淺談幼兒美術(shù)活動與幼兒的健康成長

甘肅省白銀市白銀區(qū)幼兒園 郝 琴

幼兒階段教育是中國教育的重要組成部分，而美術(shù)是集合色彩、形狀和情感的一門藝術(shù)課程，對幼兒的生活有極大的影響。在美術(shù)學(xué)習(xí)中，幼兒會對生活中的事物產(chǎn)生極大的興趣，在繪畫的過程中對事物的觀察更加細(xì)致，情感表達(dá)更加豐富，與人交流的過程中也變得更加自信。平時的美術(shù)教學(xué)，教師都是在課堂內(nèi)完成的，幼兒只是被動地學(xué)習(xí)，沒有掌握繪畫的特點。在教學(xué)中教師可以通過美術(shù)活動來提高幼兒的美術(shù)素養(yǎng)，組織幼兒參與到美術(shù)活動中，讓幼兒從美術(shù)的角度對事物進(jìn)行近距離的觀察，形成對各種色彩的深刻認(rèn)識，逐漸形成對大自然的熱愛，促進(jìn)幼兒在生活中健康成長。

一、優(yōu)化教學(xué)計劃，突顯色彩的特點

在美術(shù)活動教學(xué)中，教師要合理地安排教學(xué)計劃，引導(dǎo)幼兒對色彩產(chǎn)生深刻的認(rèn)識。在活動中，教師可以采用一些實體模型培養(yǎng)幼兒對物體的立體認(rèn)識，再就是對各種色彩的特點學(xué)習(xí)，之后形成對色彩搭配的初步認(rèn)識。幼兒在學(xué)習(xí)各個色彩的特點后會對美術(shù)繪畫產(chǎn)生極大的學(xué)習(xí)熱情，從而主動參與到教學(xué)中，專心地跟著教師學(xué)習(xí)繪畫的方法，慢慢形成對畫筆和色彩的認(rèn)識。

如在“大街上的車”這節(jié)課中，教師可以組織幼兒在游戲活動中對各式各樣的汽車進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)。在游戲中幼兒會快速地對汽車的形狀特點有個初步的認(rèn)識，可以創(chuàng)造性地畫出獨具特色的汽車，體驗到美術(shù)課程的趣味性。又如在“開車”的游戲中，教師可以組織幼兒一起對汽車的特點進(jìn)行模仿，在模仿的過程中引導(dǎo)幼兒展開想象，對各個汽車的功能進(jìn)行學(xué)習(xí)，之后教師給幼兒展示各種新型汽車，讓幼兒展開想象力畫出屬于自己的一輛汽車。幼兒在繪畫的過程中會對各個色彩的搭配和汽車的形狀有自己的理解，從而逐漸形成對美術(shù)的熱愛。

二、拓展美術(shù)教學(xué)方式，提高幼兒對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣

在傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)中，教師只是給幼兒講解每個圖畫的特點，引導(dǎo)幼兒如何畫出一幅完整的圖畫，這樣一來，幼兒僅停留在某一幅圖畫的學(xué)習(xí)中，并不懂得如何獨立地畫出符合要求的圖畫。因此，在美術(shù)教學(xué)中，教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)思維，拓展教學(xué)方式，采取適合幼兒心理的教學(xué)方式，引導(dǎo)他們對美術(shù)形成深入的理解。

例如在“太陽娃娃”的學(xué)習(xí)中，教師可以引導(dǎo)幼兒對點、線、色彩有個初步的學(xué)習(xí)，并采用故事情節(jié)教學(xué)來引導(dǎo)幼兒對太陽娃娃有所認(rèn)識。在教學(xué)開始前，教師可以給幼兒講關(guān)于后羿射日的故事，引發(fā)幼兒對本次活動教學(xué)中的太陽的學(xué)習(xí)興趣。幼兒在聽故事的過程中，教師可以提問：“大家在平時的生活中經(jīng)?？吹教柟?，大家對太陽公公有什么想說的嗎？”幼兒熱烈地討論起來，這時候有個幼兒回答說：“太陽公公，你好辛苦啊，每天都起床那么早，以后要注意休息哦！”還有幼兒回答說：“太陽公公，你可以在冬天的時候多釋放一些熱量嗎？冬天太冷了。”這時候，教師對大家說：“看大家對太陽公公都有不同的認(rèn)識，大家知道這個是誰嗎？這是我們的太陽娃娃。太陽娃娃有很漂亮的光芒，它有著黃色的頭發(fā)、炯炯有神的大眼睛，經(jīng)常開心地笑著。大家自己心中的太陽是什么樣子的呢？大家可以在紙上畫出自己心中的太陽?！庇變涸诶L畫中發(fā)揮想象力，對太陽的形狀、特點、顏色有自己的認(rèn)識，從而畫出一個新奇的太陽。在美術(shù)活動中，幼兒對事物有了更加深入的認(rèn)識，對色彩的搭配有了自己的理解。

三、開展實踐活動，提高幼兒的審美能力

幼兒園美術(shù)教學(xué)中要實現(xiàn)對幼兒審美能力的培養(yǎng)，在活動中不僅要啟發(fā)幼兒對各種色彩的認(rèn)識，還要引導(dǎo)學(xué)生形成對各種圖畫的審美能力。在美術(shù)教學(xué)中，教師可以通過給學(xué)生展示一些圖畫，讓學(xué)生自己觀察這些圖畫中的特點。學(xué)生從中可以學(xué)習(xí)到如何構(gòu)圖，使用恰當(dāng)?shù)念伾L出美麗的圖畫，然后通過小組比賽提高自己的繪畫能力。

例如在學(xué)習(xí)“多變的花紋”這節(jié)課的時候，教師可以給幼兒展示生活中樹木的年輪，幼兒在觀察中會逐漸形成對花紋的認(rèn)識，然后再自己動筆畫出各種形狀的花紋。在觀察中，幼兒對圖畫的審美能力會逐漸提高，有助于加深幼兒對事物特點的認(rèn)識，進(jìn)而形成對圖畫中各種顏色特點的認(rèn)識。

四、結(jié)語

在幼兒園美術(shù)活動中，教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，優(yōu)化教學(xué)計劃，拓展教學(xué)方式，激發(fā)幼兒對美術(shù)的學(xué)習(xí)熱情，在游戲活動中引導(dǎo)幼兒對色彩形成初步的認(rèn)識，提高幼兒對圖畫的審美能力。