二級(jí)學(xué)院文化建設(shè)特色品牌培育策略研究*

文/王林 （西安培華學(xué)院）

趙曉珂、王林、張衛(wèi)東（2011）在《高校二級(jí)學(xué)院文化建設(shè)的理論研究》一文中指出，高校二級(jí)學(xué)院文化是高校文化的重要組成，是提升二級(jí)學(xué)院核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要因素，二級(jí)學(xué)院加強(qiáng)文化建設(shè)不僅可以增強(qiáng)學(xué)院軟實(shí)力、傳承學(xué)院辦學(xué)傳統(tǒng)、優(yōu)化二級(jí)學(xué)院文化育人環(huán)境，也能提高二級(jí)學(xué)院的管理水平和效率，還能塑造學(xué)院外部形象、彰顯學(xué)院個(gè)性特色。許偉通、王金寶（2011）在《論高校二級(jí)學(xué)院文化建設(shè)》一文中指出，二級(jí)學(xué)院在建設(shè)院系文化的時(shí)候還需要提煉辦學(xué)理念，弘揚(yáng)學(xué)校精神，不斷深化體制改革，推進(jìn)文化自覺，創(chuàng)新二級(jí)學(xué)院文化發(fā)展，促進(jìn)二級(jí)學(xué)院文化阿展內(nèi)涵提升。吳建新（2012）在《略論高校二級(jí)學(xué)院育人文化建設(shè)》一文中指出，二級(jí)學(xué)院需要根據(jù)實(shí)際需要，建設(shè)彰顯二級(jí)學(xué)院特色的育人文化，打造二級(jí)學(xué)院的系統(tǒng)性、傳承性和特質(zhì)性的理念文化，注重建設(shè)二級(jí)學(xué)院育人文化制度性建設(shè)，注重制度文化的主體性、協(xié)調(diào)性和激勵(lì)性，形成具有整合性、互益性和自悟性的生態(tài)文化。已有的文獻(xiàn)對(duì)于二級(jí)學(xué)院育人文化建設(shè)提出很好的思路，但是對(duì)于二級(jí)學(xué)院如何打造特色品牌活動(dòng)文化的文獻(xiàn)幾乎沒有，本文主要研究二級(jí)學(xué)院文化建設(shè)特色品牌培育策略，以探索有效的方式與途徑培育優(yōu)秀的二級(jí)學(xué)院文化，構(gòu)建長效的品牌文化育人機(jī)制，達(dá)到文化育人之目標(biāo)。

一、西安培華學(xué)院醫(yī)學(xué)院特色品牌文化活動(dòng)開展的成效與經(jīng)驗(yàn)分析

西安培華學(xué)院醫(yī)學(xué)院一直注重特色品牌文化活動(dòng)開展。近年來，西安培華學(xué)院醫(yī)學(xué)院每年開展三下鄉(xiāng)暑期實(shí)踐活動(dòng)，比如“愛心醫(yī)療進(jìn)鄉(xiāng)村，健康扶貧青春行”，完善了醫(yī)學(xué)院院內(nèi)的文化墻建設(shè)，還舉辦了大量的文化品牌活動(dòng)，比如“最美醫(yī)學(xué)生”事跡分享會(huì)、裊裊書香讀書會(huì)、社區(qū)醫(yī)療志愿服務(wù)活動(dòng)等活動(dòng)，將活動(dòng)的特色打造明顯，凝聚了醫(yī)學(xué)專業(yè)特色，學(xué)院內(nèi)部的師生參與度高，實(shí)現(xiàn)了西安培華學(xué)院醫(yī)學(xué)院文化育人、實(shí)踐育人等目標(biāo)。

二、二級(jí)學(xué)院打造特色文化活動(dòng)品牌建設(shè)存在的困境

二級(jí)學(xué)院打造特色文化活動(dòng)品牌建設(shè)存在諸多困境，二級(jí)學(xué)院特色文化活動(dòng)品牌建設(shè)的缺乏總體規(guī)劃性，二級(jí)學(xué)院特色活動(dòng)品牌建設(shè)學(xué)生積極性和教師參與性較低，二級(jí)學(xué)院特色品牌活動(dòng)建設(shè)專業(yè)特色不突出等。

（一）二級(jí)學(xué)院特色文化活動(dòng)品牌建設(shè)的缺乏總體規(guī)劃性

高校二級(jí)學(xué)特色文化活動(dòng)品牌建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)性工程，它需要加強(qiáng)總體性規(guī)劃，進(jìn)行完美的頂層設(shè)計(jì)，制定特色文化活動(dòng)品牌建設(shè)的相關(guān)流程和規(guī)范，突出特色文化活動(dòng)建設(shè)的重點(diǎn)，科學(xué)化、系統(tǒng)化、分層次地推進(jìn)二級(jí)學(xué)院的特色文化活動(dòng)建設(shè)，從而打造特色文化活動(dòng)品牌。

（二）二級(jí)學(xué)院特色活動(dòng)品牌建設(shè)學(xué)生積極性和教師參與性較低

二級(jí)學(xué)院特色文化活動(dòng)品牌建設(shè)是一個(gè)長期的柔性心理共識(shí)過程，它需要全員具有共同價(jià)值觀、共同理念、共識(shí)制度文化和自覺行動(dòng)，但是當(dāng)前二級(jí)學(xué)院特色文化活動(dòng)學(xué)生的積極性和教師的參與性都較低，師生對(duì)于特色文化活動(dòng)品牌的主體性要發(fā)揮。

（三）二級(jí)學(xué)院特色品牌活動(dòng)建設(shè)專業(yè)特色不突出

二級(jí)學(xué)院的文化活動(dòng)建設(shè)要服務(wù)于高校校園文化建設(shè)，要突出自己學(xué)院的專業(yè)特色，但是當(dāng)前不少二級(jí)學(xué)院開展的文化活動(dòng)沒有和專業(yè)建設(shè)有效地結(jié)合，二級(jí)學(xué)院特色品牌活動(dòng)建設(shè)專業(yè)特色不突出。

三、二級(jí)學(xué)院打造特色文化活動(dòng)品牌培育策略

二級(jí)學(xué)院打造特色文化活動(dòng)品牌培育要注重策略，加強(qiáng)二級(jí)學(xué)院特色文化活動(dòng)的總體規(guī)劃，二級(jí)學(xué)院特色文化活動(dòng)品牌培育中要突出專業(yè)特色，注重二級(jí)學(xué)院特色文化活動(dòng)的品牌設(shè)計(jì)，二級(jí)學(xué)院特色文化活動(dòng)品牌培育注重全員參與，二級(jí)學(xué)院注重特色文化活動(dòng)的宣傳與推廣。

（一）加強(qiáng)二級(jí)學(xué)院特色文化活動(dòng)的總體規(guī)劃建立

以總體規(guī)劃思想開展文化建設(shè)，彰顯“特色”，打造“品牌”要圍繞二級(jí)學(xué)院的辦學(xué)定位、辦學(xué)理念、辦學(xué)歷史和改革發(fā)展的目標(biāo)來進(jìn)行，以“統(tǒng)領(lǐng)性、針對(duì)性”“豐富化、具體化”“普適性、特質(zhì)性”為原則，樹立文化活動(dòng)品牌意識(shí)，在提煉二級(jí)學(xué)院辦學(xué)特色，促進(jìn)特色辦學(xué)的基礎(chǔ)上，以總體規(guī)劃思想開展二級(jí)學(xué)院文化活動(dòng)，將二級(jí)學(xué)院的特色辦學(xué)上升到文化層面。通過具體的文化活動(dòng)使特色聚焦和內(nèi)化，使特色產(chǎn)生質(zhì)的提升，使文化活動(dòng)成為提升技能、選拔人才、活躍氛圍的大眾平臺(tái)和有效載體，實(shí)現(xiàn)二級(jí)學(xué)院文化品牌建設(shè)的目標(biāo)，以文化品牌的創(chuàng)新促學(xué)院的創(chuàng)新與發(fā)展。

（二）二級(jí)學(xué)院特色文化活動(dòng)品牌培育中要突出專業(yè)特色

高校各個(gè)二級(jí)學(xué)院要突出專業(yè)特色，凝練二級(jí)學(xué)院的精神要素，凝聚更多的品牌活動(dòng)文化正能量。二級(jí)學(xué)院要既貫穿大學(xué)生專業(yè)技能提升的主線，也需要與時(shí)俱進(jìn)融入時(shí)代氣息，結(jié)合區(qū)域文化，比如醫(yī)學(xué)院學(xué)生三下鄉(xiāng)活動(dòng)，需要有醫(yī)學(xué)院的專業(yè)特色，又讓學(xué)生了解社會(huì)，還能彰顯青春激情。各個(gè)二級(jí)學(xué)院要不斷創(chuàng)新特色文化活動(dòng)載體與形式，使學(xué)生的專業(yè)技能訓(xùn)練融入實(shí)用有趣的文化活動(dòng)，激發(fā)大學(xué)生的參與興趣，使品牌文化活動(dòng)更加具有吸引力和生命力。

（三）注重二級(jí)學(xué)院特色文化活動(dòng)的品牌設(shè)計(jì)

二級(jí)學(xué)院文化活動(dòng)品牌打造要注重特色文化活動(dòng)的設(shè)計(jì)。所有的文化活動(dòng)要結(jié)合時(shí)代趨勢(shì)和變化，傳承優(yōu)秀的文化與精神，凸顯專業(yè)和學(xué)科特征，符合師生的需求，在特色品牌活動(dòng)過程中所有活動(dòng)的策劃和執(zhí)行要突出大學(xué)生的主體地位，要突出在專業(yè)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、社會(huì)實(shí)踐、就業(yè)能力、素質(zhì)拓展、勞動(dòng)教育等方面，凝聚學(xué)生的智慧與力量，加強(qiáng)教師的指導(dǎo)與引導(dǎo)，注重文化活動(dòng)的品牌打造和宣傳推廣，注重構(gòu)建延伸和拓展的線上+線下的平臺(tái)，尤其線上的文化活動(dòng)品牌宣傳平臺(tái)和載體，建立文化育人長效機(jī)制，讓特色活動(dòng)文化影響到全體師生。

（四）二級(jí)學(xué)院特色文化活動(dòng)品牌培育注重全員參與

二級(jí)學(xué)院特色文化活動(dòng)的品牌培育需要注重全員參與。二級(jí)學(xué)院需要匯聚二級(jí)學(xué)院全員的能量，推進(jìn)二級(jí)學(xué)院特色文化活動(dòng)的建設(shè)，累積二級(jí)學(xué)院特色活動(dòng)的文化厚度，通過每一次活動(dòng)的全員參與，全員討論、全員提出方案、全員參與實(shí)踐、全員參與傳播與推廣，體現(xiàn)全員的智慧力量，促進(jìn)全員共同推進(jìn)二級(jí)學(xué)院的文化建設(shè)，將二級(jí)學(xué)院的辦學(xué)理念、辦學(xué)精神滲透到每一次文化活動(dòng)中，成為全員遵行的理念和價(jià)值規(guī)范，師生共同提煉總結(jié)、評(píng)估文化活動(dòng)，使有效的文化活動(dòng)經(jīng)?；⒁?guī)范化、長期化，打造具有鮮明專業(yè)特色的優(yōu)秀校園文化活動(dòng)品牌，推進(jìn)二級(jí)學(xué)院的文化品牌效應(yīng)發(fā)揮，同時(shí)推動(dòng)二級(jí)學(xué)院特色文化活動(dòng)創(chuàng)新。

（五）二級(jí)學(xué)院注重特色文化活動(dòng)的宣傳與推廣

高校的二級(jí)學(xué)院要注重特色品牌活動(dòng)建設(shè)，要加強(qiáng)特色文化活動(dòng)的宣傳推廣方式選擇，建立線上+線下的宣傳推廣平臺(tái)，二級(jí)學(xué)院可以通過微信公眾號(hào)建立二級(jí)學(xué)院特色文化活動(dòng)的訂閱號(hào)進(jìn)行定期宣傳，建立特色文化活動(dòng)論壇，定期與不定期進(jìn)行一些活動(dòng)宣傳會(huì)，讓二級(jí)學(xué)院師生共同參與到特色文化活動(dòng)中來。

四、結(jié)論

總而言之，在新時(shí)代高校需要加強(qiáng)校園文化建設(shè)，高校的二級(jí)學(xué)院也需要打造特色品牌文化，接近專業(yè)、貼近師生的落地性強(qiáng)的文化建設(shè)活動(dòng)，搭建特色品牌文化載體，增強(qiáng)學(xué)生們對(duì)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同感，改善和調(diào)整大學(xué)生門的行為習(xí)慣，培育和建設(shè)品牌化文化活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)各個(gè)二級(jí)學(xué)院內(nèi)涵式發(fā)展目標(biāo)。