圖書館資源品牌文化開發(fā)與綜合治理措施研究

文/包芳 王秀花 馮杰飛 姜棨浙 吳嵐 （通遼職業(yè)學(xué)院）

一、圖書資源文化創(chuàng)建品牌閱讀形式現(xiàn)狀

首先，全面推進(jìn)國(guó)家圖書資源文化建設(shè)的契機(jī)下，國(guó)家綜合圖書館在文化建設(shè)方面，不斷加強(qiáng)共建資源共享模式的體系建設(shè)，全方位調(diào)動(dòng)人力、物力、財(cái)力資源方面的共建共享資源的趨勢(shì)環(huán)境，發(fā)揮共建群體內(nèi)部建立健全管理圖書資源文化的管理機(jī)制，引導(dǎo)人員各盡其能，全員發(fā)揮自身的人脈能力開拓資源突破口，力求有序推進(jìn)本地區(qū)的國(guó)家圖書資源的發(fā)展，共同努力在新時(shí)代弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的進(jìn)程中，打造圖書館行業(yè)的精品文化路線。

其次，不斷創(chuàng)新拓展圖書資源業(yè)務(wù)的發(fā)展形式，集思廣益為國(guó)家圖書資源機(jī)構(gòu)著眼未來(lái)，深入淺出地挖掘圖書資源管理層面促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效發(fā)展作用，不斷豐富圖書資源管理系統(tǒng)的再創(chuàng)新高、有所作為，在圖書館行業(yè)中拓展圖書資源文化產(chǎn)品發(fā)展趨勢(shì)。從而不斷優(yōu)化我國(guó)圖書資源共建館藏資源、共享局域模式的圖書資源文化產(chǎn)品實(shí)施推進(jìn)策略，本著弘揚(yáng)我國(guó)傳統(tǒng)文化及穩(wěn)固圖書資源文化價(jià)值的發(fā)展精神，全力為社會(huì)主義現(xiàn)代化科技發(fā)展塑造新時(shí)代圖書資源管理文化的建設(shè)體系堡壘。為人類社會(huì)活動(dòng)的記載奠定豐富館藏資源的饕餮盛宴，從而促進(jìn)新時(shí)代圖書資源管理系統(tǒng)機(jī)構(gòu)不斷創(chuàng)新發(fā)展圖書資源文化的價(jià)值和影響。

二、探討圖書資源品牌文化開發(fā)與國(guó)家綜合治理措施

（一）見證歷史文化的總結(jié)

人類對(duì)智慧精神文化的總結(jié)，都是歷史見證知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的珍貴財(cái)富。而圖書資源就是記錄和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的記錄載體，這個(gè)載體隨著時(shí)代的變遷，正在不斷更新自身的發(fā)展形式、模式，運(yùn)用多載體形式方法記錄并傳承著我國(guó)發(fā)展歷程的見證篇章。追溯圖書資源建設(shè)的形成，蘊(yùn)含著人類歷史文化對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記載的方方面面信息，并在時(shí)代發(fā)展的契機(jī)下，深度挖掘本地區(qū)圖書資源管理內(nèi)涵中的文化知識(shí)底蘊(yùn)，通過(guò)理論查找與實(shí)踐開發(fā)研究出適合圖書資源路線的文化產(chǎn)品，力求通過(guò)自身現(xiàn)有的圖書資源信息資源進(jìn)行整合與再開發(fā)利用構(gòu)建“活”的文化形式。

（二）深度挖掘圖書資源管理系統(tǒng)的文化特色

梳理我國(guó)的圖書資源文化,可以在創(chuàng)意形式上推出地區(qū)文化產(chǎn)品。在新時(shí)代文化建設(shè)的主流大軍中，跨越各大媒體、載體形式的拓展方式，不斷推進(jìn)圖書資源文化對(duì)社會(huì)的影響，以多元化拓展圖書資源運(yùn)用開發(fā)形式的理論界定等方面的知識(shí)理論，都可以轉(zhuǎn)換成鑒定歷史過(guò)往的圖書資源文化修訂創(chuàng)意開發(fā)產(chǎn)品，開發(fā)圖書資源的文化產(chǎn)品需要結(jié)合地區(qū)圖書資源構(gòu)建的歷史文化變遷、人文習(xí)俗、社會(huì)發(fā)展演變歷程、知名人士的履歷信息等，這些都是社會(huì)發(fā)展永遠(yuǎn)關(guān)注的話題，人們?cè)跉v史長(zhǎng)河的發(fā)展潮流中，始終都在回味過(guò)往的變遷、演變、發(fā)展歷程的記錄載體，通過(guò)這些文化知識(shí)產(chǎn)品反映出一個(gè)時(shí)代或某個(gè)時(shí)代的歷史，見證歷史人物的功與過(guò)，現(xiàn)代化圖書資源管理機(jī)構(gòu)可以結(jié)合市場(chǎng)發(fā)展動(dòng)態(tài)，積極探尋出適合自身圖書資源文化特色產(chǎn)品發(fā)展的道路，運(yùn)用新型載體拓展圖書資源管理工作，結(jié)合新形勢(shì)，抓住新契機(jī)，不斷開拓創(chuàng)新圖書資源文化產(chǎn)品。

（三）國(guó)家綜合治理推進(jìn)圖書資源文化產(chǎn)品發(fā)展趨勢(shì)

由政府部門及社會(huì)公眾部門牽頭進(jìn)行大力宣傳，通過(guò)本地或周邊地區(qū)進(jìn)行城鄉(xiāng)巡回展示以及知識(shí)演變歷程匯報(bào)大講堂的形成，充分利用圖書資源系統(tǒng)機(jī)構(gòu)的政策及支持力度，全力打造圖書資源管理，不斷開拓長(zhǎng)期可持續(xù)研發(fā)的文化產(chǎn)品路徑，借用多媒體、網(wǎng)絡(luò)、新媒體等形式，結(jié)合圖書資源文化特色，匹配適合本地區(qū)發(fā)展的圖書資源管理文化產(chǎn)品開發(fā)的契合點(diǎn)，通過(guò)組織機(jī)構(gòu)進(jìn)行立項(xiàng)研發(fā)構(gòu)建實(shí)質(zhì)的文化產(chǎn)品架構(gòu)及具體內(nèi)容，鼓勵(lì)國(guó)家圖書資源機(jī)構(gòu)系統(tǒng)的人員不要局限于文化產(chǎn)品的發(fā)展形式、方法，更要加大力度發(fā)展弘揚(yáng)我國(guó)圖書資源管理模式的創(chuàng)新方式、方法，集合圖書資源業(yè)界專業(yè)人士進(jìn)行系統(tǒng)地分析和研究，努力將圖書資源管理文化由傳統(tǒng)的館籍書刊、文檔、照片、圖片、影音等資料，以另一種創(chuàng)新的形式展示給讀者，希望通過(guò)這些拓展開發(fā)的文化產(chǎn)品達(dá)成地區(qū)共建資源聯(lián)建區(qū)域管理圖書資源模式，從而標(biāo)新立異開拓出創(chuàng)意層面的圖書資源管理運(yùn)維模式，這也是將無(wú)形的圖書資源共享傳送到讀者手中，是圖書資源管理學(xué)的新紀(jì)元，是開拓空間局域儲(chǔ)備文化資源的新形式、新載體，又名“網(wǎng)絡(luò)空中流動(dòng)的圖書資源文化產(chǎn)品”，這也是未來(lái)圖書資源管理專業(yè)及系統(tǒng)業(yè)界人士需要研發(fā)的方向。

（四）未來(lái)圖書館的展望發(fā)展趨勢(shì)

展望未來(lái)的大學(xué)圖書館發(fā)展趨勢(shì)：一是圖書館實(shí)時(shí)推新檢索課的創(chuàng)新教學(xué)形式，聯(lián)合互動(dòng)課題參與環(huán)節(jié)，義務(wù)幫助老師們查找前沿資料及教科研主題書刊等；二是搭建交互式人工智能化服務(wù)平臺(tái)，創(chuàng)建成人精品培訓(xùn)課程，逐步完善提高圖書館線上、線下閱讀推廣方式，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手地校聯(lián)建模式組建區(qū)域式網(wǎng)絡(luò)圖書館繼續(xù)教育模式，通過(guò)“研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)”打造大學(xué)精品課程及成人培訓(xùn)交互式平臺(tái)，飛躍式融合5G 通訊技術(shù)，不斷提升新閱讀推廣形式，樹立“科技智能化電教圖書館”模式；三是構(gòu)建“云計(jì)算區(qū)塊鏈圖書館局域繼續(xù)教育人工智能服務(wù)平臺(tái)管理系統(tǒng)模式”，全力打造交互式人工智能化服務(wù)型“精品課程及精品成人教育培訓(xùn)課程”學(xué)校及圖書館品牌效應(yīng)。把知識(shí)閱讀與科技推薦出去，促進(jìn)地區(qū)教育與文化的聯(lián)合，帶動(dòng)地區(qū)人們的總體人文素質(zhì)與科技知識(shí)力量，讓知識(shí)共存于各行各業(yè)、各層各界，為我國(guó)實(shí)現(xiàn)全面實(shí)施科技教育文明大國(guó)奠定科技興國(guó)教育發(fā)展的良性基礎(chǔ)；四是創(chuàng)新科技不斷提升未來(lái)的圖書館閱讀精準(zhǔn)推送模式，節(jié)省讀者尋找資料的時(shí)間，不斷提高讀者工作與生活的質(zhì)量。未來(lái)的圖書館發(fā)展趨勢(shì)主要是人性化設(shè)計(jì)管理模式，即將讀者需要檢索的知識(shí)通過(guò)智能交互式人工智能實(shí)時(shí)推送掌中手機(jī)檢索知識(shí)內(nèi)容，并研發(fā)模式引領(lǐng)提醒讀者制定閱讀計(jì)劃，解決現(xiàn)代化工作與生活繁忙沒(méi)有閑暇時(shí)間看書的根源問(wèn)題。

綜上所述，迎接新時(shí)代高效運(yùn)維拓展閱讀推廣方式，積極開拓創(chuàng)新研發(fā)不同形式的圖書資源文化宣傳教育產(chǎn)品，將靜止的圖書資源資料轉(zhuǎn)換成人類見證歷史的網(wǎng)絡(luò)、媒體、書籍、影像資料等多種形式，儲(chǔ)備圖書資源，構(gòu)建適合本地區(qū)的圖書資源文化特點(diǎn)產(chǎn)品及形式。在形式方面可以不斷創(chuàng)新，例如巡回圖書資源展覽、歷史大講堂、名人正傳講座、歷史演變及變遷的專題片、地區(qū)古籍演變過(guò)程的照片畫冊(cè)、圖書資源微信公眾平臺(tái)以及研發(fā)圖書資源文化方面的手機(jī)APP 軟件等多元化形式，協(xié)調(diào)媒體等合作單位進(jìn)行聯(lián)合宣傳，打造文化產(chǎn)品的有效渠道，從而為我國(guó)多元化發(fā)展圖書資源事業(yè)奠定繁榮發(fā)展的實(shí)效性趨勢(shì)基礎(chǔ)，為我國(guó)打造共享資源管理模式的圖書館區(qū)域鏈奠定發(fā)展基礎(chǔ)。

三、小結(jié)

在資源共建層面，要打破館藏館籍管理區(qū)域的制約因素，實(shí)現(xiàn)館籍互聯(lián)、館籍聯(lián)合、館籍共享、地校聯(lián)建等資源共享管理的區(qū)域塊模式。從共享資源建設(shè)方面著手，不斷加強(qiáng)館籍合作拓展研學(xué)實(shí)踐教育活動(dòng)，創(chuàng)建地區(qū)文化精品服務(wù)產(chǎn)品。從而打造我國(guó)圖書資源管理體系，構(gòu)建區(qū)域圖書資源歷史文化精品，并將其轉(zhuǎn)換成文化教育趨勢(shì)模式，以研學(xué)的形式大力宣傳圖書資源文化精品，對(duì)地區(qū)建設(shè)起到促進(jìn)影響發(fā)展建設(shè)歷程的價(jià)值作用。在推動(dòng)實(shí)現(xiàn)館藏資源共享的圖書資源文化精品路線當(dāng)中，要積極收集、接收并主動(dòng)記錄涉及到的相關(guān)資料的來(lái)源，并實(shí)證考察資源的真實(shí)情況，以真實(shí)、樸質(zhì)的原則整合和共建本地區(qū)的圖書資源文化精品路線，從而為國(guó)家圖書資源建立優(yōu)質(zhì)的圖書資源文化服務(wù)系統(tǒng)奠定基礎(chǔ)。