舊物改造在大學(xué)校園的應(yīng)用與研究*

文/禇婉婷 張穎 （黑龍江科技大學(xué)建筑工程學(xué)院）

目前有限的資源與人民對幸福感的需求不斷提升相矛盾，而要想解決這一難題，“提高資源利用率”應(yīng)該作為首要解決辦法。

一、大學(xué)校園舊物回收現(xiàn)狀

（一）大學(xué)生舊物種類

大學(xué)生舊物較社會(huì)舊物相比，舊物類別更為簡單也更易管理，主要有舊書籍、舊衣物、快遞包裝箱、一次性餐具塑料制品以及生活用品等。

（二）大學(xué)生舊物處理渠道

通過隨機(jī)走訪與問卷調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)生舊物處理方式主要有五種，分別是：丟棄或閑置在宿舍、賣給廢品回收站、公益捐贈(zèng)、二手轉(zhuǎn)賣、送人。

（三）大學(xué)生對“舊物改造”的態(tài)度

通過在校園內(nèi)隨機(jī)走訪調(diào)查以及整理同學(xué)們填的調(diào)查問卷，可以得出：目前約70%的學(xué)生對于舊物改造持有積極好奇態(tài)度，17%的學(xué)生對于舊物改造持有中立態(tài)度，僅有13%的學(xué)生對于舊物改造不是很積極。

二、舊物改造應(yīng)用于大學(xué)校園所面臨問題的解決措施

（一）注重前期宣傳

前期宣傳可以分為線上宣傳和線下宣傳，線上宣傳可以采用微信公眾號(hào)、網(wǎng)絡(luò)二手市場、舊物交易APP、校園官方微博，在線解答疑問等方式，線下宣傳可以通過宣傳海報(bào)、校園宣講會(huì)、動(dòng)員會(huì)、宿舍面對面交流、教學(xué)樓內(nèi)設(shè)置展臺(tái)等方式，既然大部分學(xué)生對此平臺(tái)機(jī)制缺乏足夠了解，我們就要在前期宣傳上多下功夫，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到舊物改造，于環(huán)境、于我們而言都是有益的。

（二）設(shè)立完善的舊物回收平臺(tái)

完善的舊物回收平臺(tái)需要內(nèi)部控制合理，包含前期工作、回收階段、分類階段、設(shè)計(jì)階段、義賣交換階段，要想此平臺(tái)正常運(yùn)營，各個(gè)環(huán)節(jié)的工作開展需認(rèn)真科學(xué)。一個(gè)完整的舊物回收平臺(tái)還需要設(shè)立管理層、組織部門（前期負(fù)責(zé)回收舊物，將收集來的舊物進(jìn)行消毒分類整理存放，大學(xué)生舊物主要包含舊書籍、舊衣物、以及生活用品）、宣傳部門（負(fù)責(zé)宣傳工作并與組織部和設(shè)計(jì)部共同開展現(xiàn)場義賣活動(dòng)和舊物交換活動(dòng)）、設(shè)計(jì)部門（負(fù)責(zé)將組織部門提供來的舊物進(jìn)行DIY 設(shè)計(jì)，發(fā)揮想象力挖掘舊物的潛在價(jià)值）、財(cái)務(wù)部（管理所獲錢款，進(jìn)行財(cái)務(wù)分析，制作財(cái)務(wù)報(bào)表等工作）、公益部（將剩余舊物直接郵寄貧困山村或與公益組織合作捐到需要的地方）。

1．前期工作

宣傳工作、招募學(xué)生志愿者。

2.回收階段

建立線上回收平臺(tái)與線下回收平臺(tái)，在宿舍樓放置分類回收箱方便學(xué)生同時(shí)免去對舊物的分類工作，將分類回收箱與計(jì)算機(jī)連接，利用計(jì)算機(jī)統(tǒng)計(jì)學(xué)生人數(shù)以及不同類別的舊物數(shù)量，以便后期對舊物進(jìn)行管理，大大地節(jié)約人力。這種模式與圖書館的電子查閱書籍原理類似。

同時(shí)可以在宿舍樓放置抓娃娃機(jī)，在娃娃機(jī)里面放置一些舊物，學(xué)生通過投幣抓取。線上回收平臺(tái)APP 可供學(xué)生自行操作，工作人員定期進(jìn)入寢室回收或?qū)W生自行將舊物放置回收點(diǎn)。

3.分類階段

將收集來的舊物進(jìn)行清洗消毒、舊衣物、舊書、生活用品進(jìn)行科學(xué)分類整理存放。

4.設(shè)計(jì)階段

設(shè)計(jì)人員對舊物進(jìn)行二次加工設(shè)計(jì)。

5.義賣交換階段

APP 專門設(shè)立供大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)賣舊物的選項(xiàng)，學(xué)生在該平臺(tái)發(fā)物品照片和物品詳細(xì)描述，供學(xué)生售出自己不需要的物品以獲得一些收入。

我們熟知的網(wǎng)絡(luò)二手交易平臺(tái)APP，其中銷售物品質(zhì)量參差不齊，售后問題難以保障，而通過這種以自己學(xué)校為主體的APP，會(huì)更好管理且售后保障完善。

（三）舉辦舊物改造創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽

對于態(tài)度不積極的學(xué)生，學(xué)校各二級(jí)院系舉辦舊物改造創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽，通過評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)激勵(lì)學(xué)生參與，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性。

（四）增強(qiáng)學(xué)生參與感與信任感

例如：公益捐贈(zèng)活動(dòng)可以允許學(xué)生從頭至尾參與，舊物回收APP設(shè)置公益捐贈(zèng)選項(xiàng)，學(xué)生可以自主選擇幫助的地點(diǎn)人群，并且可實(shí)時(shí)監(jiān)控物品郵寄到哪里，APP 會(huì)提供月總結(jié)報(bào)表、年總結(jié)報(bào)表，報(bào)表提示學(xué)生某個(gè)時(shí)期捐贈(zèng)了多少物品，幫助了多少人，覆蓋面以地圖形式呈現(xiàn)，這樣會(huì)激勵(lì)更多的學(xué)生參與，同時(shí)學(xué)生間也會(huì)交流APP 的使用感受，無形中會(huì)起到宣傳作用，這種方式對于那些起初持有懷疑態(tài)度的學(xué)生可以提高信任度。

三、舊物改造應(yīng)用在大學(xué)校園的表現(xiàn)形式

（一）大學(xué)生教室、宿舍裝飾裝修設(shè)計(jì)

宿舍設(shè)計(jì)引入“交換空間”靈感，裝飾裝修宿舍可豐富課余生活，培養(yǎng)創(chuàng)新思維動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，對寢室關(guān)系和諧有益。

大學(xué)寢室空間小物品多，需要足夠的儲(chǔ)物空間，好的儲(chǔ)物空間可以使宿舍整潔衛(wèi)生，學(xué)生學(xué)習(xí)生活氛圍好，有利于大學(xué)生心理健康，傳揚(yáng)我校的學(xué)風(fēng)精神并突出校園文化。

（二）校園內(nèi)基本設(shè)施

學(xué)生可對校園基本設(shè)施進(jìn)行改造，如垃圾桶、粉筆盒、黑板、桌椅等，既可延長物品的使用壽命，又可豐富學(xué)生校園生活，展現(xiàn)青春活力。

（三）破冰活動(dòng)

“舊物改造”可作為大一新生剛?cè)雽W(xué)時(shí)的破冰活動(dòng)，同學(xué)們共同在一起對舊物進(jìn)行改造，可緩解離家求學(xué)對家人的思念，促進(jìn)同學(xué)間友好關(guān)系發(fā)展，利于日后班集體團(tuán)結(jié)。

（四）舊物改造形式

1.保持原功能，對舊物進(jìn)行翻新

對于那些因使用年限過長而稍顯陳舊的物品，可通過補(bǔ)色、噴漆，來延長物品使用年限。

2.添加新功能，對舊物重新改造

學(xué)校外一家餐廳將廢舊的油漆桶外表重新噴漆涂鴉，經(jīng)過改造后的油漆桶就成為椅子并具有儲(chǔ)物功能，既節(jié)約成本又具有創(chuàng)意。

3.創(chuàng)造新功能，對舊物進(jìn)行重組

小學(xué)課堂上的手工課，老師就曾傳遞我們這種創(chuàng)新節(jié)約資源的精神，用一次性餐具重新組合，創(chuàng)造出生活中的實(shí)用品。

四、舊物改造應(yīng)用于大學(xué)校園的意義

（一）環(huán)境友好

“舊物改造”順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，綠色環(huán)保理念已然成為絕大多數(shù)人的信念，將舊物改造應(yīng)用于大學(xué)校園可以減少對校園的污染。

（二）節(jié)約資源

地球上的資源是有限的，作為新時(shí)代的大學(xué)生更應(yīng)懂得用有限的資源創(chuàng)造無限的財(cái)富，充分挖掘舊物的潛在遺留價(jià)值，無疑是節(jié)約資源最有效的途徑。

（三）節(jié)約經(jīng)濟(jì)

大學(xué)生經(jīng)濟(jì)能力弱，大多數(shù)學(xué)生還未完全實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，依靠舊物改造平臺(tái)可以將閑置物品進(jìn)行改造或是以物換物，也可以將舊物轉(zhuǎn)賣來換取一些收入。

（四）展現(xiàn)校園文化

在校園中踐行改造舊物行動(dòng)，可以良好地體現(xiàn)出校園文化。學(xué)校校風(fēng)向來提倡節(jié)約，“節(jié)水型大學(xué)”便是節(jié)約資源最有效的證明。

（五）提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)

通過學(xué)生間相互配合對舊物進(jìn)行二次設(shè)計(jì)的過程，可以使學(xué)生們深刻意識(shí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，在日后進(jìn)行小組活動(dòng)時(shí)，會(huì)具備更強(qiáng)責(zé)任心。

（六）人文情感價(jià)值

舊物改造不僅是對舊物進(jìn)行功能性設(shè)計(jì)，同時(shí)也蘊(yùn)含了設(shè)計(jì)者的情感，舊物可以完美地體現(xiàn)出時(shí)間的痕跡，每一個(gè)舊物都包含了使用者的無限回憶，回憶會(huì)給人一種親切感。例如東北特色鐵鍋燉的室內(nèi)裝修風(fēng)格就還原了舊時(shí)鄉(xiāng)村風(fēng)，給顧客一種回到家似的親切感、歸屬感。

五、舊物改造應(yīng)用于大學(xué)校園面臨的挑戰(zhàn)

垃圾處理可能會(huì)產(chǎn)生額外成本，造成環(huán)境污染。舊物改造追求的是綠色環(huán)保，低成本高實(shí)用性藝術(shù)性，如果因此產(chǎn)生額外成本與污染，便違背了我們最初實(shí)行舊物改造的理念，顯然此種舊物改造是無意義的，也是我們不推崇的。因此舊物改造對于設(shè)計(jì)者的要求大大提高，設(shè)計(jì)者要保證在不浪費(fèi)資源、不污染環(huán)境的前提下對物品進(jìn)行改造，使得物品兼具實(shí)用性與藝術(shù)美觀性。

六、結(jié)語

基于此次將舊物改造應(yīng)用在大學(xué)校園的研究，我們發(fā)現(xiàn)在實(shí)行舊物改造時(shí)出現(xiàn)的問題并提出相應(yīng)的解決辦法。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理最有效的方法，通過大學(xué)生科研立項(xiàng)，讓我們發(fā)現(xiàn)舊物改造可以與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)相聯(lián)系，以此渠道激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，為畢業(yè)后的發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。