如何以多樣的社團(tuán)活動(dòng)課帶動(dòng)少先隊(duì)活動(dòng)課程

甘肅省慶陽(yáng)市西峰區(qū)回民小學(xué) 殷玉來(lái)

隨著我國(guó)教育改革的不斷深化，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)已經(jīng)成為重要的發(fā)展方向，特別是在“素質(zhì)教育觀”下，在開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)課的過(guò)程中，一定要以落實(shí)“立德樹(shù)人”教育目標(biāo)為首要任務(wù)，采取多元化、系統(tǒng)性、有效性的活動(dòng)模式，推動(dòng)少先隊(duì)活動(dòng)課程更有成效。作為校園文化的重要載體，少先隊(duì)社團(tuán)活動(dòng)課對(duì)于促進(jìn)少先隊(duì)活動(dòng)課程的系統(tǒng)性建設(shè)具有重要意義，因而應(yīng)當(dāng)對(duì)此進(jìn)行深入的研究和探索，既要深刻認(rèn)識(shí)到少先隊(duì)社團(tuán)活動(dòng)課的積極作用，也要采取有效措施大力推動(dòng)少先隊(duì)社團(tuán)活動(dòng)課的深入開(kāi)展并取得實(shí)效。

一、少先隊(duì)社團(tuán)活動(dòng)課的積極作用

通過(guò)大力開(kāi)展少先隊(duì)社團(tuán)活動(dòng)課，能夠大力推動(dòng)少先隊(duì)活動(dòng)課程改革，這其中至關(guān)重要的就是通過(guò)開(kāi)展卓有成效的少先隊(duì)社團(tuán)活動(dòng)課，能夠不斷豐富隊(duì)員的文化生活，同時(shí)也有利于補(bǔ)充課本內(nèi)容，對(duì)于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)模式以及有效地開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能具有十分重要的支撐作用；通過(guò)大力開(kāi)展少先隊(duì)社團(tuán)活動(dòng)課，還有利于構(gòu)建更加科學(xué)和完善的管理體制和運(yùn)行機(jī)制，進(jìn)而使學(xué)校的管理文化步入創(chuàng)新發(fā)展的軌道，同時(shí)也對(duì)教師的要求有了進(jìn)一步的提高，最根本的就是少先隊(duì)社團(tuán)活動(dòng)課能夠打破學(xué)科界限，通過(guò)對(duì)學(xué)校的教育資源以及社會(huì)的各類資源進(jìn)行融合，進(jìn)一步豐富和完善少先隊(duì)活動(dòng)課程體系，推動(dòng)少先隊(duì)活動(dòng)步入創(chuàng)新發(fā)展軌道。

二、少先隊(duì)社團(tuán)活動(dòng)課的實(shí)施策略

（一）突出人本化社團(tuán)組織

由于少先隊(duì)社團(tuán)具有很強(qiáng)的自發(fā)性，同時(shí)也會(huì)根據(jù)少先隊(duì)員的個(gè)性發(fā)展以及興趣愛(ài)好組建成社團(tuán)，在此基礎(chǔ)上也可以構(gòu)建社區(qū)、家庭、學(xué)校三位一體的少先隊(duì)社團(tuán)活動(dòng)陣地，對(duì)于進(jìn)一步豐富和完善少先隊(duì)活動(dòng)課程具有十分重要的意義。在組建少先隊(duì)社團(tuán)的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)突出人本化特點(diǎn)，堅(jiān)持“以人為本”的理念，根據(jù)隊(duì)員的興趣愛(ài)好來(lái)組建，比如通過(guò)動(dòng)員的方式，并且在征求隊(duì)員意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，可以由隊(duì)員進(jìn)行自主選擇。在少先隊(duì)社團(tuán)形式的設(shè)計(jì)方面應(yīng)當(dāng)采取“四個(gè)結(jié)合”的方式，即與體育運(yùn)動(dòng)相結(jié)合、與藝術(shù)特色相結(jié)合、與科技活動(dòng)相結(jié)合、與學(xué)科相結(jié)合，努力使少先隊(duì)社團(tuán)活動(dòng)課更加豐富多彩，同時(shí)也要使隊(duì)員有更多的選擇。

（二）構(gòu)建多元化運(yùn)行體系

對(duì)于少先隊(duì)社團(tuán)活動(dòng)課的實(shí)施，除了要組建社團(tuán)之外，重中之重的就是要發(fā)揮少先隊(duì)社團(tuán)的積極作用，使其能夠在教育、引導(dǎo)等諸多方面取得突破。這就需要在具體的實(shí)施過(guò)程中，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，積極引導(dǎo)隊(duì)員在實(shí)踐中探索出能體現(xiàn)自主性、反映出少先隊(duì)組織功能的活動(dòng)方式。為了能夠使各社團(tuán)發(fā)揮積極作用，應(yīng)當(dāng)不定期地召開(kāi)輔導(dǎo)員會(huì)議、部長(zhǎng)和會(huì)長(zhǎng)會(huì)議，了解活動(dòng)情況，總結(jié)出有效的活動(dòng)方式，并進(jìn)行不斷的豐富和完善。在構(gòu)建多元化運(yùn)行體系的過(guò)程中，也要積極引導(dǎo)隊(duì)員開(kāi)展活動(dòng)創(chuàng)新，在強(qiáng)化“四個(gè)結(jié)合”的基礎(chǔ)上，可以引導(dǎo)隊(duì)員自社團(tuán)內(nèi)部開(kāi)展一些卓有成效的活動(dòng)，教師則要大力加強(qiáng)引導(dǎo)與服務(wù)，比如對(duì)于體育社團(tuán)來(lái)說(shuō)，教師應(yīng)當(dāng)在體育技能以及團(tuán)隊(duì)建設(shè)等諸多方面給予指導(dǎo)和服務(wù)，進(jìn)而使其能夠有效開(kāi)展活動(dòng)。

（三）實(shí)施有效化管理模式

要將少先隊(duì)社團(tuán)活動(dòng)課納入學(xué)校校園文化建設(shè)體系當(dāng)中，在對(duì)少先隊(duì)社團(tuán)進(jìn)行管理的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)采取有效的方式和方法，將自我創(chuàng)建、自愿參加、自主管理作為重要的模式，進(jìn)而在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)方面取得突破。比如在自主管理方面，教師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和引導(dǎo)，可以采取“民主推薦”的方式，確立會(huì)長(zhǎng)和副會(huì)長(zhǎng)，在此基礎(chǔ)上應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步健全和完善相關(guān)組織體系，教師在管理的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)更加重視引導(dǎo)，而不是直接參與管理，只有這樣，才能使學(xué)生得到更多的鍛煉。在對(duì)少先隊(duì)社團(tuán)進(jìn)行管理的過(guò)程中，也要更加重視隊(duì)員的自我教育，比如在內(nèi)部發(fā)生矛盾或者出現(xiàn)問(wèn)題的情況下，教師應(yīng)當(dāng)進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)，著力培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

綜上所述，在當(dāng)前教育改革持續(xù)深化的新形勢(shì)下，如何有效開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)課，是學(xué)校必須認(rèn)真思考的重大問(wèn)題。這就需要在開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)課的過(guò)程中，一定要積極探索更加多元化和有效性的運(yùn)行機(jī)制，特別是要通過(guò)構(gòu)建多樣化的社團(tuán)活動(dòng)課程，助推少先隊(duì)活動(dòng)課程步入創(chuàng)新發(fā)展軌道。在具體的實(shí)施過(guò)程中，要對(duì)少先隊(duì)社團(tuán)活動(dòng)課的積極作用有更加清醒的認(rèn)識(shí)，從落實(shí)“立德樹(shù)人”教育目標(biāo)入手，著眼于提升隊(duì)員的核心素養(yǎng)，重點(diǎn)要在突出人本化社團(tuán)組織、構(gòu)建多元化運(yùn)行體系、實(shí)施有效化管理模式等方面取得突破，努力使少先隊(duì)社團(tuán)活動(dòng)課開(kāi)展得更加有聲有色。