細(xì)節(jié)描寫，讓你的文字靈動起來

管永霞

【習(xí)作展示】

這一次，點(diǎn)亮了夢想

◎季王鈺潔

彈奏古箏，讓別人聽到，讓別人為我鼓掌，讓我感受我彈奏的古箏給他們所帶來的快樂，這一直是我的夢想。

初識古箏，它的模樣令我歡喜：木質(zhì)，褐紅，幾根亮晶晶的弦點(diǎn)綴其間，好似一只漂浮于水面的小舟。從此，它便蕩漾在我的心中。我和它一見鐘情，并篤定：這就是我夢想的模樣。

當(dāng)我真正和它熟悉以后，我便徹底迷上了它。輕撥銀弦，那悅耳的聲音仿佛從渺遠(yuǎn)的古代穿越而來。我，便是那個(gè)著一襲輕紗悄然而至的仙子，指落音飛，深深陶醉在那青山流水之中。

古箏，就是我夢想的歸宿。它讓我迷茫的生活有了方向，有了著落。我想向它奔跑，我想點(diǎn)亮這盞燈！

為了我的夢想，為了點(diǎn)亮這盞燈，我決定披荊斬棘，大步向前。

每一個(gè)清晨，天還蒙蒙亮，我便咬著牙，強(qiáng)撐著從床上爬起，戴上指甲，開始練習(xí)。就這樣，鳥兒伴著我的音符起床，花兒伴著我的節(jié)奏綻放，家門前汽車的鳴笛也和著我古箏的樂曲漸漸駛遠(yuǎn)。萬物都在變，唯一不變的是我追隨夢想的腳步。心中始終有一個(gè)聲音告訴我：我一定會成功，我終將點(diǎn)亮所期盼的那盞燈。

日復(fù)一日，年復(fù)一年，無數(shù)個(gè)日子從指尖溜走。曾幾何時(shí)，我因彈奏不起搖指而哭泣，但等灰蒙蒙的東方再露出魚肚白的時(shí)候，我再一次從床上艱難爬起，走到古箏前繼續(xù)練習(xí)。隨著時(shí)間的流逝，夕陽漸漸染紅了天幕，但古箏聲不止。

也許是夢想，也許是追求，我竟隱隱生出了苦中作樂的詩意感，忍不住一笑，繼續(xù)彈奏著手中的《瀏陽河》。夕陽照進(jìn)來，影子在墻上斑駁成一道亮麗的風(fēng)景線。我深吐一口氣，緊緊握拳，因?yàn)槲抑?，我的夢想即將被點(diǎn)亮。

聚光燈下，我開始演奏，串串音符不斷地從古箏上流出，整個(gè)世界仿佛都安靜了下來。一曲終了，我躬身謝幕，隨之而來的是雷鳴般的掌聲。

我笑了，眼角卻有晶瑩的淚水滑過，但一切都不重要了，重要的是我終于一步步奔向了我的彼岸，我的夢想。

這一次，伴著雷鳴般的掌聲，我點(diǎn)亮了我的夢想，就像此刻場內(nèi)的霓虹燈，熠熠生輝。

（江蘇如東縣洋口港實(shí)驗(yàn)學(xué)校）

【瑕瑜互見】

習(xí)作結(jié)構(gòu)緊湊，思路清晰。小作者敘寫了自己“點(diǎn)亮夢想”的過程，表達(dá)了其對理想的執(zhí)著追求。從與古箏的“一見鐘情”到終于“點(diǎn)亮”夢想，細(xì)膩的描寫給讀者留下了深刻的印象。尤其是通過景物的細(xì)節(jié)描寫來暗示時(shí)間的流逝，極具畫面感，排比句式的運(yùn)用充分表現(xiàn)其練習(xí)時(shí)間之久、“點(diǎn)亮”夢想的艱辛與不易。

美中不足之處在于：

1.敘述中如果有更多的表現(xiàn)自己勤學(xué)苦練的細(xì)節(jié)描寫的話，內(nèi)容會更充實(shí)，可讀性會更強(qiáng)。比如自己的手指因?yàn)榫毲俣[了起來，家人心疼勸“我”放棄，但“我”始終堅(jiān)持練習(xí)，最終獲得了成功，等等。

2.寫法上，可以采用前后對比法來突出“這一次”。如在前文通過寫“我”的心理細(xì)節(jié)來表現(xiàn)“我”的失落，直到有一天，古箏的出現(xiàn)，在“我”曾經(jīng)波瀾不驚的心湖上激起了層層漣漪，自然地引出下面的故事。

3.結(jié)尾略顯倉促，除了巧妙點(diǎn)題外，還可與前文呼應(yīng)，寫自己再次迷茫時(shí)，只要瞥見古箏，一股無形的力量就從心底油然而生，催人奮進(jìn)，這樣，帶給讀者的震撼會更強(qiáng)一些。

【片段擷英】

1.登臺演奏的夢想似乎離我越來越遠(yuǎn)了，眼前的路一片灰暗。

“難道你就這樣自甘墮落下去嗎？”某個(gè)練琴的下午，我突然這樣質(zhì)問自己。不，我不想，我想站在舞臺上，讓臺下的聽眾紛紛被我的音樂吸引，為我獻(xiàn)出熱烈的掌聲。

心中突然涌入一股熱血，眼前密密麻麻的音符也變得明朗起來，《戰(zhàn)臺風(fēng)》激昂的曲調(diào)在我的腦海中一遍又一遍地回響著。我仔細(xì)揣摩快板部分的演奏技巧、指法的順序，慢板部分的情感抒發(fā)、樂曲的節(jié)奏……時(shí)間悄無聲息地流逝著，曲子被我彈了許多遍，手心的汗水是我辛勤付出的見證，但我并不滿足于此?！皼]有最好，只有更好。”我告誡自己。

清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光灑向大地時(shí)，我就伴著清脆的鳥鳴開始練琴;傍晚，當(dāng)落日的余暉落入房間，鋪灑在我的琴弦上后，我才稍作歇息。我沉浸在《戰(zhàn)臺風(fēng)》的曲調(diào)中，盼望著即將到來的登臺演奏。

終于等到登臺演奏的日子，初次登臺的我格外坦然。聚光燈照著我，仿佛為我披上了一件光芒四射的風(fēng)衣?！稇?zhàn)臺風(fēng)》的音樂響起，我的眼前仿佛出現(xiàn)了一群碼頭工人，他們不畏即將到來的臺風(fēng)，井然有序地搬運(yùn)貨物，終于在臺風(fēng)到來前完成了工作。臺風(fēng)過后，一切又恢復(fù)了平靜，碼頭也恢復(fù)了往日的繁忙。一曲終了，臺下的觀眾似乎仍沉浸其中，過了一會兒，我耳邊傳來雷鳴般的掌聲。

昔日的追夢之路如今一片光明，我的夢想在這一刻被點(diǎn)亮！

（江蘇如東縣洋口港實(shí)驗(yàn)學(xué)校 孫桐雨，指導(dǎo)老師：蔣秀鋒）

2.眼眶開始潮濕，可我不是個(gè)愛哭的人，只得將頭撇在一邊，強(qiáng)忍淚水。突然，一株含苞的向日葵映入我眼簾。那是我先前種下，說是要陪自己逐夢的?；蛟S，它的夢想就是開花吧，可惜，今晚有暴雨，我莫名有些垂憐。真可憐，和我一樣，夢想未完就成空。

第二日清晨，我被突如其來的陽光叫醒，不由自主地看向窗外，卻被一個(gè)更強(qiáng)烈的東西刺痛了雙眼：向日葵開花了！我的心跳加速了一拍，電光火石間，我似乎聽到它的聲音：暴雨洗禮了我，但我沒有放棄，我的夢想已被陽光點(diǎn)亮;而你，卻拒絕了即將來臨的陽光，你甘心嗎？

“不，不甘心！”我愣怔似的喊了一句。如醍醐灌頂一般，我想通了，抬頭望去，迎著陽光的向日葵似乎笑得更燦爛了。那一刻，我心頭有了無盡動力。

……陽光灑在我后側(cè)的玻璃杯上，熠熠生輝，我胸膛里猛然翻騰起一股熱血，曾經(jīng)因失落而“亡”的心似乎又活過來了。它激動地跳躍著，我的夢想正被這光暈一點(diǎn)一點(diǎn)地照亮。

（江蘇如東縣洋口港實(shí)驗(yàn)學(xué)校 謝雨婷，指導(dǎo)老師：周小輝）

3.我小的時(shí)候，爸媽因?yàn)楣ぷ髅?，只得把我托付給姥姥姥爺看管。那時(shí)候我最愛吃的零食，是姥爺親手做的糖葫蘆。姥爺先把山楂洗干凈晾好，五個(gè)一串地放在盤子里，再生起火熬糖汁。他把蔗糖放在加熱好的鐵鍋里，蔗糖慢慢融化后，他用勺子不停地?cái)噭?，直到把蔗糖攪得黏黏的、稠稠的。我在旁邊饞得一邊看一邊直咽口水。姥爺笑瞇瞇地對我說：“小饞貓，別心急！”

只見姥爺左手拿著串好的山楂串，右手拿著勺子，從鍋里舀起一小勺糖汁，慢慢地澆在山楂上，一邊澆一邊轉(zhuǎn)動著山楂串，不一會兒，一串山楂就穿上了亮晶晶的糖衣，真誘人??！我迫不及待地就要吃，姥爺摸摸我的小臉蛋道：“別急別急，先晾一晾，小心，別把你的小牙粘下來！”

（山東平陰縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校七·3班 王嘉雪，指導(dǎo)老師：龐玉靜）

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