非全日制碩士生：“高價位”讀的碩士到底有什么含金量？

最近，2021年全國碩士研究生招生考試網(wǎng)上報名工作結(jié)束，據(jù)不完全數(shù)據(jù)統(tǒng)計，不少高校報名人數(shù)的上漲幅度超過14%，有的甚至達到了40%以上。

在近年來日漸龐大的讀研群體中，還有一支規(guī)模不小的隊伍。他們付著動輒十幾萬元或更多的學(xué)費，課表卻被安排在周六日，這樣的研究生讀的是什么呢？又都有誰在讀？

不像碩士的碩士

今年10月，在2021級研究生統(tǒng)一考試報名進程正酣的時間點上，北師大新聞與傳播學(xué)院在官方公眾號發(fā)布了《2021“互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品經(jīng)理”專業(yè)碩士報名》的公告。這一開設(shè)在珠海校區(qū)、學(xué)制三年、學(xué)費共12萬元的碩士點，招收的是非全日制碩士生，集中在節(jié)假日授課，畢業(yè)授予學(xué)歷學(xué)位雙證。

另外，“互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品經(jīng)理”專業(yè)碩士（IPM碩士）2018級招生簡章標(biāo)明的招收人數(shù)為15人，而在2020年最新的招生簡章中，這個名額變成了30人。由于2019、2020級兩屆沒有招生，但是“北師大IPM碩士”始終覆蓋著沒有辦成、招生失敗的疑云，以及新聞傳播院系是否具有開辦資質(zhì)的爭討。但今年的“重出江湖”還擴招了一倍的名額，讓這一碩士專業(yè)再一次占據(jù)了在職讀研需求群體的視野。

IPM碩士之所以受到關(guān)注和質(zhì)疑，也是因為“互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品經(jīng)理”職業(yè)以及“互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品經(jīng)理”教育的功能與屬性目前在大眾視域里還處于未知。有網(wǎng)友發(fā)表觀點稱，從個人學(xué)位的角度，這個碩士點的設(shè)立“終于有了一份國家承認的產(chǎn)品經(jīng)理畢業(yè)證書了”；也有網(wǎng)友列出招聘軟件上的資料，認為傳統(tǒng)產(chǎn)品經(jīng)理的學(xué)歷要求是“?？破鸩健⒈究茖W(xué)歷求職產(chǎn)品經(jīng)理并無限制”，從職業(yè)技能提升的角度講也可以吸納下心理學(xué)知識……這就顯得IPM職業(yè)的本身，很不“專業(yè) ”。花大價錢可能是“讀了個寂寞”，對于有考研意向的應(yīng)屆本科畢業(yè)生來說，它未必會在首選之列。

從客觀的角度來說，在網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)展勢頭迅猛的情況下，互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品以及用戶同步發(fā)生著量變與質(zhì)變，說是與日俱新也不為過，那么對龐大的互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)者來說，新的思維模式和職業(yè)技能也的確亟待跟進。

根據(jù)北師大官方公眾號介紹，IPM碩士的培養(yǎng)特點是只招收非全日制定向就業(yè)人員，強調(diào)“課堂即崗位”。為此，校方圍繞互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的計劃、推廣以及生命周期演化等業(yè)務(wù)實操開設(shè)了相應(yīng)課程，同時也輔助性引入心理學(xué)、管理學(xué)的教學(xué)資源。那么，互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品經(jīng)理究竟有無必要通過讀研來培養(yǎng)呢？行業(yè)所需要的該職業(yè)人才，標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)到碩士的層級了嗎？

同在北京師范大學(xué)，早在2012年成立的國家彩票發(fā)展研究院曾表示要招收“彩票碩士生”。有專家就此舉動進行解讀稱，近來中國彩票以超25%的速度增長，從業(yè)者超百萬人，但從業(yè)者素質(zhì)偏低，并且?guī)缀鯖]有培養(yǎng)此類人才的機構(gòu)。只不過，這些聽起來特別受市場歡迎的“互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品經(jīng)理碩士”“彩票碩士”，是否真能在取得學(xué)歷后便搶占市場的一席，可能又是另一回事。

讀“高價位”的非全日制研究生 是性價比考量后的自愿選擇？

參考2020年南京大學(xué)的非全日制專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)費：會計碩士18萬元（學(xué)制2年）、審計碩士16萬元（學(xué)制2年）、工商管理碩士EMBA50.8萬元（學(xué)制2年）、工商管理碩士MBA32.5萬元（學(xué)制2.5年）、金融碩士15萬元（學(xué)制3年）……包括上述的IPM碩士，這些非全日制碩士學(xué)位幾乎統(tǒng)一具有的特點是“高價位學(xué)費”。

不論是學(xué)費額度還是節(jié)假日授課的培養(yǎng)方式，“高價位”非全日制碩士學(xué)位大都是面向在職人員安排和開設(shè)的。

網(wǎng)友小A說，他畢業(yè)兩年多至今，目前穩(wěn)定就職一家外包公司，工作性質(zhì)與本科專業(yè)對口。經(jīng)過簡單了解，他報名了東北某財經(jīng)大學(xué)2021級的MBA專業(yè)碩士，決定在今年12月參加管理類研究生統(tǒng)一考試。

做出考研這一決定，是因為疫情帶來的職業(yè)平緩期讓他覺得“該做點什么”，提升學(xué)歷，讓名校MBA的學(xué)歷背景為自己的簡歷增光添彩，在學(xué)校還可以結(jié)交新的朋友，更新朋友圈子，也給未來升職加薪增添一份籌碼。對他來說，報考MBA專業(yè)碩士，只是一種錦上添花，有之更好，沒有對他也沒有什么影響。最重要的是，報考非全日制也不會占用自己太多的時間，對工作不會產(chǎn)生太大的影響，也不會讓職業(yè)生涯出現(xiàn)斷層。

至于學(xué)費貴的問題，小A認為這不是什么負擔(dān)和壓力。對于已經(jīng)畢業(yè)，在社會上工作了兩年的他來說，這并不是他首要考慮的問題，目前他已經(jīng)有了一點積蓄，并且考慮到并不是脫產(chǎn)讀研，他并不是很擔(dān)心學(xué)費的問題。

此外，小A還表示，在國家層面上，無論是教育部還是高校，都明顯給了非全日制研究生和全日制研究生同等的待遇和地位，這也給了他很大的勇氣和信心報考非全日制崗位。

2016年教育部專門舉行了《關(guān)于統(tǒng)籌全日制和非全日制研究生管理有關(guān)工作答記者問》，明確全日制和非全日制研究生實行相同的考試招生政策和培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn), 其學(xué)歷學(xué)位證書具有同等法律地位和相同效力。近年來，教育部等相關(guān)部門也不斷強調(diào)，要為不同教育形式的研究生提供平等的就業(yè)機會，不得設(shè)置與職位要求無關(guān)的報考資格條件，校園內(nèi)發(fā)布招聘信息不得含有教育形式限制性條件。

縱觀近年高校發(fā)布的招生章程，也能明顯發(fā)現(xiàn)名校專業(yè)碩士的錄取正在逐步向非全日制轉(zhuǎn)變。8月21日，中國人民大學(xué)官網(wǎng)發(fā)布了新聞學(xué)院新聞與傳播專業(yè)碩士招生調(diào)整的公告。公告指出，新聞與傳播專業(yè)碩士2021級全日制僅招收推免生源，統(tǒng)考階段僅招收非全日制定向就業(yè)生源。

在中國人民大學(xué)之前，已有不少大學(xué)陸續(xù)壓縮或取消全日制招生。哈爾濱工業(yè)大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院會計碩士2021年只招收非全日制；華中師范大學(xué)在2020年取消全日制應(yīng)用心理學(xué)專碩招生，全部招收非全日制專碩；南開大學(xué)2020碩士招生明確指出應(yīng)用心理學(xué)只招收非全日制，并且只面向非應(yīng)屆生招生；中南財經(jīng)政法大學(xué)會計專碩自2019年起取消全日制招生，所有方向都只招非全日制；南昌大學(xué)會計碩士2019年起取消全日制招生；西安交通大學(xué)的會計碩士自2018年起不招收全日制統(tǒng)考研究生……

這一現(xiàn)狀，是教育部和高校迎合市場的選擇。隨著國家對非全日制研究生越來越重視，非全日制研究生報考人數(shù)也是逐年攀升。以北京市為例，2017年至2019年非全日制報考比從13.1%到14.4%。從這個數(shù)據(jù)來看，非全日制研究生會越來越受到社會的認可。

但是，“高價位”讀研這一社會現(xiàn)狀還是受到了社會各界的質(zhì)疑，人們紛紛表示，讀研什么時候變成一門“生意”？學(xué)歷是可以用“錢”買來的嗎？

試著用引擎檢索“非全考研培訓(xùn)”，排在首位的網(wǎng)頁入口打著“正規(guī)”和“研招網(wǎng)”標(biāo)識，但點擊進去后發(fā)現(xiàn)，它們實際上是盈利性質(zhì)的機構(gòu)網(wǎng)頁。在網(wǎng)上檢索管理類研究生的招考信息時，也常容易收到培訓(xùn)機構(gòu)的主動電聯(lián)。不僅如此，客服人員還會提出“替規(guī)劃院校、推薦專業(yè)”甚至是“代辦學(xué)費商業(yè)貸款”等服務(wù)。

“錦上添花”式的碩士學(xué)位到底有沒有含金量？

在北師大IPM的考試科目上，可以發(fā)現(xiàn)除規(guī)定的國家統(tǒng)考英語和政治之外，其余的兩門有專業(yè)代號、新聞傳播類專業(yè)碩士考研的必考科目，并不在重點考察范圍之內(nèi)，這一做法為的是降低考研難度，壓縮備考成本。由于沒有往屆的分數(shù)劃線作為參考，IPM研究生“綜合素質(zhì)”和“業(yè)務(wù)潛力”選拔的量化標(biāo)準(zhǔn)，并沒有直觀的考證渠道。

那所謂“高價位”碩士“容易考上”是什么概念？以近年來各高校商學(xué)院井噴式的管理類非全碩士作為參照，2020年教育部新聞辦公室公布的考研復(fù)試基本成績標(biāo)準(zhǔn)中，管理類以175/300分的國家線位列其中。要知道，以“高國家線”出圈的翻譯類、文學(xué)類、新聞傳播類專業(yè)碩士的專碩及學(xué)碩，去年是以355/450分的標(biāo)準(zhǔn)劃定考生復(fù)試資格的；而由北師大新聞傳播學(xué)院自主對同屬于一個方向分支下的新聞與傳播專業(yè)碩士（MJC）劃定的分數(shù)線為395分。

對報考IPM或是MBA的群體來說，由相對寬松的選拔門檻進入考研和就讀，這“錦上添花”式的碩士學(xué)位，也許之于群體本身——就是讀個“讀得起的寂寞”。再去較真爭論其“怎么教、教什么、能不能教好”，爭論其掛牌招生對碩士職業(yè)技能乃至行業(yè)發(fā)展的功能價值，或許早已沒有十足的意義。

免聯(lián)考甚至是函授碩士的存在也是普遍事實。這種以低教育經(jīng)歷成本對高學(xué)歷頭銜的追求——對學(xué)歷身份的標(biāo)榜，早就從以往的“大本生”擴張至“研究生”。盡管類屬于非學(xué)歷教育的范疇，免聯(lián)考、函授式研究生的報考群體規(guī)模也相當(dāng)可觀?？头袄蠋煛眰兲峁┑乃^最全政策匯總、高校內(nèi)部資料是否靠譜無從一一查驗。但可以確定的是，考研熱升溫至此，社會對“碩士畢業(yè)”和“研究生”身份廣泛而洶涌的膜拜一定程度上滋養(yǎng)了線上線下非全考研培訓(xùn)的錯綜產(chǎn)業(yè)鏈。

其實，這些“生意”不僅做到了碩士研究生的領(lǐng)域內(nèi)，各高校如MBA類的“高價非全碩士”專業(yè)，每年常規(guī)的計劃招生人數(shù)少說也要在300到400人左右，遠遠大于全日制招生人數(shù)。增設(shè)碩士學(xué)科、擴張招生人數(shù)……高校迎合的既是應(yīng)對高就業(yè)壓力轉(zhuǎn)化而來的讀研需求，也是市場需求。但是帶有“炮制”意味培養(yǎng)的該類型碩士人群質(zhì)量真的過硬嗎？這是不是一種對整個“碩士”群體社會認可度的透支和消耗？

如果僅僅是從學(xué)校財政收入考慮的辦學(xué)，首先面臨的是跟進補充研究生導(dǎo)師資源，但在急速擴張的背景下，如何能保證教育教學(xué)資源得到妥當(dāng)而優(yōu)質(zhì)的分配呢？在人人談“學(xué)歷貶值”的今天，多數(shù)人或許仍希望，代表了中國學(xué)歷教育高階段的碩博研究生，能夠留存住最本質(zhì)、最扎實的價值與內(nèi)涵。事實上，一個擁有專業(yè)代碼的研究生點的創(chuàng)辦，除了具備相應(yīng)的辦學(xué)資質(zhì)和資源條件以外，諸多配套的評判機制和可操作的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，都有待一一完善。