精神，因此沂蒙地區(qū)也誕生了一代又一代的英雄人物。

（2）結(jié)合實(shí)際情況制定有針性的教育方案。在研究紅色文化思想政治教育時(shí)，需要首先對教育內(nèi)容進(jìn)行劃分，結(jié)合教育對象的實(shí)際特點(diǎn)為其制定出合理的教育方案。例如，教育對象為青少年，需要深入地挖掘隱藏在紅色文化背后的理想信念精神，并以此為入手點(diǎn)展開后續(xù)的思想政治教學(xué)。學(xué)校還應(yīng)當(dāng)聯(lián)合政府共同創(chuàng)辦教育活動，確保青少年能夠受到紅色文化的感染與熏陶，幫助其樹立一個(gè)良好的理想信念。[4]在教育中強(qiáng)調(diào)凝聚力和向心力的作用，為了使社會群眾能夠獲得更多的教育機(jī)會，政府可以向社會免費(fèi)開放紀(jì)念館等，使社會群眾能夠在參觀的過程中，傾聽更多的紅色故事，從而使基層人民的愛國情懷能夠得到有效的激發(fā)。

3.對不同對象的宣傳方式進(jìn)行優(yōu)化

在開展思想政治教育的過程中，需要擺脫傳統(tǒng)思維的束縛，結(jié)合教育對象的實(shí)際特點(diǎn)，選擇合理的宣傳方式，在本文中，選擇青少年以及黨員干部這兩類人群作為主要的研究對象，分析在分別針對這兩類人群開展思想政治教育時(shí)的重點(diǎn)內(nèi)容，從而使紅色文化思想政治教育能夠發(fā)揮出其應(yīng)有的作用。

從黨員黨性教育的角度上看，需要結(jié)合干部的實(shí)際特點(diǎn)，并基于培訓(xùn)的要求，對培訓(xùn)方法進(jìn)行合理的調(diào)整，在培訓(xùn)的過程中，可以將多種方法相結(jié)合，例如體驗(yàn)式、研討式等。基于對紅色文化的解析，在針對黨員干部人群開展黨性教育的過程中，可以同時(shí)從教育方式和教育內(nèi)容上入手，使紅色文化所具有的教育作用能夠得到充分的發(fā)揮。擺脫形式主義的思想，尊重不同個(gè)體之間的差異，因材施教，靈活地轉(zhuǎn)變教育方式。為了使黨性教育能夠更加多樣，需要不斷地拓寬教學(xué)方法，避免采取灌輸式的教學(xué)方法，注重提升學(xué)生的實(shí)踐水平，通過互動式或研究式等方式進(jìn)行教學(xué)。[5]在開展思想政治教育活動的過程中，確保黨員干部對紅色故事所蘊(yùn)含的精神能夠深入理解，并以此為基礎(chǔ)展開討論。結(jié)合當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展需求及發(fā)展特點(diǎn)，不斷嘗試新的教學(xué)方法，使黨性教育能夠真正地發(fā)揮作用。

當(dāng)紅色文化思想政治教育的對象為青少年時(shí)，亟待解決的問題是需要營造出一個(gè)良好的宣傳氛圍。學(xué)校應(yīng)當(dāng)通過聯(lián)合政府以及社會力量，對當(dāng)?shù)丶t色文化資源進(jìn)行不斷的完善，并通過合理的方式對這些資源進(jìn)行整合，從而使其能夠轉(zhuǎn)變成思想政治教育資源。除此之外，還要對資源共享機(jī)制進(jìn)行構(gòu)建，推出與紅色文化相關(guān)的影視作品、書刊等。對于學(xué)校而言，可以開展更多的紅色活動，為青少年?duì)I造一個(gè)良好的文化氛圍，從而使他們在無形中受到深遠(yuǎn)的積極影響。對于社會而言，可以組織開展相關(guān)的交流活動，使青少年能夠切實(shí)地參與到各項(xiàng)紅色文化活動中，還要針對不同年齡段的青少年為其制定特定的教學(xué)任務(wù)，并嚴(yán)格督促青少年完成這些教學(xué)任務(wù)。除此之外，政府也可以制定相關(guān)政策、規(guī)定，協(xié)助紅色文化的宣傳，使青少年能夠不斷進(jìn)步與發(fā)展。

四、結(jié)語

沂蒙紅色文化具有多種重要的思想政治教育功能，能夠有效地提升公眾凝聚力、提升黨員干部的黨性和自覺性，更重要的是，沂蒙紅色文化有利于促進(jìn)青少年思想政治道德水平的提升。以沂蒙紅色文化為基礎(chǔ)，在對公眾進(jìn)行思想政治教育時(shí)，需要結(jié)合教育對象的實(shí)際特點(diǎn)為其提供個(gè)性化的教育，雖然在這一過程中，可能會出現(xiàn)各種各樣的問題，但是通過不斷努力必然會克服重重困難，達(dá)到思想政治教育的目的。