借助信息技術(shù)培養(yǎng)小學生數(shù)學探究學習能力

甘肅省蘭州市安寧區(qū)濱河小學 白炳儉

信息化時代，教師應當通過互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的應用，為學生構(gòu)建良好的學習環(huán)境，使學生能夠由傳統(tǒng)的被動型學習向自主探究型學習轉(zhuǎn)化，繼而提升自身的學習能力。借助信息技術(shù)能夠激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，提高學生分析和解決問題的能力，進而提高教學質(zhì)量。

一、信息技術(shù)在小學數(shù)學教學中的應用

以信息技術(shù)為基礎(chǔ)進行數(shù)學教學，在一定程度上可以提高小學生數(shù)學學習的效率。第一，通過信息技術(shù)可以將學習資源進行整合，為學生提供更多更廣的學習資源，幫助學生開闊視野。第二，以信息化技術(shù)設備作為新的學習工具，有利于改變傳統(tǒng)的學習模式?，F(xiàn)代化的信息技術(shù)成為學生數(shù)學求知過程中有效的學習和處理問題的工具，能使學生自主將更多的精力投入到探索數(shù)學知識中。第三，通過解決問題，激發(fā)學生潛能。學生以信息技術(shù)作為解決數(shù)學問題的工具，可以幫助學生從枯燥、反復的學習模式中脫離，以實踐動手操作來思考和研究，帶動學習興趣，提高探究學習的能力，激發(fā)學習潛能。

二、信息技術(shù)在數(shù)學教學中應用的重要意義

（一）教師備課方式與學生學習方式的轉(zhuǎn)變

小學數(shù)學與信息技術(shù)的整合使教師在教學方式上改變了原有的備課形式。以往教師在教學備課中，主要針對的是教科書及參考資料的相關(guān)知識，對于小學數(shù)學教學來說存在著狹隘性，只局限于書本的知識，不能夠滿足學生課本之外的知識需求。所以針對這一問題，小學數(shù)學以信息技術(shù)為條件基礎(chǔ)，備課方式也隨之改變，教師可通過互聯(lián)網(wǎng)平臺的信息搜集來完善教學內(nèi)容，將較好的教學視頻或者教學策略吸收應用到實際教學中去，在一定程度上提高教學備課質(zhì)量，會對教學質(zhì)量帶來積極的影響。學生通過信息技術(shù)也可以自學，不懂的知識和問題通過互聯(lián)網(wǎng)幫助解決，有利于培養(yǎng)學生自主學習能力以及探究學習的習慣。

（二）調(diào)動學生興趣與學習積極性

小學數(shù)學與信息技術(shù)的整合在一定程度上調(diào)動了學生的興趣和積極性。信息技術(shù)下的數(shù)學教學主要就是利用互聯(lián)網(wǎng)平臺將教學內(nèi)容以視頻、圖片等方式展現(xiàn)給學生，與傳統(tǒng)教學模式相比，信息教學更容易讓學生產(chǎn)生興趣。傳統(tǒng)教學模式都比較單一乏味，學生很容易因煩悶的內(nèi)容不注意聽講，不光影響教學質(zhì)量，而且學生提問和思考能力也得不到提升。信息技術(shù)在利用自身優(yōu)勢調(diào)動學生興趣的同時，將教學內(nèi)容以多媒體的形式表現(xiàn)，教學內(nèi)容中的重點和難點都能清晰呈現(xiàn)，學生能夠更好地理解和吸收。教師也可以利用信息技術(shù)提出一些問題，帶動學生積極探究的興趣，培養(yǎng)學生的思考能力。

三、培養(yǎng)小學生數(shù)學探究學習能力的建議（

一）通過信息技術(shù)來營造自主探究學習氛圍

要想小學生能夠主動進行探究學習，必須要提升學生自主學習的思想意識。學生處于成長期，對于周邊的新鮮事物都充滿著好奇心，學?？梢宰プ∵@點利用信息技術(shù)對學生進行數(shù)學教學，培養(yǎng)學生的自主探究學習能力。在信息技術(shù)條件下進行數(shù)學教學時，要注意態(tài)度，適時地給予鼓勵和表揚，提升學生的自信心。教學過程中，教師要合理分配時間，利用互聯(lián)網(wǎng)平臺給學生留出學習時間。如果時間允許，還可以讓學生通過計算機進行操作，講解所學的內(nèi)容，培養(yǎng)其成為具有主見的學生。

（二）加強參與意識和提高自主學習能力

探究學習強調(diào)的就是學生具有主動性，此時教師可以作為學習的輔助者，讓學生總結(jié)課堂知識重點，定制課后任務。學生通過自己親自操作，動腦思考，進而積極、主動參與到學習的過程中。比如，教師布置一些數(shù)學課題，讓學生主動去完成任務，在這過程中可以通過互聯(lián)網(wǎng)進行信息采集、問題分析，培養(yǎng)他們自主學習的能力。其間也可以成立學習小組，共同配合，進而培養(yǎng)學生的團隊精神和探索能力。

綜上所述，借助優(yōu)良技術(shù)提升了學生學習的興趣和探究學習的能力。探究學習必然要與網(wǎng)絡技術(shù)相結(jié)合，這是未來發(fā)展趨勢?；谛畔⒓夹g(shù)條件下的教育對于探究學習產(chǎn)生了很大影響，這時的教育思想、教學方法和內(nèi)容等方面都會為了適應新時代的教育發(fā)展發(fā)生大的轉(zhuǎn)變。利用互聯(lián)網(wǎng)輔導和培養(yǎng)學生，讓學生通過參與探究學習過程，深有體會的同時激發(fā)學生知識學習的興趣，培養(yǎng)主動學習的意識和習慣，這都有著十分重要的作用。