讓光榮感與少先隊同行

安徽省銅陵市郊區(qū)陳瑤湖中心學(xué)校校長 王傳兵

銅陵市郊區(qū)陳瑤湖中心學(xué)校瀕臨長江北岸，下屬9 所完小，1 個教學(xué)點。全鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)生數(shù)2058 人，少先隊員1720 名，共9 個少先隊大隊，56 個中隊。自1997 年建校以來，學(xué)校一直立足鄉(xiāng)村實際，走出了一條極具農(nóng)村特色的少先隊發(fā)展道路，曾榮獲全國雛鷹紅旗大隊、全國特色中隊、小隊一系列榮譽，少先隊員、輔導(dǎo)員也得到了江淮好少年、全國十佳少先隊輔導(dǎo)員等表彰激勵，《人民日報》《中國少年報》《安徽日報》、安徽電視臺等數(shù)十家媒體對學(xué)校少先隊做過宣傳報道。

近年來，我校深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記對少年兒童和少先隊工作系列講話和指示精神，堅持少先隊組織教育、自主教育、實踐教育相統(tǒng)一，全面落實少先隊改革，相繼召開了兩次少代會，選舉產(chǎn)生了學(xué)校行政班子，輔導(dǎo)員和家長等共同參與的學(xué)校少工委，今年還申報了安徽省優(yōu)秀少先隊集體。

一、聚焦時代特征，明晰光榮意識

立德樹人是教育和少先隊的根本任務(wù)，政治啟蒙是少先隊組織為黨和人民事業(yè)薪火相傳的光榮職責(zé)，將光榮感全方位融入少先隊組織的方方面面之中，光榮意識才能銘刻在心。

1.強化理論學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想認識

我們結(jié)合黨組織專題學(xué)習(xí)和“不忘初心 牢記使命”主題教育，黨建帶隊建，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記對少先隊和少年兒童一系列講話和指示精神，學(xué)習(xí)《少先隊改革方案》。2019 年10 月14 日周一升旗儀式上，本部近千名師生一起學(xué)習(xí)《習(xí)近平致中國少年先鋒隊建隊70 周年的賀信》，及時感受黨的關(guān)懷。持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，“為少先隊工作就是為黨工作”的信念扎根于每一名輔導(dǎo)員乃至少先隊小干部的心中，學(xué)校形成了重視少先隊、支持少先隊、發(fā)展少先隊的良好工作氛圍。

2.找準歷史坐標，追溯紅色源頭

為讓少先隊員知曉黨團隊的一脈相承和薪火相傳，我們通過小干部培訓(xùn)、主題隊會、情景劇表演等，從少先隊隊史中追尋，讓孩子知道胸前的紅領(lǐng)巾來之不易，無論是革命還是建設(shè)時代，少先隊員的成長始終沐浴黨的陽光雨露，“黨有號召、隊有活動”是少先隊組織的不斷追尋和擔(dān)當。

3.開展專題研讀，明晰光榮責(zé)任

近期我校少工委專題研讀了中青聯(lián)發(fā)〔2019〕13 號文件《關(guān)于構(gòu)建階梯式成長激勵體系增強少先隊員光榮感的指導(dǎo)意見》，在研讀時，我們有了一些初步的認知，我們認為光榮感包含政治啟蒙和價值觀塑造，少先隊員光榮感來自于少先隊組織的光榮。也就是沒有加入組織前對組織向往，加入組織后希望能為組織爭光，離開組織后（離隊）對組織懷有美好念想。

二、規(guī)范入隊程序，筑牢光榮底色

少先隊是個光榮的組織，入口是關(guān)鍵，落實《入隊規(guī)程》，做好入隊工作，打好光榮基礎(chǔ)是組織教育的重要命題。

1.細化入隊教育，明確組織屬性

充分的隊前教育，以政治啟蒙、價值觀塑造、組織意識培育為重點，通過高低年級中隊手拉手、微視頻、板報、宣傳欄等途徑讓每一個少年兒童在入隊前知道“六知六會”，了解少先隊隊史，了解學(xué)校少先隊光榮傳統(tǒng)，讓孩子清晰少先隊的組織屬性，明確入隊動機——光榮的少先隊組織。

2.規(guī)范入隊程序，豐富入隊內(nèi)涵

一是逐步改變“全童同時入隊”的方式，有組織、分批次地落實“全童入隊”組織發(fā)展原則，成熟一批發(fā)展一批；二是將“一做”具體化，將“入隊前要為人民做一件好事”具體為“自己的事學(xué)一件、家里的事幫一件、學(xué)校的事做一件”，將好事做好，好事做實。既沒有降低入隊要求，又保證隊員入隊前的思想進步性，增強了入隊過程的實踐性。

3.創(chuàng)新入隊儀式，增強組織情感

多年來，我們一直堅持用學(xué)校經(jīng)費為新入隊的孩子購買紅領(lǐng)巾，入隊時將紅領(lǐng)巾拼成一面鮮艷的紅旗，當新隊員名單宣讀后，從紅旗上取下一條條紅領(lǐng)巾，讓孩子充分感受紅領(lǐng)巾是五星紅旗的一角，孩子們的激動之心溢于言表，儀式的感染力銘刻在心，孩子們體驗到有一種驕傲是：我成為了一名光榮的少先隊員。

三、扎實開展活動，融入光榮情感

活動彰顯少先隊活力，我校積極實施《少先隊活動課程指導(dǎo)綱要（試行）》，提煉活動主題，將少先隊的光榮感融入少先隊活動全程之中。

1.立足課程建設(shè)，提升活動品質(zhì)

每周一課時少先隊活動進課表在我校實施已有近二十年的歷史，為提高少先隊活動的育人實效，我們結(jié)合校本教研開展少先隊活動說課評比活動，我校推薦的微隊課和說課分別榮獲區(qū)縣一等獎和市級二等獎，少先隊活動課程已從開齊的基本要求轉(zhuǎn)向為上好的高標追求。

2.豐富活動內(nèi)容，強化組織意識

“紅領(lǐng)巾心向黨”“喜迎十九大，我向習(xí)爺爺說句心里話”“尋找家鄉(xiāng)的變化”、“清明節(jié)祭掃烈士墓”少先隊藝術(shù)節(jié)、運動會等豐富多彩的活動讓少先隊組織在學(xué)校有了更多的用武之地，活動中組織意識得到了增強。

3.創(chuàng)新活動形式，凝聚隊員歸屬

藝術(shù)節(jié)分設(shè)不同的展演項目，運動會增加趣味項目，擴大每次大隊活動的隊員參與面，中小隊活動全員參加，活動中的崗位擔(dān)當，每一個孩子都是參與者、設(shè)計者、組織者，隊員就是少先隊的主人，組織的歸屬感有了具體的體現(xiàn)。

四、關(guān)注勞動教育，豐富光榮載體

從2017 年起，我校少先隊組織積極承擔(dān)《農(nóng)村小學(xué)生勞動意識培養(yǎng)的實踐研究》省教育規(guī)劃課題，將勞動教育納入少先隊教育之中。

1.適應(yīng)時代發(fā)展，找準科研項目

我校少先隊組織通過對農(nóng)村小學(xué)生勞動意識培養(yǎng)的調(diào)查研究，了解當前農(nóng)村小學(xué)生勞動意識培養(yǎng)的現(xiàn)狀，明白勞動意識是人對勞動動機、勞動過程和勞動成果總和的一種認知情感。培養(yǎng)勞動意識應(yīng)基于農(nóng)村小學(xué)生勞動教育的現(xiàn)狀，緊密聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實踐，融入學(xué)生打掃衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、思考、讀書、活動的全時間過程，擴展到學(xué)校教育和家庭教育的大空間，構(gòu)建分層培養(yǎng)體系、完善評價方式，綜合研究探索農(nóng)村小學(xué)生勞動意識培養(yǎng)的有效模式。

2.研究教育體系，引領(lǐng)隊員成長

將小學(xué)階段少先隊組織生活劃分為三個層次：1、2 年級為第一層次，主要培養(yǎng)少先隊員自理能力，養(yǎng)成一定的自理習(xí)慣。3、4 年級為第二層次，主要培養(yǎng)隊員為他人(身邊的人)服務(wù)能力，感受勞動在發(fā)現(xiàn)世界中的作用。5、6 年級為第三層次，主要培養(yǎng)隊員為集體（中隊、學(xué)校）服務(wù)的意識和能力，體驗勞動在探索世界中的樂趣。

3.實踐研究成果，實施根本任務(wù)

2019 年11 月27 日，中央深改委審議通過《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》，強調(diào)要全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程……促進學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。研究中，我們將少先隊員勞動意識的培養(yǎng)與立德樹人的根本任務(wù)結(jié)合起來，運用事實告訴少先隊員我們祖國發(fā)展的歷史、黨的偉大，激勵少先隊員珍惜社會主義建設(shè)成果，立志建設(shè)國家。還從少先隊員與身邊人的聯(lián)系方面進行感恩教育，如組織少先隊員參觀父母工作的環(huán)境，體驗父母的工作崗位，知道每一項勞動都不可或缺，感受父母和身邊人勞動的辛苦和光榮，讓他們倍加珍惜每一項勞動成果。

五、構(gòu)建組織評價，增強光榮歸屬

評價導(dǎo)向目標，評價激勵成長，積極而科學(xué)的評價讓少先隊員成長有方向，讓少先隊組織發(fā)展有目標。

1.強化榮譽激勵，實施榜樣引領(lǐng)

我校一直堅持評選優(yōu)秀中隊、優(yōu)秀少先隊員、最美隊員、文明禮儀之星等，在少先隊員的身邊樹立看得見、夠得著的榜樣，引領(lǐng)隊員向上向善向美，并開展道德模范、優(yōu)秀黨員等先進人物進校園活動，讓少先隊員從小學(xué)先鋒，長大做先鋒。近3 年來，我校少先隊員獲區(qū)縣級以上各項榮譽100 余人次。

2.實施組織評價，激發(fā)組織能量

我校制定了“班主任（中隊輔導(dǎo)員）工作手冊”，少先隊在中隊這一層面的工作更具操作性、可視性，讓每一項中隊工作落到實處，增強了中隊活力，每年量化評選優(yōu)秀中隊，近3 年我們有4 個中隊獲市級表彰，省級和全國表彰各一個。

3.研究時代特征，完善評價體系

下一步我們將結(jié)合“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睂嵤┺k法，根據(jù)當前少先隊員的年齡特點、心理特點和成長環(huán)境，細化設(shè)置基礎(chǔ)章，科學(xué)制定特色章，引導(dǎo)爭好星級章，堅持正面激勵為主，不斷研究完善少先隊評價體系，引領(lǐng)少先隊員正向成長。

少先隊教育是學(xué)校教育的重要組成部分，少先隊事業(yè)是永遠充滿希望的事業(yè)。深入貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，牢記初心使命，教育引導(dǎo)少年兒童聽黨的話、跟黨走，讓紅領(lǐng)巾更鮮艷是陳瑤湖中心學(xué)校全體師生的不斷追求和奮斗目標。