新媒體形勢下創(chuàng)新高校學(xué)生黨建模式的實踐與探索
——以山東科技大學(xué)濟南校區(qū)財經(jīng)系學(xué)生黨支部為例

王小杰，齊斯文

（山東科技大學(xué) 財經(jīng)系，山東 濟南 250031）

習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中指出：要加強基層組織建設(shè)，推進黨的基層組織活動方式創(chuàng)新。高校學(xué)生黨建是高校學(xué)生思想政治教育工作的重要內(nèi)容，在新媒體快速發(fā)展的趨勢下，如何讓新媒體載體在高校思想輿論引導(dǎo)和意識形態(tài)陣地建設(shè)方面進一步發(fā)揮作用是值得思考的問題。為了進一步提升高校學(xué)生黨建工作的針對性和時效性，應(yīng)依托新媒體創(chuàng)新高校學(xué)生黨建新模式，使新媒體成為高校育人的前沿陣地。

一、新媒體背景下創(chuàng)新高校學(xué)生黨建工作的必要性

從高校學(xué)生黨建工作的內(nèi)容上看，傳統(tǒng)的黨建工作包括黨組織管理、支部建設(shè)、教育學(xué)習(xí)、支部活動等，形式比較單一，缺乏多樣化載體。如果能夠打破時間和空間的限制，從線下逐漸過渡到線上，如在線管理黨員，可以避免組織關(guān)系轉(zhuǎn)接不當(dāng)造成的黨員流失，黨員教育學(xué)習(xí)也可以從單純召開支部會議和黨課逐漸過渡到通過QQ群、微信群以及微博等相結(jié)合的方式進行線上學(xué)習(xí)與交流，支部活動可以通過微信公眾平臺開展線上活動，從而增強活動的吸引力。

從高校學(xué)生黨建工作的對象上看，在互聯(lián)網(wǎng)新媒體迅猛發(fā)展的形勢下，高校學(xué)生越來越普遍地通過互聯(lián)網(wǎng)來接收各類信息和進行線上學(xué)習(xí)。利用這一新特點，高校可以有針對性地開發(fā)黨建專題網(wǎng)站、微信小程序等各種平臺，對學(xué)生黨員和入黨積極分子開展移動化和便利化教育，這樣可以有效拓展集中上黨課、發(fā)放書面材料的傳統(tǒng)教育模式，積極引導(dǎo)大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)增強對黨建工作的認同感。

從高校學(xué)生黨建工作的宣傳模式上看，新媒體的不斷發(fā)展極大地豐富了黨建工作的宣傳模式，通過網(wǎng)絡(luò)進行黨員先進典型宣傳，可以擴大教育受眾面，從積極分子和黨員學(xué)生擴展到全部學(xué)生。習(xí)近平總書記指出：能否做好意識形態(tài)工作，事關(guān)黨的前途命運，事關(guān)國家長治久安，事關(guān)民族凝聚力和向心力。意識形態(tài)領(lǐng)域多元思想文化交融交鋒，已是一種客觀存在，大學(xué)期間是學(xué)生形成價值觀的重要時期，黨員先進典型網(wǎng)絡(luò)宣傳有利于引導(dǎo)廣大學(xué)生在人生路上尋找高層次的精神追求，也使得大學(xué)生黨員和入黨積極分子成為高校意識形態(tài)工作的有力隊伍，牢牢掌握話語權(quán)。

二、運用新媒體載體創(chuàng)新高校學(xué)生黨建模式的實踐與探索

1.構(gòu)建高校學(xué)生黨建網(wǎng)上教育學(xué)習(xí)平臺。財經(jīng)系學(xué)生黨支部依托校區(qū)網(wǎng)站和系網(wǎng)站黨建工作專欄和山東e支部等平臺欄目將黨建相關(guān)的文字、圖片、視頻等構(gòu)建成黨建知識資料庫，使大學(xué)生黨員和入黨積極分子能夠隨時隨地進行黨的理論知識學(xué)習(xí)。

2.構(gòu)建“微信+微博+微課”高校學(xué)生黨建“三微”平臺。通過構(gòu)建“微信+微博+微課”高校學(xué)生黨建“三微”平臺，實現(xiàn)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)政治學(xué)習(xí)、教育、管理、宣傳、交流互動等新模式，并且有效利用新媒體平臺進行支部宣傳，充分發(fā)揮黨員的輻射帶動作用。

高校學(xué)生黨建微信建設(shè)側(cè)重典型宣傳、風(fēng)采展示和活動開展，加大宣傳、教育力度。財經(jīng)系學(xué)生黨支部依托系微信公眾號開設(shè)“兩學(xué)一做”專欄，主要包括“會議動態(tài)”“支部風(fēng)采”和“筑夢承財”分欄，其中，“會議動態(tài)”側(cè)重展示支部的“三會一課”制度，作為黨組織生活的基本形式，這是加強黨員日常教育管理監(jiān)督的主要途徑?！爸Р匡L(fēng)采”側(cè)重展示支部特色活動，如結(jié)合重大紀念活動、重要時間節(jié)點開展思想政治教育工作，開展以紀念日為主題的精品黨日活動以及“黨員服務(wù)日”活動，從而提升組織活力?！爸舫胸敗蓖癸@支部“尋根承財”紅色文化育人工程，通過“尋根”重點解決“為誰培養(yǎng)人”的問題，通過“承財”重點解決“培養(yǎng)什么人”的問題。以新媒體“筑夢承財”專欄為起點，樹立并廣泛宣傳學(xué)生黨員中授課典型、服務(wù)典型、實踐典型、校友典型等，通過“承財”培養(yǎng)“德才兼?zhèn)?，以德為先”，并具有反哺情懷的未來校友，實現(xiàn)激勵和帶動效應(yīng)。另外，讓學(xué)生黨員及入黨積極分子參與微信平臺建設(shè)，如圍繞“宣傳和學(xué)習(xí)黨的基本理論、基本路線、基本方略、黨史、國史、社會主義發(fā)展史等”開展網(wǎng)絡(luò)黨建知識大賽，開展“我與母校有個約定”（針對畢業(yè)生）網(wǎng)上留言等學(xué)生喜聞樂見的活動，使學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)教育實現(xiàn)多樣性、創(chuàng)新性和生動性相結(jié)合，使學(xué)習(xí)真正入腦入心，使活動更加貼近學(xué)生實際，從而增強黨建的吸引力和感召力。

財經(jīng)系學(xué)生黨支部微博建設(shè)側(cè)重宣傳教育和意見表達，發(fā)揮學(xué)生黨建微博強大的互動功能和傳播速度快特點，唱響黨建主旋律，推進專題學(xué)習(xí)的討論與交流，增加大學(xué)生感興趣的社會熱點的討論，引導(dǎo)正確的輿論導(dǎo)向，使高校學(xué)生黨建的常態(tài)化教育富有活力。如為了慶祝黨的十九大勝利召開，財經(jīng)系學(xué)生黨支部開展了《不忘初心 繼續(xù)前進》專題片學(xué)習(xí)，除了統(tǒng)一召開支部大會組織觀看外，在會后，支部學(xué)生黨員和入黨積極分子也踴躍在支部微博中進行了線上討論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生黨員牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”。

微黨課是高校學(xué)生基層黨組織開展自我學(xué)習(xí)和相互學(xué)習(xí)的重要形式，讓學(xué)生“既當(dāng)教員也當(dāng)學(xué)員”，并結(jié)合微論壇進行交流討論，使學(xué)生充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性與創(chuàng)造性。

財經(jīng)系學(xué)生黨支部形成了以紅色文化為主題的“尋紅色之根，學(xué)榜樣精神”精品微黨課，實現(xiàn)示范和引導(dǎo)效應(yīng)。紅色文化蘊含了大量富有時代特征、民族特色的寶貴精神財富，挖掘資源有利于學(xué)生在人生路上尋找更高層次的精神追求，整合資源有利于學(xué)生為自己的青春夢尋找價值遵循，傳播資源有利于學(xué)生增強作為社會主義建設(shè)者和青年共產(chǎn)黨員的時代使命感和責(zé)任感，支部努力建設(shè)一支善挖掘、能整合、會傳播紅色文化的學(xué)生黨員隊伍。針對學(xué)生黨員人數(shù)占比大、流動大、入黨后教育時間短、思維活躍、情感豐富、信息挖掘力強等特點，支部充分發(fā)揮學(xué)生自我教育的功能，紅色文化中故事多、人物多、情感濃等特點貼合學(xué)生優(yōu)勢，能夠?qū)⒆晕医逃δ馨l(fā)揮到最大化，學(xué)生在積極傳播文化的同時實現(xiàn)了自我價值，從而提升了黨員受教育的積極性與主動性，發(fā)揮了其創(chuàng)造性，也增強了思想政治教育工作的時代感和吸引力。

3.依托新媒體構(gòu)建高校學(xué)生黨建立體網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)。建立山東e支部、QQ、微信網(wǎng)絡(luò)黨支部等立體網(wǎng)絡(luò)平臺，實現(xiàn)高校學(xué)生黨建組織管理和支部建設(shè)網(wǎng)絡(luò)化。利用新媒體平臺打破時間和空間限制，使學(xué)生在參加校外實習(xí)實踐時也可以同步進行黨員學(xué)習(xí)教育和匯報，同時健全民主監(jiān)督機制和方式創(chuàng)新，達到對學(xué)生黨員進行監(jiān)督和問題反饋的目的，通過網(wǎng)絡(luò)開展民主評議、投票和在線問卷調(diào)查，可以最大程度并客觀地收集學(xué)生意見和表達意見。

4.構(gòu)建高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)黨建專業(yè)化管理隊伍。對于高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)黨建構(gòu)建“師生黨員共建”隊伍機制。新時代黨的建設(shè)要求以調(diào)動全黨積極性、主動性、創(chuàng)造性為著力點。學(xué)生黨支部最大的特點是人員構(gòu)成和工作交叉，教工黨員思想政治教育任務(wù)重、工作多，學(xué)生黨員人數(shù)占比大、流動大?？梢葬槍@一特點細化“師生黨員共建”隊伍的工作責(zé)任和職責(zé)分工，建設(shè)線上和線下同步管理的隊伍建設(shè)機制，教師作為網(wǎng)絡(luò)黨建的主導(dǎo)者，學(xué)生可以作為網(wǎng)絡(luò)黨建的參與者，充分發(fā)揮學(xué)生黨員、預(yù)備黨員、入黨積極分子等學(xué)生骨干的力量，提高學(xué)生黨建工作的實效性和針對性。

高校學(xué)生黨建工作應(yīng)該順應(yīng)新媒體趨勢發(fā)展特點，抓準工作落腳點和著力點，積極探索工作模式和方式的創(chuàng)新，提高學(xué)生黨建工作的針對性和時效性，同時增強思想政治教育工作的時代感和吸引力，從而實現(xiàn)高校育人功能的最大化。