小欄架訓(xùn)練法在初中健美操課練中的應(yīng)用

高 峰

（南京市江心洲初級(jí)中學(xué)，江蘇南京 210000）

一、小欄架訓(xùn)練法概述

健美操有緩解精神壓力、平和心態(tài)、促進(jìn)人體生理和心理健康的功能，符合當(dāng)今創(chuàng)建和諧社會(huì)的主流、科學(xué)全面發(fā)展的理念，同時(shí)對(duì)素質(zhì)教育的推進(jìn)和學(xué)生健康的增強(qiáng)有著重要的作用。而且它更以獨(dú)特、豐富的內(nèi)涵及運(yùn)動(dòng)性與藝術(shù)性有機(jī)結(jié)合的特點(diǎn)，融健身、意趣、塑造形體、培養(yǎng)氣質(zhì)于一體，能夠滿足學(xué)生求新、求異的心理特點(diǎn)與精神需求。因此，健美操深受學(xué)生的歡迎，并成為初中“體育與健康”課程教學(xué)的主要內(nèi)容之一。小欄架訓(xùn)練法就是讓運(yùn)動(dòng)員利用小欄架進(jìn)行各種動(dòng)作練習(xí)，從而提高運(yùn)動(dòng)員的力量素質(zhì)和速度、靈敏素質(zhì)的訓(xùn)練方法。目前，這種方法常見于排球、籃球、羽毛球等項(xiàng)目的力量訓(xùn)練，而與健美操項(xiàng)目的結(jié)合較為少見。力量訓(xùn)練是運(yùn)動(dòng)員在健美操運(yùn)動(dòng)中能夠迅速、有力、協(xié)調(diào)自如地完成健美操各種技術(shù)動(dòng)作的能力。健美操運(yùn)動(dòng)是由各種步伐組合成的，包括向前、向后、向側(cè)、轉(zhuǎn)體等各種方位的變化及上下肢的協(xié)調(diào)配合。學(xué)生有較好的靈敏、力量素質(zhì)，能夠使學(xué)生在健美操的學(xué)習(xí)中迅速地改變方向，轉(zhuǎn)換動(dòng)作。

二、采用小欄架訓(xùn)練法的意義及優(yōu)勢(shì)

（一）小欄架訓(xùn)練法的意義

1.將小欄架訓(xùn)練融入初中健美操的準(zhǔn)備熱身部分，可快速地調(diào)動(dòng)身體積極性，達(dá)到快速熱身的效果。小架欄訓(xùn)練法能夠在較短時(shí)間內(nèi)提高神經(jīng)肌肉的興奮性，降低肌肉的黏滯性，達(dá)到預(yù)防學(xué)生在訓(xùn)練過程中引起運(yùn)動(dòng)損傷的效果。

2.使學(xué)生的身體素質(zhì)得到合理全面的發(fā)展。小欄架訓(xùn)練對(duì)提高學(xué)生的柔韌性、靈敏性和速度能力有重要的作用。初中健美操課程要求學(xué)生通過練習(xí)提高協(xié)調(diào)性，通過改變身體方向、轉(zhuǎn)換動(dòng)作提高隨機(jī)應(yīng)變的能力。

3.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的自信心。正處在青春期的學(xué)生對(duì)一成不變的傳統(tǒng)訓(xùn)練方法表現(xiàn)出反感情緒，在訓(xùn)練中情緒波動(dòng)較大。反之，教師采用具有趣味性的創(chuàng)新訓(xùn)練方法能夠極大地調(diào)動(dòng)青少年隊(duì)員訓(xùn)練的積極性。小欄架訓(xùn)練簡(jiǎn)單易操作，不受場(chǎng)地限制，練習(xí)方法新穎獨(dú)特，對(duì)學(xué)生有吸引力。它的練習(xí)方法、組織形式多樣，改變一如既往的熱身形式，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

（二）小欄架訓(xùn)練法的優(yōu)勢(shì)

1.小欄架訓(xùn)練主要是練習(xí)靈敏、力量素質(zhì)，這兩方面素質(zhì)是由大腦皮層神經(jīng)過程的靈活性決定的。所以，靈敏素質(zhì)練習(xí)應(yīng)該在學(xué)生身體狀態(tài)較好和神經(jīng)興奮性高的情況下進(jìn)行，這樣可以避免學(xué)生在疲勞時(shí)訓(xùn)練而造成的損傷。一般在課堂前半部分或準(zhǔn)備熱身部分練習(xí)。在健美操課中，準(zhǔn)備活動(dòng)大部分采用常規(guī)的關(guān)節(jié)活動(dòng)或熱身操的形式。教師在準(zhǔn)備活動(dòng)中結(jié)合小欄架進(jìn)行各種動(dòng)作練習(xí)，特別是步伐的移動(dòng)練習(xí)，配合一些簡(jiǎn)單的手臂動(dòng)作，能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與，使學(xué)生在熱身環(huán)節(jié)就能迅速、準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)地改變身體運(yùn)動(dòng)的方向，提高學(xué)生的靈敏素質(zhì)。教師也可以根據(jù)課程內(nèi)容安排專項(xiàng)練習(xí)。

2.小欄架訓(xùn)練采用的方法手段應(yīng)該多樣化，根據(jù)課程內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況選擇不同的練習(xí)內(nèi)容。比如，教師可以改變小欄架的高度，學(xué)生練習(xí)的次數(shù)、頻率等。教師也可以將小欄架訓(xùn)練游戲化，使學(xué)生感到新穎，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.小欄架訓(xùn)練作為提高靈敏、力量的訓(xùn)練方法，在課堂前半部分快速地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，按照以下原則進(jìn)行訓(xùn)練：強(qiáng)度以中等或中等偏上為宜。要求心率由慢至快，最快達(dá)到每分鐘150～180 次，動(dòng)作完成輕松協(xié)調(diào)，又能起到熱身作用。間歇時(shí)間一般根據(jù)學(xué)生人數(shù)及小欄架數(shù)量來(lái)設(shè)置，教學(xué)中一般使用8～10人一組的小欄架。銜接時(shí)間相對(duì)緊湊，保證學(xué)生的練習(xí)密度，時(shí)間為5～10分鐘，次數(shù)以1～2次為宜，組數(shù)為2～3組。

三、小欄架訓(xùn)練方法

（一）直線方向訓(xùn)練法

除了常見的側(cè)向單足跳、高抬腿、正向單足跳等方法外，還可以結(jié)合健美操的基本步法，如開合跳、弓步跳、后踢腿跑等。以開合跳為例。練習(xí)方法：①正對(duì)小欄架站立，手臂叉腰，跳起分腿落在第一個(gè)小欄架外側(cè)，雙腳觸地后迅速跳起合并落于第一個(gè)小欄架，依次快速向前移動(dòng)；②要求在快速完成動(dòng)作的同時(shí)，也要注重跳的動(dòng)作技術(shù)，膝蓋外開，落地位置準(zhǔn)確輕盈。擴(kuò)展動(dòng)作：①改變移動(dòng)方向（向前/后）；②改變小欄架高低，以改變起跳的距離；③加上簡(jiǎn)單的手臂動(dòng)作（側(cè)平舉，上舉等）。

（二）測(cè)向訓(xùn)練法

測(cè)向訓(xùn)練法包括側(cè)并步，側(cè)吸腿跳、側(cè)交叉步等。以側(cè)并步為例：①側(cè)對(duì)小欄架，手臂叉腰，左右腳依次落在同一小欄架內(nèi)向側(cè)快速移動(dòng)；②要求移動(dòng)快速，動(dòng)作有節(jié)奏，重心移動(dòng)跟進(jìn)。擴(kuò)展動(dòng)作：①改變小欄架距離，調(diào)整步伐大??；②配上簡(jiǎn)單的手臂動(dòng)作（側(cè)平屈，前平屈等）。

（三）方向變化組合練習(xí)

健美操的步伐及方向變化練習(xí)，要求學(xué)生有靈敏的移動(dòng)素質(zhì)及準(zhǔn)確的方向感。組合練習(xí)中，可適當(dāng)?shù)馗淖円苿?dòng)的方向及步伐的變化，也使得小欄架訓(xùn)練變得更有難度、更有趣，能充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。以12 個(gè)小欄架為道具，以并腿跳4 個(gè)，背對(duì)開合跳4 個(gè)，向側(cè)吸腿跳4個(gè)為例練習(xí)方法：①正對(duì)小欄架向前，雙手叉腰，連續(xù)4 個(gè)并腿跳向前，每一次落一小欄架；②跳轉(zhuǎn)180°接開合跳4 個(gè)，背對(duì)前進(jìn)方向，一跳一小欄架前進(jìn)；③右轉(zhuǎn)80°，接向側(cè)吸腿跳，同一格內(nèi)左右依次完成一次吸腿跳再向側(cè)移動(dòng)；④練習(xí)速度可由慢至快，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的質(zhì)量，待熟練后再?gòu)?qiáng)調(diào)速度。擴(kuò)展動(dòng)作：①改變動(dòng)作方向及動(dòng)作完成順序；②配上簡(jiǎn)單的手臂動(dòng)作，加強(qiáng)難度。

小欄架訓(xùn)練法運(yùn)用在課前準(zhǔn)備活動(dòng)中，比傳統(tǒng)的熱身運(yùn)動(dòng)更具有新穎、獨(dú)特、有趣、綜合性、針對(duì)性強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)。小欄架訓(xùn)練法能夠在較短時(shí)間內(nèi)迅速調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，達(dá)到熱身的效果。多樣化的練習(xí)方式能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，有寓教于樂的作用。教師把健美操步伐的練習(xí)結(jié)合到小欄架訓(xùn)練中，不僅能夠在熱身環(huán)節(jié)中使學(xué)生快速地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，而且在不斷地練習(xí)中可以提高學(xué)生的靈敏素質(zhì)、協(xié)調(diào)素質(zhì)。小欄架訓(xùn)練法是一種有效提高學(xué)生力量、靈敏素質(zhì)的訓(xùn)練方法。為了適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，教師應(yīng)積極肯定健美操學(xué)習(xí)的重要意義。健美操作為一門新興的體育課程，在初中體育教學(xué)中不僅有單方面或若干方面的作用，它的教學(xué)意義是深刻而綜合的。健美操能夠提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，并將從課程中取得的良好效果發(fā)揮到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)過程中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。