大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自組織的影響及對(duì)策
——以張家口職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

文/田淑貞 宋輝 （張家口職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

伴隨互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)化生存已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生群體重要的生活方式。

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自組織是近年來興起的反映大學(xué)生群體依托網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)展現(xiàn)自我思想、實(shí)施自我行為的一種全新的形式。準(zhǔn)確把握大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自組織的形式及發(fā)展?fàn)顩r，有助于對(duì)大學(xué)生開展有針對(duì)性和實(shí)效性的思想政治教育，進(jìn)而有效促進(jìn)大學(xué)生成長(zhǎng)成才。

一、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自組織概述

“自組織”本義是指系統(tǒng)沒有外部“指令”或外力干預(yù)的情況下，內(nèi)部各子系統(tǒng)之間按照某種規(guī)則形成特定結(jié)構(gòu)與功能的現(xiàn)象。我國(guó)著名科學(xué)家錢學(xué)森教授將自組織定義為“系統(tǒng)自己走向有序結(jié)構(gòu)就可以稱作系統(tǒng)自組織”。

根據(jù)現(xiàn)有理論，我們將大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自組織定義為：具有相同志趣愛好的大學(xué)生基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)自發(fā)成立、自我發(fā)展、自我運(yùn)作并接納具有相同目標(biāo)指向的大學(xué)生為成員的民間組織。一般為在網(wǎng)絡(luò)中自發(fā)組建及現(xiàn)實(shí)生活中大學(xué)生自組織以網(wǎng)絡(luò)形式呈現(xiàn)，表現(xiàn)為網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)或通過網(wǎng)絡(luò)聯(lián)絡(luò)轉(zhuǎn)化成為現(xiàn)實(shí)活動(dòng)兩種活動(dòng)形式。

二、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自組織發(fā)展現(xiàn)狀

現(xiàn)有的大學(xué)生正式組織未能涉及大學(xué)生生活的所有領(lǐng)域，不能滿足處于社會(huì)高速發(fā)展期的大學(xué)生群體的多元需求。在這一前提下，形式多樣、彰顯個(gè)性的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自組織的興起及其快速發(fā)展成為了一種必然。

（一）大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自組織的形式

目前，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自組織主要是以微信群、QQ群、網(wǎng)絡(luò)論壇（BBS）等為運(yùn)行平臺(tái)。大致可以劃分為七種類型：學(xué)習(xí)發(fā)展類、休閑娛樂類、交友聯(lián)誼類、商務(wù)交易類、社會(huì)公益類、政治類，可以說，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自組織的類型覆蓋了當(dāng)代社會(huì)生活的方方面面，展現(xiàn)出了與傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)、生活和交往方式完全不同的特征，在大學(xué)生的校園生活中產(chǎn)生著日益重要的作用和影響。

（二）大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自組織的特點(diǎn)

一是制度松散，約束力弱。一般而言，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自組織多采用扁平式、自主式的管理模式。僅有少數(shù)的自組織有相應(yīng)的準(zhǔn)入制度并嚴(yán)格實(shí)施。

大多數(shù)自組織強(qiáng)制性的規(guī)章制度較少，成員加入、參與活動(dòng)、參與管理、退出等基本不受制約和限制，成員的流動(dòng)性較大，一旦自組織不能滿足成員的心理利益需求就會(huì)解散。

二是活動(dòng)現(xiàn)實(shí)化趨勢(shì)增強(qiáng)。目前，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自組織正處在一個(gè)蛻變期，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自組織中以網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)為單一行為方式的自組織已經(jīng)不多了，越來越多的自組織傾向于通過網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)絡(luò)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)活動(dòng)，從而對(duì)現(xiàn)實(shí)生活產(chǎn)生影響，這些現(xiàn)實(shí)活動(dòng)的范圍不僅涵蓋了校園和社會(huì)，有的甚至涉及境外。

三、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自組織對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)的影響

（一）積極作用

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自組織成為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的重要載體，在拓展校園文化、提供公共服務(wù)和提升自我管理能力等方面發(fā)揮著積極作用。大學(xué)生群體依托大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自組織平臺(tái)，開展了許多有利于交流學(xué)習(xí)、踐行社會(huì)公益事業(yè)的活動(dòng)，有效彌補(bǔ)了傳統(tǒng)校園文化活動(dòng)所不能及的盲點(diǎn)和弊端，有助于大學(xué)生群體在網(wǎng)絡(luò)中找到自己的興趣點(diǎn)和價(jià)值實(shí)現(xiàn)途徑。近年來，關(guān)注社會(huì)、關(guān)注民生、維護(hù)權(quán)利、踐行公益的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自組織類型蓬勃興起，在優(yōu)秀文化傳播、民意表達(dá)、維權(quán)監(jiān)督等方面具有強(qiáng)力推動(dòng)作用，同時(shí)，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自組織的建立和發(fā)展是以大學(xué)生的自我意愿為核心的，大學(xué)生可以在這一平臺(tái)上較為自由地展現(xiàn)意愿、發(fā)揮優(yōu)長(zhǎng)。在近幾年的發(fā)展過程中，造就了一批精通網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，具有創(chuàng)新精神、服務(wù)熱情和組織能力的骨干成員，他們?cè)谧越M織中享有很高的威望，將成為新崛起的校園學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)骨干。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自組織成為大學(xué)生人際交往的重要形式之一，在緩解大學(xué)生心理壓力、解決成長(zhǎng)過程中的矛盾與困惑、尋求情感寄托和慰藉、滿足大學(xué)生自尊自信以及培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)等方面發(fā)揮著重要作用。

（二）消極作用

一是日益增強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)活動(dòng)趨勢(shì)對(duì)大學(xué)生的行為方式產(chǎn)生消極影響。可以說，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自組織既是日常行為的延伸，又是大學(xué)生日常所隱匿的行為的集中呈現(xiàn)。二是自組織的現(xiàn)實(shí)困境影響著大學(xué)生的價(jià)值判斷和行為方式。在網(wǎng)絡(luò)自組織活動(dòng)中，經(jīng)常會(huì)有學(xué)生帶領(lǐng)非自組織成員參加，加之大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自組織存在著活動(dòng)資金不足、來源不穩(wěn)等現(xiàn)實(shí)困境，使得他們面臨著開展現(xiàn)實(shí)活動(dòng)時(shí)約束力和監(jiān)管力不強(qiáng)等問題，甚至存在著被社會(huì)不良勢(shì)力誘導(dǎo)和利用的危險(xiǎn)。同時(shí)，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自組織對(duì)大學(xué)生自身成長(zhǎng)的影響也給高校教育管理者帶來了新的挑戰(zhàn)，如果不能有效認(rèn)識(shí)并加以重視，很容易使得大學(xué)生的行為偏離正常的軌跡，給大學(xué)生的健康成長(zhǎng)帶來阻礙。

四、對(duì)策及建議

為了充分發(fā)揮大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自組織的積極作用，并有效遏制其不良發(fā)展，高校教育管理部門應(yīng)在以下幾個(gè)方面重點(diǎn)開展教育引導(dǎo)工作：

第一，切實(shí)加強(qiáng)綠色校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自組織的發(fā)展提供環(huán)境保障?？蓪⒋髮W(xué)生網(wǎng)絡(luò)自組織與校園網(wǎng)絡(luò)相聯(lián)系，將其納入到學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管之中，從而在大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自組織的運(yùn)行中提供適度幫助，減小自組織及自組織行為存在的風(fēng)險(xiǎn)與隱患，為自組織的良性發(fā)展提供環(huán)境保障。

第二，引導(dǎo)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自組織構(gòu)建和諧健康的自組織文化。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自組織是一種校園文化形式的表現(xiàn)，也呈現(xiàn)出了相應(yīng)的文化特質(zhì)。作為教育管理者，應(yīng)注重對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自組織的引導(dǎo)。在自組織領(lǐng)袖、成員素質(zhì)培養(yǎng)、體制機(jī)制建設(shè)、日?；顒?dòng)、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自組織間的交流、現(xiàn)實(shí)組織與網(wǎng)絡(luò)自組織間的交流等方面加強(qiáng)管理和引導(dǎo)力度，用和諧健康的文化服務(wù)于網(wǎng)絡(luò)自組織參與者的成長(zhǎng)。

第三，不斷提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育水平。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自組織通過互聯(lián)網(wǎng)傳播與交流信息，參與群體的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)直接決定了他們的行為方式。加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，一方面需要對(duì)大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，另一方面要通過相應(yīng)的教育活動(dòng)增強(qiáng)參與群體自覺遵守網(wǎng)絡(luò)法規(guī)的意識(shí)，提升網(wǎng)絡(luò)道德水平。

第四，努力開拓黨團(tuán)組織在網(wǎng)絡(luò)中的教育新陣地。黨、團(tuán)組織是開展大學(xué)生思想政治教育、指導(dǎo)大學(xué)生校園文化活動(dòng)的核心力量，黨、團(tuán)組織應(yīng)深入到自組織群體之中，積極引導(dǎo)學(xué)生建立和參與一批優(yōu)秀的自組織，建立黨、團(tuán)在網(wǎng)絡(luò)教育中的新陣地，發(fā)揮黨、團(tuán)組織不可替代的優(yōu)勢(shì)作用，以全新的視角服務(wù)于大學(xué)生群體的成長(zhǎng)成才。

第五，有效提高對(duì)熱點(diǎn)問題、敏感問題的預(yù)見性。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自組織以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)，具有信息傳播快、影響范圍廣、即時(shí)性強(qiáng)等特征，也不可避免地會(huì)存在虛假、夸大和不健康的信息。大學(xué)生社會(huì)閱歷不足，對(duì)事物的判斷客觀性不足，對(duì)信息的把握與評(píng)判往往過分依賴于外界，在熱點(diǎn)和敏感問題的認(rèn)識(shí)上往往缺少客觀判斷。

在這種環(huán)境背景下，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自組織存在著隱性的危險(xiǎn)，容易被某些不法分子利用和誘導(dǎo)。因此，引導(dǎo)參與自組織群體客觀準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)自組織中的信息顯得尤為重要。

高校教育管理者應(yīng)注重加強(qiáng)相應(yīng)機(jī)制的建設(shè)，積極主動(dòng)地了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，重視網(wǎng)絡(luò)自組織輿論傾向，注重引導(dǎo)，有意識(shí)地提升對(duì)熱點(diǎn)問題、敏感問題的預(yù)見性，保證大學(xué)生群體安全、健康成長(zhǎng)。