創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育背景下民辦高校品牌戰(zhàn)略研究

文/武小丹 （西安外事學(xué)院人文藝術(shù)學(xué)院）

隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)以及經(jīng)濟(jì)全球化的快速發(fā)展，市場競爭日益激烈，所以為了能夠更好的生存與發(fā)展，企業(yè)會通過品牌效應(yīng)增強自身的社會影響力，從而提升自身的綜合競爭力。而隨著社會發(fā)展的不斷推動，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育時代下，為了獲得良好發(fā)展民辦高校需要緊隨市場發(fā)展潮流，探索有效的品牌戰(zhàn)略方案，為自身打造鮮明的品牌文化，進(jìn)而獲得持續(xù)發(fā)展。

一、民辦高校品牌戰(zhàn)略及其優(yōu)勢

（一）內(nèi)涵

品牌一般是指具體的名稱、名詞、設(shè)計等，可以幫助消費者更為明確的對商品進(jìn)行辨別，并與其他產(chǎn)品進(jìn)行清晰區(qū)分。而民辦高校對品牌戰(zhàn)略地實施就是為了更好的適應(yīng)市場發(fā)展，只有將品牌理念與教育進(jìn)行充分結(jié)合，才能夠創(chuàng)設(shè)出滿足高校自身發(fā)展需求的品牌理念。教育品牌包括學(xué)校名稱、學(xué)校標(biāo)志、學(xué)校特色等，而品牌名稱作為高校教學(xué)的核心思想，可以通過有效傳播為高校獲取大眾口碑。品牌標(biāo)志可以對高校自身的辦學(xué)特色進(jìn)行充分展現(xiàn)，幫助高校樹立優(yōu)質(zhì)的社會形象，創(chuàng)造出鮮明、易辨的特征。

（二）優(yōu)勢

在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育背景下民辦高校品牌戰(zhàn)略的實施有著十分明顯的優(yōu)勢：第一，政策支持。改革開放為我國民辦教育的發(fā)展提供了有效契機(jī)，我國相關(guān)法律、政策均為民辦高校教育的發(fā)展提供了大力支持。例如：《憲法》第十九條中有國家鼓勵集體經(jīng)濟(jì)組織、國家企業(yè)事業(yè)組織和其他社會力量依照法律規(guī)定舉辦各種教育事業(yè)；《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020 年）》鼓勵并引導(dǎo)民間資金在教育發(fā)展以及培訓(xùn)事業(yè)方面的投入，給予民辦教育以大力支持……由此可以看出國家已經(jīng)為民辦高校發(fā)展提供了有力的政策支持。第二，教育需求的提高。隨著社會的快速發(fā)展，人們自身的教育需求在不斷增長，人們希望能夠擁有更加全面的知識結(jié)構(gòu)，以更好的滿足社會發(fā)展要求。而民辦高校辦學(xué)具備明顯的自主性以及靈活性，可以以市場發(fā)展需求為依據(jù)進(jìn)行靈活調(diào)整，并且民辦高校辦學(xué)面向社會，入學(xué)門檻相對而言比較低，這就使民辦高?？梢杂行M足人們的教育需求，為我國公民綜合素質(zhì)水平的提升貢獻(xiàn)力量。

二、民辦高校品牌戰(zhàn)略現(xiàn)狀及其影響因素

（一）現(xiàn)狀分析

1.缺乏有效品牌意識

目前我國民辦高校的規(guī)模還無法充分滿足社會發(fā)展的實際需求，因為在傳統(tǒng)教育體制的影響下，升學(xué)率依然是大部分初中、高中教育所注重的關(guān)鍵，而片面、落后的教育追求對學(xué)生自身的個性發(fā)展以及教學(xué)水平的提升有著不良影響。同時在教育領(lǐng)域供不應(yīng)求的狀況下，民辦高校自身不具備較強的品牌意識，不注重對自身品牌的有效經(jīng)營，所以也就無法創(chuàng)造相應(yīng)的品牌效應(yīng)，這十分不利于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育背景下民辦高校的良好發(fā)展。

2.缺少充足資金

我國民辦教育具備公益性以及非營利性特征，所以除政府的教育資金投入之外，比較有實質(zhì)性的資金來源較為單一，其中最為主要的來源就是學(xué)費，然后是社會捐款以及貸款。可是民辦高校學(xué)費所具備的上漲空間小之又小，社會捐款是微薄且不穩(wěn)定的。部分民辦高校對校辦產(chǎn)業(yè)、后勤社會化等方式進(jìn)行了成功運用，但是并沒有進(jìn)行有效普及，所以無法成為民辦高校進(jìn)行融資的主要方式。這就使民辦高校辦學(xué)缺少充足資金的支持，讓高校的進(jìn)一步發(fā)展受到了重重阻礙，導(dǎo)致大部分高校在建設(shè)與發(fā)展校園品牌方面缺乏充足的動力以及自信心。

3.教學(xué)質(zhì)量偏低

近年來國家對民辦高校發(fā)展十分重視，并對其發(fā)展提供了大力支持，進(jìn)而為廣大學(xué)子創(chuàng)造了學(xué)習(xí)、發(fā)展的機(jī)會。但是在民辦高校的實際發(fā)展過程中，因為受到諸多因素的影響，民辦高校教育質(zhì)量問題逐漸顯露。諸多高校缺少對全新教育理念與模式的確切落實，教職工人員的流動性比較大，使得高校自身的教育水平無法得到有效穩(wěn)定。同時民辦高校生源質(zhì)量不高，學(xué)生之間的差異性較大，社會認(rèn)同感較低。所以民辦高校在自身品牌建設(shè)方面缺少足夠力度。

（二）影響因素

在民辦高校的經(jīng)營、發(fā)展過程中，運用學(xué)生的學(xué)費維持高校自身運營的現(xiàn)象十分常見，而教育資金的嚴(yán)重不足對民辦高校的品牌戰(zhàn)略發(fā)展造成了嚴(yán)重阻礙。同時因為民辦高校建校時間較短，教育經(jīng)驗有限，缺少豐富的文化內(nèi)涵，進(jìn)而無法產(chǎn)生有效的品牌效應(yīng)。并且在管理模式方面高校缺乏有效探索，學(xué)術(shù)水平以及影響力都十分有限。此外，民辦高校畢業(yè)生的社會認(rèn)同感較低，而政府有關(guān)于民辦高校畢業(yè)生的相關(guān)政策對學(xué)校自身有著相應(yīng)的不利影響。從而使民辦高校品牌戰(zhàn)略的實施受到明顯阻力。

三、民辦高校品牌戰(zhàn)略的落實途徑

（一）健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系

隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展以及相關(guān)政策的不斷落實，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)群體的規(guī)模不斷擴(kuò)大，民辦高校雖然對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)相關(guān)課程進(jìn)行了有效開設(shè)，十分重視對學(xué)生就業(yè)的指導(dǎo)。但僅僅是在教育實踐中將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與傳統(tǒng)就業(yè)指導(dǎo)進(jìn)行融合，并沒有對獨立、全面的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系進(jìn)行構(gòu)建。所以針對此種狀況民辦高校需要在實際教育過程中，積極組織學(xué)生開展真實、豐富的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，設(shè)立具備明顯學(xué)校特色的教學(xué)課程。第一，建設(shè)全面的課程體系。在已有教育體制的基礎(chǔ)上，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)進(jìn)行有效納入，使其與專業(yè)課程教學(xué)進(jìn)行有效融合，以構(gòu)建有效的教育體系，顯著提升學(xué)生自身的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。同時高校還需要重視與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)、政府的有效合作，共同對相關(guān)課程進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，進(jìn)而使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程變得更加完善；第二，構(gòu)建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊，重視教師自身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念、能力的培養(yǎng)。民辦高?？梢詫献髌髽I(yè)所創(chuàng)建的平臺進(jìn)行充分利用，組織并鼓勵教師開展企業(yè)實習(xí)，以對創(chuàng)業(yè)過程進(jìn)行深入了解，幫助教師更多的積累實踐經(jīng)驗，使其能夠?qū)⑺鶎W(xué)內(nèi)容與專業(yè)知識進(jìn)行有效結(jié)合，更好的開展教學(xué)活動。而教師需要在日常教育工作中重視學(xué)習(xí)與積累，通過不同渠道拓展自身視野，增強專業(yè)能力與素養(yǎng)，以構(gòu)建更加全面的知識體系。進(jìn)而在日常教學(xué)中對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念進(jìn)行有效融入，充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識與能力；第三，高校可以對相關(guān)專家進(jìn)行聘請，使其參與到教師的日常教學(xué)中，對目前的社會動態(tài)進(jìn)行講解，引導(dǎo)學(xué)生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意義產(chǎn)生深入理解。同時學(xué)校還可以對先進(jìn)國家的教育經(jīng)驗進(jìn)行借鑒，吸取其精華，并與自身教學(xué)進(jìn)行科學(xué)結(jié)合，從而對具備明顯特色、合理、可行的品牌體系進(jìn)行構(gòu)建。

（二）拓展資金來源

隨著社會的迅速發(fā)展，為了確保自身的持續(xù)、健康發(fā)展，民辦高校就需要對資金來源進(jìn)行有效拓展，以為學(xué)校自身發(fā)展提供可靠的資金保障，制定多樣的創(chuàng)業(yè)增收制度。第一，重視與企業(yè)的長期、良好合作，以對專業(yè)優(yōu)秀人才以及社會投資進(jìn)行有效吸引，進(jìn)而對多方力量進(jìn)行整合，并創(chuàng)造出更高的價值；第二，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動中，民辦高校需要重視對所在地區(qū)科技轉(zhuǎn)型、實訓(xùn)基地功效的充分發(fā)揮，使原創(chuàng)技術(shù)的成果能夠在不斷實踐中得到升級與轉(zhuǎn)化，并促進(jìn)其市場化發(fā)展，有效展現(xiàn)新技術(shù)的價值；第三，民辦高校需要注重優(yōu)秀畢業(yè)生的發(fā)展，通過其良好發(fā)展增強高校的品牌形象。定期對校友活動進(jìn)行組織，使學(xué)校獲得更多的資源反饋，從而為社會、經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

（三）多方協(xié)作

學(xué)校、企業(yè)、政府相關(guān)部門都是開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的重要主體，三者之間相互依存、影響與限制，所以只有三方進(jìn)行有效協(xié)作，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，才能夠構(gòu)建有效的發(fā)展體系。而民辦高校需要向著創(chuàng)新型不斷發(fā)展，不僅需要加強與政府、企業(yè)的良好合作，還需要重視對自身個體性的突顯，以推動產(chǎn)與學(xué)的充分結(jié)合、發(fā)展。在學(xué)校、企業(yè)、政府關(guān)系相對穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，建設(shè)相關(guān)的研究、創(chuàng)業(yè)基地，以對相關(guān)資源進(jìn)行深度融合。同時還能夠?qū)ο嚓P(guān)人才進(jìn)行培養(yǎng)，充分滿足社會發(fā)展需求，加深高校與企業(yè)之間的合作力度。

四、結(jié)束語

隨著社會經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，品牌建設(shè)受到了人們的廣泛關(guān)注。而在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育背景下，民辦高校為了更好的順應(yīng)時代發(fā)展，就需要重視對自身品牌的有效打造。這就需要民辦高校能夠在此過程中對教學(xué)、社會經(jīng)驗進(jìn)行不斷學(xué)習(xí)與積累，注重對品牌意識的樹立，不斷探索對品牌戰(zhàn)略進(jìn)行有效實施的途徑。以大力促進(jìn)產(chǎn)學(xué)的有效結(jié)合，推動民辦高校的良好、持續(xù)發(fā)展。