【人物名片】
葉圣陶(1894~1988),男,原名葉紹鈞,字秉臣、圣陶,1894年10月28日生于江蘇蘇州,現(xiàn)代作家、教育家、文學(xué)出版家和社會活動家,有“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”之稱。1907年,考入草橋中學(xué)。1916年,進(jìn)入上海商務(wù)印書館附設(shè)尚公學(xué)校執(zhí)教,推出我國第一個童話故事《稻草人》,在青少年當(dāng)中極受歡迎。1918年,發(fā)表第一篇白話小說《春宴瑣譚》。1923年,發(fā)表長篇小說《倪煥之》??箲?zhàn)期間,他前往四川繼續(xù)主持開明書店編輯工作,同時還參加發(fā)起成立“文藝界抗敵后援會”。1988年2月16日在北京逝世,享年94歲。
葉圣陶先生是影響中國20世紀(jì)語文教育的大家,是一位現(xiàn)代著名作家,同時也是一位語文教育理論家。葉老的作文教學(xué)思想是他長期從事寫作實踐和教育工作的理論概括,內(nèi)容之豐富,認(rèn)識之深刻,都是國際上少有的。因此,認(rèn)真學(xué)習(xí)葉老的作文教學(xué)思想,對推進(jìn)當(dāng)前作文教學(xué)改革,進(jìn)一步探求語文教學(xué)科學(xué)化和民族化的道路,有著十分重要的現(xiàn)實意義。
【寫作風(fēng)格】
葉圣陶小說的突出藝術(shù)成就,在于他對“灰色人生”的冷靜觀察和客觀描寫,表現(xiàn)出鮮明的現(xiàn)實主義的特征。作家的冷雋、客觀的風(fēng)格色彩并不排斥他的內(nèi)在熱情和主觀見解的表達(dá)。他帶著一雙透入的觀世的眼,冷靜地審視著蜷伏在舊中國暗諏一角被侮辱與被損害的民眾。他的內(nèi)心滿蘊(yùn)著悲憫之情,卻在落筆之際藏而不露、冷雋含蓄,意常見于言外,情不外露于文中。
【人物瑣事】
家庭教育:葉仁伯勉勵兒子熟讀圣賢書,但由于家境貧寒,他不主張像富戶人家那樣把子弟關(guān)在書房里“一心只讀圣賢書”,而認(rèn)為帶孩子出去跑跑,熟悉社會和認(rèn)識社會上的種種人和事是務(wù)實的。
“不識字好過,不識人難過”。葉仁伯抱著這種傳統(tǒng)觀念,讓兒子跟著他出門到親戚家拜年、賀壽、吃喜酒,清明節(jié)到鄉(xiāng)下上祖墳,秋天到鄉(xiāng)下看收租子。
這一切大大開闊了葉圣陶的眼界,使他無形中受到人情事理的熏陶。葉圣陶童年時代就領(lǐng)略了蘇州民風(fēng)民情的淳樸,也孕育了關(guān)心民間疾苦的縷縷情思。
葉圣陶自幼生活在文化氛圍很濃的吳地,遠(yuǎn)山近水、亭臺樓閣、齋堂殿館、廟院庵祠,甚至連城里的路名都有來歷;哪怕是一塊匾額、一座牌樓、一座橋梁,都有傳說。父親總要帶他去看,說給他聽,而且回家后還要求他回憶參觀時的先后次序,做類似日記的記錄,作為“開筆”之前的寫作訓(xùn)練。
飲酒:1929年除夕前三日,小說家施蟄存給葉圣陶送來腴美的鱸魚,他知道葉圣陶嗜飲也善飲,佐酒不可無佳肴。得人美味,食之暢快。次日清晨,葉圣陶致函施蟄存作謝。他在信中說:“承餉鱸魚,即晚食之,依表示所指,至覺新鮮。前在松江嘗此,系紅燒,加蒜焉,遂見尋常,俾合家得飫佳味,甚感盛貺。調(diào)孚、振鐸,亦云如是。今晨得一絕,書博一粲。詩曰:紅腮珍品喜三分,持作羹湯佐小醺。滋味清鮮何所擬?《上元燈》里誦君文?!?/p>
【經(jīng)典掠影】
牽?;?/p>
手種牽牛花,接連有三四年了。水門汀地沒法下種,種在十來個瓦盆里。泥是今年又明年反復(fù)用著的,無從取得新的泥來加入,曾與鐵路軌道旁種地的那個北方人商量,愿出錢向他買一點兒,他不肯。
從城隍廟的花店里買了一包過磷酸骨粉,摻和在每一盆泥里,這算代替了新泥。
瓦盆排列在墻腳,從墻頭垂下十條麻線,每兩條距離七八寸,讓牽牛的藤蔓纏繞上去。這是今年的新計劃,往年是把瓦盆擺在三尺光景高的木架子上的。這樣,藤蔓很容易爬到了墻頭;隨后長出來的互相糾纏著,因自身的重量倒垂下來,但末梢的嫩條便又蛇頭一般仰起,向上伸,與別組的嫩條糾纏,待不勝重量時重演那老把戲;因此墻頭往往堆積著繁密的葉和花,與墻腰的部分不相稱。今年從墻腳爬起,沿墻多了三尺光景的路程,或者會好一點兒,這就將有一堵完全是葉和花的墻。
藤蔓從兩瓣子葉中間引伸出來以后,不到一個月工夫,爬得最快的幾株將要齊墻頭了,每一個葉柄處生一個花蕾,像谷粒那么大,便轉(zhuǎn)黃萎去。據(jù)幾年來的經(jīng)驗,知道起頭的一批花蕾是開不出來的;到后來發(fā)育更見旺盛,新的葉蔓比近根部的肥大,那時的花蕾才開得成。
今年的葉格外綠,綠得鮮明;又格外厚,仿佛絲絨剪成的。這自然是過磷酸骨粉的功效。他日花開,可以推知將比往年的盛大。
但興趣并不專在看花,種了這小東西,庭中就成為系人心情的所在,早上才起,工畢回來,不覺總要在那里小立一會兒。那藤蔓纏著麻線卷上去,嫩綠的頭看似靜止的,并不動彈;實際卻無時不回旋向上,起先朝這邊,停一歇再看,它便朝那邊了。前一晚只是綠豆般大一粒嫩頭,早起看時,便已透出二三寸長的新條,綴一兩張長滿細(xì)白絨毛的小葉子,葉柄處是僅能辨認(rèn)形狀的小花蕾,而末梢又有了綠豆般大一粒嫩頭。有時望著墻上斑剝痕想,明天未必便爬到那里吧;但出乎意外,明晨竟爬到了斑剝痕之上,好努力的一夜工夫!“生之力”不可得見;在這樣小立靜觀的當(dāng)兒,卻默契了“生之力”了。漸漸地,渾忘意想,復(fù)何言說,只呆對著這一墻綠葉。
即使沒有花,興趣未嘗短少;何況他日花開,將比往年盛大呢。
(選自《葉圣陶文集》)
賞析品讀
牽?;ㄊ亲钇胀ǖ囊环N花,作者栽種牽?;?,同時栽種的也是普通日子里的一份希望。
種牽?;ㄖ拔丁?,在于能享受一份樸素的生活情趣,一種恬淡寧靜的家園生活。它給我們的啟示在于人生最大的幸福不是物質(zhì)上擁有多少,而在于心靈上獲得多少,面對四季晨昏,在物我兩忘中獲得生命的真諦。
本文篇幅短小,不足一千字,卻真切細(xì)致地寫出了種花、賞花的樂趣,字里行間無不流露著作者對生活、對自然的熱愛。
【寫作之道】
1.生活猶如源泉,文章猶如溪流,泉源豐盈,溪流自然活潑潑地晝夜不息。
2.寫文章不是生活的點綴和裝飾,而就是生活本身。一般人都要識字,都要練習(xí)寫作,并不是為了給自己捐一個“讀書人”或者“文學(xué)家”的頭銜,只是為了使自己的生活更豐富,更充實。
3.聽人家的語言,讀人家的文章,對于鍛煉語言習(xí)慣也有幫助。只是要特地留意,如果只大概了解了人家的意思就算數(shù),對于鍛煉我們的語言就不會有什么幫助了。必須特地留意人家怎樣用詞,怎樣表達(dá)意思,留意考察怎樣把一篇長長的語言順次地說下去。這樣,就能得到有用的資料。人家的長處我們可以汲取,人家的短處我們可以避免。