• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      基于網(wǎng)絡(luò)教室的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式探究

      2020-12-17 04:52:02雷芳芳
      新課程·上旬 2020年21期
      關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)教學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式

      雷芳芳

      摘 要:隨著我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、遠(yuǎn)程辦公、線(xiàn)上遠(yuǎn)程會(huì)議也迅速發(fā)展起來(lái),在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代融合的情況下,應(yīng)用在教育行業(yè),網(wǎng)絡(luò)教室也就隨之形成了。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)也彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)的一些缺點(diǎn),為教師傳授數(shù)學(xué)教學(xué)的發(fā)展提供了新的方向。網(wǎng)絡(luò)教室就是教師通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行情景再現(xiàn),從而完成教學(xué)任務(wù)。

      關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)教學(xué);教學(xué)模式;小學(xué)數(shù)學(xué)

      隨著網(wǎng)上教室的逐漸發(fā)展,教師遠(yuǎn)程授課也越來(lái)越多樣化。家長(zhǎng)擔(dān)心的是網(wǎng)絡(luò)教室的教學(xué)質(zhì)量是否能滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)要求,因?yàn)榻虒W(xué)質(zhì)量會(huì)直接影響學(xué)生的綜合素質(zhì)。小學(xué)生的家長(zhǎng)尤為擔(dān)心,小學(xué)生正處于知識(shí)累計(jì)的初期,需要正確地引導(dǎo),也正是出于心智發(fā)展和素質(zhì)教育的關(guān)鍵時(shí)刻,教學(xué)質(zhì)量尤為重要[1]。這時(shí)網(wǎng)絡(luò)教室的小學(xué)教學(xué)數(shù)學(xué)模式為小學(xué)生教學(xué)改革提供了新的方向。

      一、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)的優(yōu)勢(shì)

      隨著新知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,教師的思想也隨著時(shí)代而進(jìn)步,將自己的主場(chǎng)由教室轉(zhuǎn)向了網(wǎng)絡(luò)課堂,這種新的教學(xué)思想的轉(zhuǎn)化為教學(xué)改革提供了新的方向。網(wǎng)絡(luò)課堂的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容豐富、新穎,并實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源可以共享的創(chuàng)新型教學(xué)模式。

      1.共享教學(xué)資源

      教學(xué)資源對(duì)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)和監(jiān)督是非常重要的,共享教學(xué)資源為監(jiān)督和評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量提供了便捷。在教師的努力下,建立了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的資源平臺(tái),將優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂傳向網(wǎng)絡(luò),為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),這樣有利于教師提高自己的教學(xué)水平,還可以讓學(xué)生能夠全面發(fā)展,增強(qiáng)自學(xué)能力。

      2.多樣化的教學(xué)內(nèi)容

      傳統(tǒng)的課堂教學(xué),教師只限于傳授課本的知識(shí)和輔導(dǎo)課后習(xí)題,而在網(wǎng)絡(luò)課堂上,教師可以拓展教學(xué)內(nèi)容,充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,還可以實(shí)現(xiàn)全國(guó)教師的資源共享和交流,讓小學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)更加扎實(shí)、寬廣,教師還可以通過(guò)讓小學(xué)生觀(guān)看網(wǎng)絡(luò)趣味教學(xué)視頻來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,課后通過(guò)網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)小游戲鞏固所學(xué)知識(shí),發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢(shì),從而提高小學(xué)生教學(xué)的質(zhì)量和效率。

      3.新穎的教學(xué)方式

      傳統(tǒng)課堂上學(xué)生總是對(duì)著黑板、課本聽(tīng)老師授課,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中缺乏趣味性和積極性。小學(xué)生正處于培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期,這時(shí)如果對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了厭倦、對(duì)數(shù)學(xué)概念和題目不清晰,會(huì)影響后期數(shù)學(xué)的深入學(xué)習(xí)。與傳統(tǒng)課堂相比,網(wǎng)絡(luò)課堂對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行了創(chuàng)新。在數(shù)學(xué)教學(xué)中添加了互動(dòng)及交流板塊,而且網(wǎng)絡(luò)教學(xué)信息共享速度快,讓教師和學(xué)生的互動(dòng)交流更加多元化。

      二、小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)課堂的教學(xué)模式

      在以往的傳統(tǒng)教學(xué)中,是教師與學(xué)生互相傳遞教學(xué)信息,有時(shí)只是教師單方把知識(shí)傳授給學(xué)生。而在網(wǎng)絡(luò)課堂上,教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)上傳教學(xué)視頻,同時(shí)要求學(xué)生自主學(xué)習(xí)并反饋學(xué)習(xí)成果,這時(shí)教師就可以監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,并有效地評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量的好壞,可以從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)改正[2]。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)建立了網(wǎng)絡(luò)、教師、學(xué)生三者之間的信息傳遞反饋閉環(huán),從而提高學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力、邏輯思維能力,發(fā)揮了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢(shì),對(duì)教師提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量具有一定的效果。

      三、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)的模式流程

      1.注重營(yíng)造數(shù)學(xué)教學(xué)氛圍

      傳統(tǒng)課堂上,教師開(kāi)始上課直接切入教學(xué)主題,在網(wǎng)絡(luò)課堂上,教師在授課前,可以通過(guò)情景模式為學(xué)生營(yíng)造一種學(xué)習(xí)氛圍。如教師可以在網(wǎng)絡(luò)上通過(guò)軟件制作變換圖形,讓學(xué)生更加直觀(guān)地學(xué)習(xí)。從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,最終達(dá)到掌握數(shù)學(xué)知識(shí)的目的。

      2.進(jìn)行分層次教學(xué)

      在相同教學(xué)的情況下,小學(xué)生個(gè)體的學(xué)習(xí)和接受能力仍然存在差異。教師應(yīng)該根據(jù)小學(xué)生不同的學(xué)習(xí)能力有針對(duì)性地制定分層次的教學(xué)方案,將不同層次的教學(xué)內(nèi)容上傳網(wǎng)絡(luò),學(xué)生再根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況有選擇地進(jìn)行學(xué)習(xí),這樣就能打破傳統(tǒng)模式的統(tǒng)一教學(xué),克服個(gè)體的差異性,讓學(xué)生能找到適合自己的學(xué)習(xí)方式,更加積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),從而完成小學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備。

      3.綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)

      學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),是個(gè)由淺到深的積累過(guò)程,學(xué)生掌握了知識(shí)最后都要學(xué)會(huì)實(shí)際應(yīng)用。教師在完成基礎(chǔ)授課后,應(yīng)該通過(guò)網(wǎng)絡(luò)上傳一些綜合知識(shí)應(yīng)用題,讓學(xué)生通過(guò)做題學(xué)會(huì)舉一反三,讓學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識(shí),并學(xué)過(guò)應(yīng)用這些知識(shí),讓每一個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

      4.創(chuàng)新型學(xué)習(xí)

      在網(wǎng)絡(luò)課堂上,學(xué)生可以根據(jù)自己需要隨時(shí)按下暫停鍵進(jìn)行思考,給小學(xué)生留下了很大的思考空間,這是傳統(tǒng)課堂做不到的。網(wǎng)絡(luò)課堂給小學(xué)生提供了更大的思考空間,能對(duì)問(wèn)題進(jìn)行更多的思考,培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新能力。

      網(wǎng)絡(luò)課堂不僅給教師更多的授課方法,也給學(xué)生更豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教師、學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取全新的體驗(yàn),師生都應(yīng)利用好網(wǎng)絡(luò)課堂。但是網(wǎng)絡(luò)課堂也是不能取代傳統(tǒng)課堂的,教學(xué)質(zhì)量好也歸功于教師自身教學(xué)質(zhì)量好,不能歸功于網(wǎng)絡(luò)??傊?,我們應(yīng)該利用好網(wǎng)絡(luò)課堂讓小學(xué)數(shù)學(xué)教育質(zhì)量更上一層樓,努力辦好教育事業(yè)。

      參考文獻(xiàn):

      [1]李然.網(wǎng)絡(luò)教室模式下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)芻議[J].才智,2019(21):60.

      [2]劉義香.網(wǎng)絡(luò)教室背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式的探究[J].新課程(小學(xué)),2017(4).

      編輯 李琴芳

      猜你喜歡
      網(wǎng)絡(luò)教學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式
      群文閱讀教學(xué)模式探討
      計(jì)算機(jī)公共課的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置小議
      議信息技術(shù)環(huán)境下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
      南北橋(2016年10期)2016-11-10 17:03:47
      高職院校開(kāi)展基于云平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的探索與思考
      基于移動(dòng)學(xué)習(xí)的自動(dòng)問(wèn)答系統(tǒng)設(shè)計(jì)
      農(nóng)村學(xué)校數(shù)學(xué)生活化教學(xué)探析
      成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:22:10
      培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力的策略研究
      成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:18:41
      體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
      成才之路(2016年25期)2016-10-08 10:50:54
      培養(yǎng)數(shù)學(xué)意識(shí)發(fā)展思維能力的研究
      成才之路(2016年25期)2016-10-08 10:12:56
      “一精三多”教學(xué)模式的探索與實(shí)踐
      铁力市| 巫溪县| 丰城市| 弥勒县| 正阳县| 达拉特旗| 上饶县| 临沧市| 泉州市| 衡山县| 班玛县| 绥宁县| 岳西县| 印江| 灌云县| 泗水县| 积石山| 西贡区| 平定县| 红原县| 乌什县| 南开区| 攀枝花市| 新乡市| 叶城县| 罗江县| 泽库县| 喀什市| 博野县| 洪洞县| 崇左市| 巧家县| 晋江市| 安塞县| 资源县| 宜阳县| 共和县| 邮箱| 松潘县| 岳池县| 左贡县|